Администратор

Понедельник, 29 марта 2021 00:20

План методической работы МКОУ СОШ №1 села Грачёвки

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» села Грачёвки

План методической работы

МКОУ СОШ №1 села Грачёвки

Методическая работа:

Методическая тема: Управление профессионально - личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях введения ФГОС.

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

Задачи научно-методической работы

на 2020-2021 учебный год

Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
Повышение качества образования.
Организация работы по введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
Организация образовательного процесса на оптимальном уровне для включения каждого ребенка в учебный процесс.
Профессиональное становление молодых преподавателей.
Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих педагогов.
Содействие стремлению педагогов к самообразованию, к постоянному повышению профессионального уровня.
Изучение нормативно-правовых документов МОРФ и региональных.
Формирование базовых компетентностей педагогов и обучающихся:

информационных: (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);

коммуникативных: умение эффективно сотрудничать с другими людьми;

самоорганизации: умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы;

Привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
Пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе.
Совершенствовать систему мониторинга успешности обучения школьников с целью выявления отрицательной динамики качества знаний, принимать своевременно решения по устранению недостатков в работе;

Формы организации методической работы:

методический совет;
педагогический совет;
проблемные и творческие группы;
предметные методические недели;
работа по самообразованию;
участие в конкурсах педагогического мастерства;
курсовая переподготовка;
аттестация педагогических кадров;
наставничество;
«Школа молодого педагога».

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.Работа с кадрами

1.1 Повышение квалификации. Курсовая переподготовка

Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности, повышение уровня профессиональной подготовки учителей

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители
1	Составление плана - заказа прохождения курсов повышения квалификации	Май 2020 Сентябрь 2021	Зам. директора по УВР Л.И.Листкова Руководители МО
2	Составление перспективного плана повышения квалификации педагогических кадров	Май - Сентябрь	Зам. директора по УВР Руководители МО
3	Посещение конференций, семинаров, уроков учителей- новаторов, творчески работающих учителей района и края.	В течение года	Зам. директора по УВР Руководители МО
4	Взаимопосещение уроков	В течение года	Руководители МО Учителя-предметники
5	Самообразование учителей ( индивидуальные образовательные программы)	В течение года	Руководители МО Учителя-предметники
6	Методические недели	По плану МР	Зам. директора по УВР Руководители МО

1.2.Занятие школы профессионального мастерства. Школа становления молодого учителя

Цель: успешное становление молодых специалистов и вновь прибывших учителей. Создание организационно – методических условий для успешной адаптации молодых специалистов в условиях современной школы. Выявление затруднений в педагогической практике

1	Занятие №1 Знакомство с локальными актами школы Современный урок. Методические требования к уроку. Рабочая программа (структура, тематическое планирование, Р/К). Ведение школьной документации.	Сентябрь	Зам. директора по УВР ЕФ Панфилова ЛИ Листкова	Практические рекомендации по планированию, ведению школьной документации. Индивидуальные консультации.
2	Занятие №2. Типы и структура уроков. План урока. Единые требования к организации урока и оценке учащихся. Практикум «Самоанализ урока»	Ноябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Грамотное, логичное, последовательное планирование уроков. Оценивание учащихся.
3	Занятие №3 Организация работы с учащимися, слабо мотивированными к учебной деятельности	Февраль	Зам. директора по УВР ЕФ Панфилова	Организация работы со «слабыми» учащимися
4	Занятие №4 Организация работы с одаренными учащимися. Способы совершенствования аналитической культуры учителя.	Апрель	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Рекомендации по организации научно- исследовательской деятельности.
5	Индивидуальные консультации и собеседования	В течение всего периода по запросу	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова ЕФ Панфилова	Методическая помощь
6	Посещение занятий районной школы Молодого педагога	По плану РМК	Зам. директора по УВР	Профессиональное становление

1.3. Аттестация педагогических работников

Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Изучение нормативной базы по организации аттестации педагогических кадров	Сентябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Уточнение списков на аттестацию, консультация по оформлению документации, портфолио учителя
2	Консультации для аттестующихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности»	По запросу педагогов	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Преодоление затруднений при написании самоанализа деятельности
3	Индивидуальные консультации по оформлению Портфолио для прохождения аттестации.	По запросу педагогов	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Преодоление затруднений при написании заявлений
4	Уточнение списка аттестуемых педагогических работников в текущем году	Сентябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Список аттестующихся педагогических работников
5	Оформление стенда по аттестации	Сентябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Систематизация материалов к аттестации
6	Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогам по снятию тревожности	В течение года	Педагог-психолог СА Савина	Психологическое сопровождение аттестации
7	Проведение открытых мероприятий в рамках аттестации	По графику	Аттестуемые педагоги	Материал для экспертных заключений
8	Проверка личных дел педагогов на предмет правильного оформления записей в трудовых книжках	1 раз в полугодие	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Правильное ведение документации

1.4. Обобщение и распространение опыта работы

Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности и передового опыта

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Взаимопосещение уроков. Семинары. Круглые столы	В течение всего периода По планам МО	Руководители МО Учителя-предметники	Обмен опытом, повышение профессиональной компетенции педагогов
2	Подготовка материалов для участия в конкурсе «Учитель года»	октябрь	МО завуч	Участие в профессиональном конкурсе
3	Показ практического применения опыта и разработка рекомендаций по его внедрению	По планам МО	Учителя, представляющие свой опыт	Обмен опытом работы повышение профессиональной компетенции педагогов

1.5. Предметные недели

Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся

№

Содержание работы

Сроки

Исполнители

Прогнозируемый результат

Проведение предметных недель

В течение года

По графику МО

Руководители МО

Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся

1.6. Методические семинары

Цель: практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы педагогов

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Результаты работы по ФГОС НОО, ООО, СОО	октябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Изучение , подготовка, внедрение
2	Стандарт профессиональной деятельности педагога.	январь	Зам. директора по УВР ЕФ Панфилова	Обсуждение, пути реализации
3	Государственно-общественное управление образовательной организацией в условиях внедрения и реализации ФГОС	Февраль	Директор И.М.Немчинова

1.7.Методический совет

Цель: реализация задач методической работы на текущий учебный год.

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Цель: рассмотрение вопросов и предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики преподавания. Выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин

План работы методического совета МКОУ СОШ № 1 на 2020-2021 учебный год

Дата

Повестка заседания

Ответственные

Заседание №1.

30 августа 2020г

Анализ методической работы школы за 2019-2020 учебный год.

1. Утверждение методической темы школы на 2020-2021 учебный год и плана методической работы. Обсуждение задач МО, вытекающих из методической темы.

2. Задачи школы по повышению качества обучения.

3. Утверждение рабочих программ педагогов.

4. Подготовка к 1 этапу Всероссийской олимпиады школьников.

5. Повышение квалификации. План – заказ на 2020-2021 учебный год.

6. Организация наставничества.

7. Результаты ГИА. Организация работы по повышению качества образования, подготовки к ГИА 2020--2021года.

8. Подготовка к школьному этапу Всероссийской олимпиады.

Зам. директора

Л.И.Листкова

Руководители МО

Е.Ф.Панфилова

О.А.Кудрявцева

Зам.директора Е.Ф.Панфилова

Л.И.Листкова

Заседание №2.

Октябрь 2020г

1. Утверждение плана мероприятий по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.

2. Итоги 1 этапа Всероссийской олимпиады школьников. Подготовка к муниципальному этапу.

3. Обзор новых нормативно-правовых документов по организации методической работы.

4. Утверждение графика проведения предметных недель.

5. Итоги учебного процесса за 1 четверть.

Зам.директора Е.Ф.Панфилова

Бычкова Т.В. Киракосян Т.Ю.

Л.И.Листкова

Руководители МО:

Зам.директора Е.Ф.Панфилова Л.И.Листкова

Заседание №3.

Январь 2021года

1. Итоги работы школы за 1 полугодие 2020-2021 года. Выполнение программного материала за 1 полугодие.

2. Реализация плана мероприятий по подготовке к ГИА.

3. Анализ работы МО по разным направлениям деятельности за 1 полугодие 2020-2021года.

4.Результаты ВПР

Зам. директора Л.И.Листкова

Е.Ф.Панфилова

Руководители МО

Заседание №4.

Апрель

2021 года

1. Реализация плана мероприятий по подготовке к ГИА.

2. Организация работы по предпрофильной и профильной подготовке.

3. Оценка прогнозируемых результатов учебного года.

4. Анализ проведенных ВПР

5. Текущие вопросы.

Зам. директора Л.И.Листкова, Е.Ф.Панфилова

О.А.Кудрявцева

Заседание №5

Май 2021 г

1. Итоги методической работы школы за год.

2. Подведение итогов аттестации, курсовой переподготовки педагогических кадров.

3. Утверждение учебного плана школы на 2021-2022учебный год.

4. Рассмотрение программно- методического обеспечения учебного процесса на 2021-2022 учебный год.

5. Текущие вопросы.

Зам. директора Л.И.Листкова

Зам. директора О.А.Кудрявцева

Е.Ф.Панфилова

1.8. Диагностика деятельности педагогов

Цель: совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителя

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Выявление трудностей и лучшего опыта в работе учителя.	Сентябрь	завучи	Диагностические карты по изучению трудностей и лучшего опыта в работе учителей
2	Организация мониторинга развития педагогического коллектива	Ноябрь	Зам. директора по УВР	Разработка показателей мониторинга

1.9. Работа с методическими объединениями

Цель: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Методическое совещание Определение задач МО, вытекающих из методической темы школы	сентябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова ЕФ Панфилова	Системное решение задач методической работы
2	Сдача отчетности, планирования	сентябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Анализ, планирование деятельности
3	Проверка документации МО	октябрь	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Выполнение требований к ведению документации
4	Изучение нормативных –правовых документов по вопросам образования и локальных актов	В течение года	Зам. директора по УВР Руководители МО	Руководство в практической деятельности
5	Проведение предметных недель	По графику МО	Руководители МО

1.10.Работа с молодыми специалистами

Цель: оказание методической помощи молодому учителю при становлении, определение уровня профессиональной подготовки, формирование творческой индивидуальности молодого учителя, развитие потребности профессионального самосовершенствования

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Выбор методической темы по самообразованию. Консультация по вопросу оформления классной документации (личных дел, журнала). Анкетирование, определение степени комфортности учителя в коллективе	Сентябрь и по мере необходимости	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова ЕФ Панфилова	Правильность оформления школьной документации Выявление трудностей
2	Взаимопосещение уроков. Факторы, влияющие на качество преподавания	В течение года	Руководители МО	Становление профессионального мастерства
3	Открытые уроки молодых учителей Требования к анализу, самоанализ	февраль	Руководители МО	Оказание методической помощи

Работа с одаренными детьми

Цель: выявление одаренных детей и создание условий, способствующих их оптимальному развитию

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Диагностические исследования по выявлению одаренных учащихся. Формирование банка данных одаренных учащихся	сентябрь	Педагог-психолог СА Савина Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Организация исследовательской деятельности
2	Заседания НОУ «Эрудит».	По плану НОУ	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова	Распределение обязанностей членов НОУ
3	Участие в школьной. районной, краевой научно-практических конференциях	По плану работы	Зам. директора по УВР ЛИ Листкова Учителя-предметники	Выявление и поддержка одаренных детей
4	Подготовка и проведение 1 этапа Всероссийской олимпиады школьников, участие во 2, 3 этапах	сентябрь	Учителя-предметники Руководители МО Завучи	Выявление и поддержка одаренных детей
5	Индивидуальные занятия учителей-предметников с одаренными учащимися	В течение всего периода	Учителя-предметники	Выявление и поддержка одаренных детей
6	Участие в различных конкурсах, олимпиадах, проектах	В течение всего периода	Учителя-предметники	Развитие творческих способностей
7	Определение рейтинга школы по результатам районного тура Участие в зональном и краевом туре	Ноябрь-декабрь	Зам. директора по УВР	Определение уровня подготовки

3. Работа методического кабинета

Цель: формирование банка информации; создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Подбор и систематизация необходимого дидактического материала для проведения педагогических советов, методических семинаров	В течение года	завучи	Создание банка информации
2	Приобретение методической литературы, учебных программ	В течение года	администрация	Пополнение фонда методической литературы
3	Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей, проектных работ учащихся, материалов по аттестации педагогов	Декабрь апрель	Руководители МО	Создание банка данных
4	Организация выставок методической литературы, консультаций по запросам учителей	В течение года	завучи	Оказание помощи учителю в работе

4.Инновационная работа

Цель: организация и ведение инновационной работы

№

Содержание работы

Сроки

Исполнители

Прогнозируемый результат

1

Введение инновационных элементов учебного плана в образовательный процесс

Сентябрь

администрация

Обновление содержания образования

2

Изучение инновационных технологий в учебном процессе

В течение года

Учителя-предметники

Администрация

Обновление содержания образования

5.Работа с учителями-предметниками

Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов, совершенствование методики преподавания учебных дисциплин, распространение передового опыта

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Изучение и понимание нормативно-правовых документов МОРФ, МОСК	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители МО	Руководство в работе
2	Работа по вопросам профессиональных затруднений учителей	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители МО	Методическая помощь
3.	Ведение школьной документации	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители МО	Консультирование
4	Посещение уроков, факультативных и внеклассных мероприятий по предметам учебного плана	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители МО	Методическая помощь, контроль Совершенствование УВ процесса
5	Проведение семинаров, Круглых столов по проблемам преподавания	В течение всего периода	Зам. директора по УВР Руководители МО	Обновление содержания образования

6. Работа по внедрению профильного и предпрофильного обучения

Цель: организация предпрофильной и профильной подготовки учащихся

№	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Прогнозируемый результат
1	Утверждение программ элективных курсов	Август	Руководители МО, МС	Рабочие программы
2	Утверждение Учебного плана школы (часы предпрофильной подготовки, профили в 10-11 кл, предметы базового и профильного уровней)	Август	Руководители МО, МС	Реализация УП
3	Проведение родительских собраний в 8, 9 классах	апрель	Зам. директора по УВР	Консультации, презентация
4	Проверка ведения элективных курсов в 9, 10, 11 классах	В течение года	Зам. директора по УВР	Повышение уровня преподавания

Тематика педагогических советов МКОУ СОШ №1 с.Грачёвка на 2020-2021 учебный год

Дата

Тематика

Ответственные

30 августа 2020 г

«Анализ работы школы за 2019-2020 учебный год. Цели и задачи школы на 2020-2021 учебный год».

- общешкольный анализ работы школы;

- планирование работы образовательного учреждения на 2020-2021 учебный год;

Зам. директора

Л.И.Листкова

Е.Ф.Панфилова

О.А.Кудрявцева

Е.Н.Чернова

Октябрь

2020 г

Педконсилиум по адаптации учащихся 1-х, 5-х, 10-х классов.

Зам. директора

Л.И.Листкова

Е.Ф.Панфилова

О.А.Кудрявцева

Е.Н.Чернова

Педагог- психолог Савина С.А.

Социальный педагог – Хачидзе О.Н.

Декабрь 2020 г

«Организация обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы"»

Зам. директора

О.А.Кудрявцева, Панфилова Е.Ф.

педагог-психолог С.А.Савина

Февраль 2021г

Итоги I полугодия.

"Взаимодействие школы и семьи"

Социальный педагог

О.Н.Хачидзе

педагог-психолог

С.А.Савина

Март 2021г

Итоги 3 четверти .

"Внедрение инновационных технологий в учебный процесс"

Зам.директора О.А.Кудрявцева

Май 2021 г

«О допуске учащихся 9, 11 классов к государственной (итоговой) аттестации, о переводе учащихся 1 классов.»

«О переводе учащихся 2-4, 5-8, 10 классов»

Зам. директора

Л.И.Листкова

Е.Ф.Панфилова

О.А.Кудрявцева

Классные руководители

1-8,10 классов

Июнь 2021 г

«О выдаче документов об окончании школы выпускникам 9, 11 классов».

- утверждение учебного плана школы на 2021-2022 учебный год.

Директор школы

И.М. Немчинова

Опубликовано в Методические документы ОО

Теги

Подробнее ...

Понедельник, 29 марта 2021 00:16

Единая методическая тема школы на 2020-2021 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа 1"

с.Грачёвка Грачёвского муниципального района

Единая методическая

тема школы на 2020-2021 учебный год :

"Управление профессионально - личностным ростом педагога -

одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях введения ФГОС"

Цель методической работы:

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности;
непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС НОО, ООО, СОО.

Задачи:

Совершенствовать внутришкольную систему повышения квалификации учителей
Внедрять новые формы непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов (вебинары, видео-уроки и т.д.)
Создать условия для самореализации всех участников образовательного процесса через раскрытие их творческого потенциала и участие в инновационной деятельности
Привести в систему работу учителей- предметников по темам самообразования
активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов

Опубликовано в Методические документы ОО

Теги

Подробнее ...

Воскресенье, 28 марта 2021 00:42

Положение о порядке приема детей в первый класс муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» с. Грачевка Грачевского муниципального района Ставропольского края

Принято

на педагогическом совете

МКОУ СОШ 1 протокол № 4

от «29 » декабрь 2020 года

Утверждаю

директор МКОУ СОШ 1

И.М. Немчинова

«29 » декабря 2020 года

Положение

о порядке приема детей в первый класс

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №1» с. Грачевка

Грачевского муниципального района Ставропольского края

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Прием детей в муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» (МКОУ СОШ 1) регламентируется следующими нормативными правовыми актами и документами: Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2002 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196, порядком приема детей на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 458, Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1».

1.2. Администрация школы обязана ознакомить поступающих, родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, информировать о порядке приема.

1.3. С целью ознакомления родителей (законных представителей) обучающихся с Уставом учреждения, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации учреждения, гарантирующим прием всех закрепленных лиц и соблюдение санитарных норм и правил, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, учреждение размещает копии указанных документов на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте учреждения.

1.4. МКОУ СОШ 1 обеспечивает приём в первый класс для граждан, проживающих на закреплённой территории, начинается не позднее 1апреля и завершается 30 июня текущего года.

1.5. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

Проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема на обучение по основной общеобразовательной программе начального общего образования в государственные муниципальные образовательные организации субъектов Российской Федерации и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и (или) сестра.

1.6. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

ПОРЯДОК ПРИЁМА

2.1. Основанием приема детей в общеобразовательное учреждение является заявление их родителей (законных представителей). При приеме ребенка в учреждение между учреждением и родителями (законными представителями) заключается договор, в котором предусматриваются вопросы организации обучения, права и обязанности сторон.

2.2. Прием на обучение по программам начального общего и основного общего образования осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка.

Заявление о приеме на обучение и документы на обучение подаются одним из следующих способов:

- лично в общеобразовательную организацию;

- через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении;

- в электронной форме посредством электронной почты общеобразовательной организации или электронной информационной системы общеобразовательной организации, в том числе с использованием функционала официального сайта общеобразовательной организации. С использованием функционала (серверов) региональных порталов государственных и муниципальных услуг, являющимся государственными информационными системами объектов Российской Федерации, созданными органами власти субъектов Российской Федерации.

2.3. В заявлении о приеме на обучение родителем (законным представителем) ребенка указываются следующие сведения о ребенке:

-фамилия, имя, отчество (последнее — при наличии) ребенка или поступающего;

- дата и место рождения ребенка или поступающего;

- адрес места жительства и (или) адрес места пребывания ребенка или поступающего;

- фамилия, имя, отчество (при наличии) родителя(ей) (законных представителей) ребенка;

- адрес места жительства и (или) адрес места пребывания родителя(ей) законных представителя (ей) ребенка;

- адрес электронной почты, номер телефона(нов) родителя (ей) законных представителей ребенка или поступающего;

2.4. Родители (законные представители) ребенка предъявляют следующие документы для зачисления в школу:

копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя;
копию СНИЛС ребёнка и родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
копию документа о регистрации ребенка или поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приема на обучение ребенка или поступающего, проживающего на закрепленной территории, или в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования);
справку с места работы родителя(ей) (законного(ых) представителя(ей) ребенка (при наличии права внеочередного или первоочередного приема на обучение);
копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии);

2.5. При приеме в первый класс в течение учебного года или во второй и последующий классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.

2.6. Факт приема заявления о приеме на обучение и перечень документов, представленных родителями (законными представителями) ребенка, регистрируются в журнале приема заявлений о приеме на обучение в общеобразовательную организацию. После регистрации заявления о приеме на обучение и перечня документов, представленных родителем (ями) законными представителями ребенка или поступающего выдается документ, заверенный подписью должностного лица общеобразовательной организации ответственного за прием заявлений о приеме на обучение и документов, содержащий индивидуальный номер заявления о приеме на обучение и перечень представленных при приеме на обучение документов.

Порядок приёма в 1 класс.

3.1. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и лицензионных требований.

3.2.Приём детей в общеобразовательное учреждение, реализующее программы начального общего образования, начинается с достижения ими по состоянию на 1 сентября текущего года возраста 6 лет 6 месяцев.

3.3. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель вправе разрешить приём детей в первый в общеобразовательную организацию на обучение по образовательным программам в более раннем или более позднем возрасте.

3.4. Во внеочередном порядке предоставляются места в общеобразовательных организациях: детям военнослужащих при изменении места военной службы, детям сотрудника полиции;

3.5. После регистрации заявления о приеме на обучение и перечня документов руководителем издается распорядительный акт о приеме на обучение ребенка в течение 5 рабочих дней после приема заявления о приеме на обучение и предоставленных документов.

3.6. Приказ о зачислении в первые классы в общеобразовательное учреждение размещаются на информационном стенде в день их издания.

3.7. При зачислении ребенка в 1 класс Учреждением заводится личное дело обучающихся установленного образца. При переводе обучающегося в другую школу его личное дело передается родителям (законным представителям) при условии наличия подтверждения администрации общеобразовательного учреждения, в которое обучающийся переводится.

3.8. В случае прибытия обучающегося в общеобразовательное учреждение без личного дела, общеобразовательное учреждение делает запрос о предоставлении личного дела. Если в течение 1 месяца ответа не поступает либо он отрицательный, то общеобразовательное учреждение заводит личное дело самостоятельно на основании документов, предоставляемых родителями (законными представителями) на данной ступени обучения. В этом случае образовательное учреждение также самостоятельно выявляет уровень образования, переводимого обучающегося.

Ответственность.

4.1. Руководитель общеобразовательного учреждения несет персональную ответственность за прием детей в 1-е классы.

4.2. Родители (законные представители) несут ответственность за своевременное предоставление всех необходимых документов для поступления ребенка в 1-ый класс.

Опубликовано в Зачисление в ОУ

Теги

Подробнее ...

Суббота, 27 марта 2021 23:42

ОТЧЕТ о результатах самообследования МКОУ СОШ 1 за 2017-2018 уч.год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» с. Грачевка

Грачевского муниципального района Ставропольского края

«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ №1 с. Грачевка

Грачевского муниципального района

__________________И.М.Немчинова

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №1»

с. Грачевка Грачевского муниципального района

Ставропольского края по итогам 2017-2018 года

Содержание:

Общие сведения об образовательном учреждении.
Организация образовательного процесса.
Условия организации образовательного процесса (кадровые, материально-технические, информационно-технические).
Содержание образовательного процесса.
- Учебный план
Мониторинг успеваемости
Организация работы с одаренными учащимися
Мониторинг реализации ФГОС
Государственная итоговая аттестация
Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников.
Общие выводы.

Отчет о результатах самообследования

Общие сведения об образовательном учреждении:

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

1.2. Адрес: юридический 356250 Ставропольский край, Грачёвский район, с. Грачевка, ул. Советская, д. 47

Фактический : 356250 Ставропольский край, Грачевский район, с. Грачевка, ул. Советская, д. 47

1.3. Телефон 8 865 40 4-07-71

Факс 8 865 40 4-07-71

email:skola1.26@mail.ru

1.4. Устав принят 09.11.2017 на общем собрании МКОУ «Средняя школа №1», утверждён Постановлением главы администрации Грачёвского муниципального района от дата09.11.2017, номер 260 постановления. Изменения в Уставе приняты на общем собрании трудового коллектива дата, утверждены Постановлением главы администрации Грачёвского муниципального района от дата, номер постановления.

1.5. Учредитель администрация Грачёвского муниципального района Ставропольского края

1.6.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе свидетельство серия 26 № 003885247 Межрайонной ИФНС РФ по Ставропольскому краю и подтверждает постановку юридического лица на учет 14 января 2003, ИНН 2606008160

1.7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических 26 № 004005120 29 ноября 2012г. МИФНС № 11 по СК ОГРН 1032601681067

1.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности Серия РО регистрационный № 043362 от 6 апреля 2012 г., выдана Министерством образования Ставропольского края

1.9. Свидетельство о государственной аккредитации ОП № 027238 16 мая 2012 года действительно по 29 апреля 2023 года Министерство образования Ставропольского края

1.10 Сведения об аккредитации год прохождения последней аккредитации 2012, 16 мая 2012год № 498

Организация образовательного процесса:

2.1. Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на

Показатель		Количество
Всего классов		29
Всего обучающихся		653
в том числе:
- на 1 ступени образования		272
- на 2 ступени образования		309
- на 3 ступени образования		72
Всего классов:
- реализующих общеобразовательные программы дополнительной (углубленной) подготовки		1
- специальные (коррекционные) образовательные программам (указать вид)		-
Обучающиеся, получающие образование по формам	очное	653
	заочное	13
	семейное	нет
	экстернат	нет
Воспитанники детских домов, интернатов		нет
Дети-инвалиды		3

2.2. Режим работы учреждения

Продолжительность учебной недели 5-дневная учебная неделя (начальная школа)

6-дневная учебная неделя (среднее и старшее звено

Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени 1 ступень: минимальное - 4урока, максимальное -5 уроков;

2 ступень: минимальное - 5 уроков, максимальное- 7уроков;

3 ступень: минимальное- 7 уроков, максимальное – 7 уроков.

Продолжительность уроков (мин.) 45 минут.

В 1 классе ступенчатый режим: 1,2 четверти - 35 минут; 3,4 четверти - 45 минут.

Продолжительность перемен (минимальная, максимальная) минимальная - 10 минут; максимальная -20 минут.

Сменность занятий:

Смена	Классы ( группы)	Общее количество обучающихся в смене
1 смена	29	653
2 смена	нет	нет

Условия организации образовательного процесса:

3.1. Тип здания типовое .

3.2. Год создания учреждения 1954 год .

3.3. Кадровые условия реализации основных образовательных программ:
3.3.1. Сведения о руководящих работниках

Должность	Ф.И.О. (полностью)	Образование, специальность по диплому, общий стаж работы	Стаж руководящей работы	Квалификационная категория
Должность	Ф.И.О. (полностью)		общий	Квалификационная категория
Директор	Немчинова Ирина Михайловна	Высшее, учитель географии,24 года	12 лет	высшая
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1.Листкова Лариса Ивановна 2.Панфилова Елена Федоровна. 3.Кудрявцева Ольга Александровна	Высшее, учитель русского языка и литературы, 34 год Высшее, учитель биологии, 23 года Высшее, учитель биологии, 19 лет	19 лет 7 лет 7 лет	высшая высшая высшая
Заместитель директора по воспитательной работе	Семенихина Наталья Владимировна	Высшее, учитель начальных классов, 25 лет	3 года	высшая

3.3.2. Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель		Кол-во	Процент
Укомплектованность штата педагогических работников (%)		Кол-во	Процент
Всего педагогических работников:		61	100%
Из них:
- на I ступени		15	25%
- на II ступени		40	66%
- на III ступени		24	44%
- из них внешних совместителей		5	0,8%
Вакансии (указать должности)		история
Образовательный ценз педагогических работников	- с высшим образованием	55	90%
	- с незак. высшим образованием	3	0,5%
	- со средним специальным педагогическим образованием	3	0,5%
	- с общим средним образованием	--	--
Педагогически работники, имеющие	- всего	61
квалификационную категорию	- высшую	32
	- первую	7
	«Соответствует занимаемой должности»	12
	БКК	10
Состав педагогического коллектива	- учитель	61
	- мастер производственного обучения	Нет	0
	- социальный педагог	1	0
	- учитель-логопед	нет
	- педагог-психолог	1	0
Педагогические работники, имеющие звания:	Отличник народного просвещения	5	0,8%
	Почетный работник общего образования РФ	12	20%

3.3.3. Участие в профессиональных педагогических конкурсах

Дата	ФИО	Занимаемая должность	Наименование конкурса	Уровень мероприятия	Результат
2012 г	Сотникова Олеся Александровна	Учитель физической культуры	«Учитель года России»	районный	Диплом
2012 г	Сотникова Олеся Александровна	Учитель физической культуры	«Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы»	краевой	победитель
2013 г	Сотникова Олеся Александровна	Учитель физической культуры	«Самый классный классный»	районный	лауреат
2013 г	Фадеева Ольга Степановна	Учитель химии и экологии	«Учитель года России»	районный	Диплом 2 степени
2014 г	Чуева Дарья Алексеевна	Учитель английского языка	«Учитель года России»	Районный краевой	Диплом 2 степени
2017 г	Токарева Светлана Михайловна	Учитель начальной школы	«Учитель года России»	Районный	Лауреат Педагогическое мастерство
2017 г	Токарева Светлана Михайловна	Учитель начальной школы	«Талант – 2017г»	Краевой	Лауреат
2018 г	Доценко Татьяна Петровна	Учитель физики	«Современный урок: опыт, традиции, новаторство»	районный	Диплом
2018 г	Фадеева Ольга Степановна	Учитель химии	«Современный урок: опыт, традиции, новаторство»	районный	Диплом
2018 г	Семенихина Наталья Владимировна	Заместитель директора ВР	«Воспитать человека»	Краевой	3 место
2018 г	Токарева Светлана Михайловна	Учитель начальной школы	«Воспитать человека»	Краевой	Лауреат

3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы:
3.4.1. Материально-техническая база учреждения:

Наименование объекта	Кол-во мест	Площадь	Количество единиц ценного оборудования
Столовая	120	103,1 м2	холодильник – 4шт. холодильная камера – 1шт. холодильный агрегат – 1шт. электромясорубка – 1 шт. титан – 1 шт. шкаф комбинированный – 2 шт. ванна смежная – 1 шт. тестомес – 1 шт. водонагреватели – 2 шт. электроплита – 1 шт. ИТОГО: 15 шт.
Актовый зал	160	122,8 м2
Библиотека	25	69,7 м2	компьютер в сборе рабочего места библиотекаря – 1 шт компьютер в сборе -1шт. телевизор «Самсунг» - 1шт. DV – видео – 1 шт. принтер – 1 шт. ИТОГО: 5шт.
спортивный зал	-	9х18	стенки шведские – 8 шт. брусья гимнастические – 1 шт щиты баскетбольные – 2 шт. лавки гимнастические – 4 шт. ИТОГО: 15штук
Медицинский кабинет	-	15 м2	ширма двухсекционная -1 шт. шкаф для медикаментов -1 шт. весы медицинские (электронные) – 1шт. очки в детской оправе – 1 шт. таблица для определения остроты зрения с осветителем – 1 шт. стол письменный – 1 шт. ростомер – 1 шт. ИТОГО : 7 штук
Прививочный кабинет	-	14м2	холодильник – 1шт. шкаф аптечный – 1 шт. весы медицинские – 1 шт. ИТОГО : 3 штук
Кабинет психолога	-	16,1	компьютер в сборе -1 шт. принтер лазерный – 1 шт. многофункциональное устройство – 1 шт ИТОГО: 3штук
Тир	-	122,8	винтовка пневматическая – 3 шт. макет автомата «Калашникова» - 1 шт. ИТОГО: 4 шт.
Мастерская столярная	9	51,3	верстак столярный – 9 шт. дрель электрическая – 1 шт. рейсмус – 1 шт. станок сверлильный -1 шт. станок токарный по дереву – 3 шт. пылесос «Корвет» для сбора стружки – 1 шт. универсальная шлифовальная машина «Фиолен» - 1 шт. ИТОГО:17 штук
Мастерская слесарная	12	71,3	токарно-винторезный станок – 1 шт. ИТОГО: 1 шт.

3.4.2. Информационно-образовательная среда:

Показатель	Фактический показатель
Требования к информационно-образовательной среде основной образовательной программы общего образования на 1-3 ступенях	Информационно-образовательная среда образовательного учреждения обеспечивает: -информационно-методическую поддержку образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;	Да
	- мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;	Да
	- мониторинг здоровья обучающихся;	Да
	- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;	Да
	- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса:	Через сайт и электронную почту.
	а) обучающихся, их родителей (законных представителей);	Да
	б) педагогических работников,	Да
	в) органов управления в сфере образования	Да
	г) общественности	Да
	д) учреждений дополнительного образования детей	Да
	- % педагогических, руководящих работников образовательного учреждения компетентных в решении профессиональных задач с применением ИКТ;	86%
	- обеспечена поддержка применения ИКТ	100%

Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной, основной) общеобразовательной школе:

Показатель		Фактический показатель (указать, в каком пункте образовательной программы отражен)
Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного учреждения:	- реализуемая основная образовательная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента государственного стандарта общего образования.	да
	- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду образовательного учреждения	соответствует
	- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного учреждения.	Утверждена руководителем ОУ и согласована с учредителем.
	- соблюдена преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.	да
	- структура основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам, Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования;	да
	- выполнение требований к структуре по минимальному и максимальному количеству учебных часов на каждой ступени;	По максимальному количеству часов 5-ти дневной рабочей недели (начальная школа); 6- ти дневной рабочей недели (среднее и старшее звено).
	- выполнение требований к структуре по внеурочной деятельности на каждой ступени общего образования по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; социальное; общеинтеллектуальное; общекультурное.	да
	- определены требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования; - зафиксирован системно-деятельностный подход;	да да
	- наличие преемственности результатов для разных ступеней.	да
	- определены требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования:	да
	- кадровым;	да
	- финансовым;	да
	- материально-техническим;	да
	- иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение).	да
	- отражена специфика образовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения, специфика ступеней общего образования, специфика региона, муниципалитета.	да
	- учтены потребности и запросы участников образовательного процесса;	да
	- определены требования к комплектованию профильных классов на ступени среднего (полного) общего образования, классов с углубленным изучением отдельных предметов на 1-3 ступени	да

4.2. Учебный план:

Учебный план на 2018 -2017 учебный год

Начальное общее, основное общее образование, среднее общее, профильное обучение

Образовательные области	Учебные предметы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 А профиль социально-экономический	10 Б универсал	11А универсал	11Б универсал
Филология	Русский язык	5	5	5	5	6	6	4	3	3	2	2	2	2
	Литературное чтение	4	4	4	3
	Литература					4	2	2	2	3	3	3	3	3
	Иностранный язык	0	2	2	2	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Математика	Математика	4	4	4	4	5	5
	Алгебра							3	3	3
Профильные учебные предметы	Профильные учебные предметы
	Алгебра и начала анализа										4	3	3	3
	Геометрия							2	2	2	2	2	2	2
	Обществознание										3
	Экономика										3
	Право										1
	География										3
Информатика	Информатика и ИКТ								1	2	1	1	1	1
Обществено- научные предметы	История					2	2	2	2	2	2	2	2	2
	Обществознание (включая экономику и право)					1	1	1	1	1		2	2	2
	География					1	1	2	2	2		1	1	1
Естествознание	Окружающий мир (Человек, природа, общество)	2	2	2	2
	Биология					1	2	2	2	2	1	2	2	2
	Физика							2	2	2	1	2	2	2
	Химия								2	2	1	2	2	2
	Музыка	1	1	1	1	1	1	1
Искусство	Изобразительное искусство	1	1	1	1	1	1	1
Искусство	МХК								1	1
Технология	Технология (труд)	1	1	1	1	2	2	2	1	1	__	1	1	1
Технология	Предпрофильная подготовка:элективные курсы									2
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности								1		1	1	1	1
	Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Основы религиозной культуры и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики				1
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Предпрофильная подготовка: психологическое сопровождение										1
Информатика и ИКТ						1	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности						1	1	1		1
с/курс МХК							1	1
	Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10А	10Б	11А	11Б
С/к «Экология животных» «Экология растений»								1
С/к «Экология человека. Культура здоровья»									1
Ф/к «Химия в задачах и упражнениях»									1
Элективные курсы								1	3		2	3	2	2
С \к«Методика написания сочинений разных жанров» (литература)												0,5	0,5	0,5
с/к «Алгебраические уравнения, неравенства, системы» /математика/												1	1	1
с/к «Подготовка к ЕГЭ по истории» (история)													1	1
с/к «Введение в социологию» /обществознание/												1
с/к «Методика решения задач повышенной трудности»/химия/													1	1
с/к «Методика решения физических задач» (физика)												1
с/к «Решение генетических задач»/биология/													1	1
Итого		21	23	23	23	27	28	30	31	32	31	31	31	31
Региональный компонент и компонент ОУ		0	0	0	0	5	5	5	5	4	2	2	2	2
Компонент образовательного учреждения											4	4	4	4
ИТОГО предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка		21	23	23	23	32	33	35	36	36	37	37	37	37
	Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10А социально-экономический	10Б	11Б	11Б

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Показатель		Фактический показатель
Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских) программам. 1-3 ступени		соответствует
Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 1-3 ступени	- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом, регламентирующим данный порядок;	соответствует
	- структуре рабочей программы;	соответствует
	- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения.	соответствует
реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема)		100

4.4.Расписание учебных занятий:

Процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами		Утверждёно руководителем ОУ, согласовано с учредителем и Роспотребнадзором
соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу (пятидневная, шестидневная неделя) и требованиям СанПиН		да
Расписание занятий предусматривает	на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры	да
	на второй и третьей ступени обучения чередование предметов естественно- математического и гуманитарного циклов	да
	дневную и недельную работоспособность обучающихся	да
	для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого назначения (лыжи, плаванье)	да
	сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся 5-9 классов только при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут	Сдвоенных уроков нет
	- в 10 - 11 классах проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам;	да
	- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.	да (все перемены по 10 минут и две перемены по 20 минут)
Соответствие расписания занятий учебному плану в части:	- наименования учебных предметов и элективных курсов;	да
	- количества часов в расписании занятий и учебном плане;	да
	- соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом образовательного учреждения для изучения учебных предметов;	да
	- реализации индивидуальных учебных планов.	Нет

4.5. Качество подготовки обучающихся и выпускников:

Показатель

Фактический показатель

Результаты (динамика) внутришкольного мониторинга качества образования:

- начальной школы

- основной школы

- средней школы

Итого:

100/46

100/40

100/47

100/43

Мониторинг успеваемости учащихся МКОУ СОШ 1 за 2017-2018 учебный год

Ступени обучения	Кол-во учащихся	Закончили на 4-5	Не успевают		Качество знаний %	Уровень обученности %	Пропуски
Ступени обучения	Кол-во учащихся	Закончили на 4-5	Всего	Из числа второгод.	Качество знаний %	Уровень обученности %	Всего	Без уважит. причины
1-4 классы	269/272	126	-	-	46	100	4429	-
5-9 классы	312/309	124	-	-	40	100	21094	3206
10-11 классы	77/72	34	-	-	47	100	5375	295
Итого 1-11 классы	658/653	284	-	-	43	100	30898	3501

5.1.Мониторинг обученности и качества знаний учащихся 1-4 классов МКОУ СОШ 1 с. Грачевка по итогам 2017-2018 учебного года

Анализ итогов успеваемости учащихся 2-4-х классов за 2017-2018 учебный год (по классам)

Класс	Кол-во уч-ся	Классный руководитель	«5»	«4»	«2»	% обу-чен-ности	% качество знаний	Отличники
2А	24/26	Власова И.А.	5	14	-	100	73	1.Коваленко В. 2.Сорокин Г. 3.Итазов Д. 4.Рыбчинская Д. 5.Тарвердов Г.
2 Б	26/23	Нефедьева Н.А.	5	12	-	100	73	1. Горяинов М. 2. Криворучко Р. 3.Рочева В. 4. Хорошилова А. 5. Москвитина Е.
2Б	24/25	Теренина Е.И.	10	5	-	100	64	1.Арутюнян А. 2. Бородулина А. 3.Дмитриева В. 4. Кораблинов А. 5. Куликова В. 6.Литвиненко В. 7. Панкова Л. 8. Писанкин Д. 9. Селюкова А. 10. Хаджиева И.
3А	27/27	Минко М.А.	3	14	-	100	62	1. Авакян К. 2. Теплов А. 3.Шишмарева В.
3Б	16/17	Семенихина А.В.	-	8	-	100	47	-
3В	16/16	Авдеева Л.Н.	3	7	-	100	62	1. Пак Даниил 2. Магомедова Г. 3. Фанина В.
4А	20/20	Дербенева Н.Н.	4	11	-	100	75	1. Аль Ахмад Дания 2. Денисенко А. 3. Малахова А. 4. Толокнева А.
4Б	17/19	Балановская О.Ф.	6	6	-	100	63	1.Ахметов М. 2. Грицаенко А. 3. Котина Е. 4. Кутепова А. 5. Левина В. 6. Шапко И.
4В	19/19	Волкова И.И.	5	7	-	100	63	1. Еремина Л. 2. Мамсуров А. 3. Наумова А. 4. Стерлев П. 5.Чеботаева А.
Итого			41	84		100

5.2.Мониторинг обученности и качества знаний учащихся 5-11 классов МКОУ СОШ 1 с. Грачевка по итогам 2017-2018 учебного года

Класс	Кол-во уч-ся	Классный руководитель	«5»	«4»	«2»	% обучен-ности	% качества знаний	Отличники
5А	26/25	Маликова Н.В.	6	11	-	100	68
5Б	26/26	Ломакина О.Н.	4	4	-	100	31
5В	21/21	Труфанов И.В.	1	7	-	100	38
Итого 5 кл	73/72		11	22	-	100	46
6А	24/24	Савина С.А.	1	9	-	100	41,6
6Б	25/25	Шарафутдинова К.А.	1	7	-	100	32	1.Солгалова Виктория
6В	27/26	Бычкова Т.В.	8	9	-	100	65	1.Журавлева Екатерина 2.Итазова Диана 3.Карпук Елизавета 4.Лазарев Никита 5.Меркулова Екатерина 6.Семенихина Ангелина 7.Семенихина Виктория 8.Теренина Виктория
Итого 6 кл	76/75		10	25	-	100	46,6
7А	26/26	Доценко Т.П.	3	7	-	100	38	1. Гаврющенко Иван 2.Оганесян Анна 3.Чадалова Полина
7Б	21/20	Ильясова А.Г.	1	5	-	100	30	1.Ганихина Илона
7В	25/24	Дядькова В.Н.	1	2	-	100	12,5	1.Литвиненко Ирина
Итого 7 кл	72/70		5	14	-	100	27
8А	19/18	Башкатова Л.И.	2	4	-	100	33	1.Смагина Ольга 2.Солгалова Ольга
8Б	22/23	Халифа Г.И.	3	8	-	100	48	1.Еременко Анастасия 2.Чернов Игнат 3.Щепетьева Анастасия
Итого 8 кл	41/41		5	12	-	100	41
9А	23/24	Шовгарян А.А.	2	5	-	100	29	1.Моргунова Оксана 2.Тимофеева Елена
9Б	27/27	Фадеева О.С.	5	8	-	100	48	1.Аль Ахмад София 2.Головинова Мария 3.Коломиец Даниил 4.Малышева Анастасия 5.Щербинина Екатерина
Итого 9 кл	50/51		7	13	-	100	39
Итого 5-9 кл	312/309		38	86	-	100	40
10А	14/14	Голембовская Т.В.	3	4	-	100	50	1.Гулевич Наталья 2.Журавлева Елизавета 3.Петрикова Дарья
10Б	25/20	Сотникова О.А.	2	2	-	100	20	1.Маслова Виктория 2.Сидоренко Даниэла
Итого 10кл	39/34		5	6	-	100	32
11А	25/25	Киракосян Т.В.	13	8	-	100	84	1.Абонеева Анастасия 2.Беспамятнова Александра 3.Еремина Виктория 4.Калугин Борис 5.Кудрявцев Антон 6.Кудря Василий 7.Мусаев Закир 8.Новрузова Дарья 9.Полухина Ангелина 10.Саркисов Александр 11.Саромецкий Евгений 12.Стерлева Екатерина 13.Яланский Кирилл
11Б	13/13	Балабуркина О.А.	-	2	-	100	15
Итого 11 кл	38/38		13	10	-	100	60
Итого 10-11 кл	77/72		18	16	-	100	47
Итого 5-11 кл	389/381		56	102	-	100	41

Организация работы с одаренными учащимися

6.1. Результаты районного этапа олимпиады 2017-2018г:

№ п\п	Фамилия, имя, отчество участника	Предмет	Класс	ФИО преподавателя	Результат
1	Яланский Кирилл	Русский язык	11	Башкатова Л.И.	Победитель
2	Яланский Кирилл	литература	11	Башкатова Л.И.	Победитель
3	Шанк Маргарита	Физ-ра	11	Сотникова О.А.	Победитель
4	Зайцев Михаил	ОБЖ	9	Глушко В.И.	Победитель
5	Мусаев Закир	ОБЖ	11	Глушко В.И.	Победитель
6	Яланский Кирилл	ОБЖ	11	Глушко В.И.	Победитель
7	Гаврюшенко Иван	Английский язык	7	Тульчина Е.С.	Победитель
8	Щепетьева Анастасия	Английский язык	8	Тульчина Е.С.	Победитель
9	Маслова Виктория	Английский язык	10	Шовгарян А.А.	Победитель
10	Абонеева Анастасия	Английский язык	11	Шовгарян А.А.	Победитель
11	Тимофеева Елена	Русский язык Право	9	Ломакина О.Н. Бычкова Т.В.	Призер
12	Чернышева Любовь	Литература	10	Балабуркина О.А.	Призер
13	Полухина Ангелина	История	11	Бычкова Т.В.	Призер
14	Малышева Анастасия	Биология	9	Панфилова Е.Ф.	Призер
15	Яланский Кирилл	экология	11	Фадеева О.С.	Призер
16	Савинов Иван	Технология	8	Труфанов И.В.	Призер
17	Бойко Дмитрий	Физ-ра	7	Дядьков Е.В.	Призер
18	Нечаев Василий	Физ-ра	10	Зулаева М.А.	Призер
19	Гринева Наталья	Физ-ра	8	Дядьков Е.В.	Призер
20	Чернышева Любовь	ОБЖ	10	Глушко В.И.	Призер
21	Головинова Мария	Английский язык	9	Тульчина Е.С.	Призер

В региональном этапе олимпиады школу представляли:

Яланский Кирилл - ОБЖ- призер

Результаты участия школы в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников отражены в таблице:

Сравнительный анализ результатов участия в районной олимпиаде

С 2009 по 2018 год

Призовое место	2009- 2010 год	2010- 2011 год	2011 -2012 год	2012-2013 год	2013-2014 год	2014-2017 год	2017-2018 год
1 место	11	Победителей -12	Победителей -11	Победителей -15	Победителей -13	Победителей -9	Победителей -10
2 место	6	Призеров11	Призеров-13	Призеров-14	Призеров - 12	Призеров - 18	Призеров -13
3 место	7	---	---
Итого количество призовых мест	24 (9-11)	23 (9-11)	24 (9-11)	29 (9-11)	25	27	23

В октябре 2017 года среди учащихся 3 – 4 классов был проведен школьный тур олимпиады школьников, по результатам которого были определены победителей по предметам (русский язык, математика).

Итого русский язык – 17 участников, математика- 19 участников.

№	Ф.И. участника	Предмет	Класс	Ф.И.О. руководителя	ИТОГИ муниципального этапа
1	Авакян Каролина	русскому языку	3а	Минко М.А.	победитель
2	Кривенко Александра	русскому языку	3а	Минко М.А.	победитель
3	Савошин Дмитрий	русскому языку	3б	Семенихина Н.В.
4	Мартынова Виктория	русскому языку	3б	Семенихина Н.В.
5	Шипицина Снежанна	русскому языку	3б	Семенихина Н.В.
6	Кобышев Николай	русскому языку	3в	Авдеева Л.Н.
7	Магомедова Гидаят	русскому языку	3в	Авдеева Л.Н.
8	Бигаев Георгий	русскому языку	3в	Авдеева Л.Н.	победитель
9	Денисенко Анастасия	русскому языку	4а	Дербенева Н.Н.
10	Плис Алина	русскому языку	4а	Дербенева Н.Н.
11	Хачидзе Майя	русскому языку	4 а	Дербенева Н.Н.
12	Ахметов Максим	русскому языку	4б	Балановская О.Ф.
13	Котина Елизавета	русскому языку	4б	Балановская О.Ф.	победитель
14	Левина Виктория	русскому языку	4б	Балановская О.Ф.
15	Наумова Анна	русскому языку	4в	Волкова И.И.	победитель
16	Мамсуров Алан	русскому языку	4в	Волкова И.И.	победитель
17	Плугорев Иван	русскому языку	4в	Волкова И.И.
1	Шишмарева Виктория	математика	3а	Минко М.А.	победитель
2	Теплов Александр	математика	3а	Минко М.А.	победитель
3	Шеховцов Иван	математика	3б	Семенихина Н.В.
4	Магомедова Лада	математика	3б	Семенихина Н.В.
5	Фанина Вероника	математика	3в	Авдеева Л.Н.
8	Перепелкин Артем	математика	3в	Авдеева Л.Н.
9	Акелян Инесса	математика	3в	Авдеева Л.Н.
10	Пак Даниил	математика	3в	Авдеева Л.Н.	победитель
11	Романенко Захар	математика	4а	Дербенева Н.Н.	победитель
12	Мещерякова Анна	математика	4а	Дербенева Н.Н.
13	Аль Ахмад Дания	математика	4 а	Дербенева Н.Н.
14	Луценко Никита	математика	4б	Балановская О.Ф.
15	Грицаенко Анастасия	математика	4б	Балановская О.Ф.
16	Черскова Яна	математика	4б	Балановская О.Ф.
17	Чеботаева Анжелика	математика	4в	Волкова И.И.
18	Герасименко Дина	математика	4в	Волкова И.И.	победитель
19	Джимиева Диана	математика	4в	Волкова И.И.

Итоги участия

в краевой олимпиаде младших школьников посвященной Году литературы в Российской Федерации

в 2017 – 2018 учебном году (школьный тур)

№	Ф.И. учащегося	Класс	Результат	Ф.И.О. учителя	Место
1	Шишмарева Елена	1 а	73	Токарева С.М.	1
2	Сагитов Назирбек	1а	54	Токарева С.М.	2
3	Фадеева Вероника	1б	46	Касьянова Л.В.	3

4	Коваленко Варвара	2а	96	Власова И.А.	1
5	Сорокин Герман	2а	91	Власова И.А.	2
6	Панкова Елизавета	2в	58	Теренина Е.И.	3

7	Фанина Вероника	3в	86	Авдеева Л.Н.	1
8	Кобышев Николай	3в	69	Авдеева Л.Н.	2
9	Шеховцов Иван	3б	26	Семенихина Н.В.	3

10	Грицаенко Анастасия	4б	102	Балановская О.Ф.	1
11	Шапко Ирина	4б	99	Балановская О.Ф.	2
12	Денисенко Анастасия	4а	87	Дербенева Н.Н.	3

Итоги участия

в краевой олимпиаде младших школьников посвященной Году литературы в Российской Федерации

в 2017 – 2018 учебном году (муниципальный этап)

№	Ф.И. учащегося	Класс	Результат	Ф.И.О. учителя	Место

1	Шишмарева Елена	1 а	73	Токарева С.М.	3
2	Грицаенко Анастасия	4б	102	Балановская О.Ф.	3

Учащиеся НОО приняли участие в районном этапе научно-практической конференции школьников и стали победителями

№	Ф.И. участника	Класс	Тема проекта	Ф.И.О. учителя
1	Щетинина Алина	3 а	Почему осенью листья разной окраски	Минко Марина Анатольевна

Мониторинг реализации ФГОС

7.1 Мониторинг реализации ФГОС НОО

Мониторинг обученности и качества знаний по русскому языку

П№	Ф.И.О учителя	Класс	Всего	Писали	«5»	«4»	«2»	% обученности	%качества знаний
1	Минко М.А.	3 а	27	27	7	12	-	100%	74%
2	Семенихина Н.В.	3 б	17	16	-	11	2	94%	56%
3	Авдеева Л.Н.	3 в	16	13	2	6	2	76%	62%
4	Дербенева Н.Н.	4а	20	18	4	11	1	94%	83%
5	Балановская О.Ф.	4б	19	17	7	5	-	100%	70%
6	Волкова И.И.	4в	19	14	4	5	-	100%	64%
7	Власова И.А.	2а	23	22	5	9	-	100%	64%
8	Нефедьева Н.А.	2б	26	22	3	7	1	82%	50%
9	Теренина Е.И.	2в	25	25	2	8	2	88%	40%

Типичные ошибки допущенные в работах:

безударная гласная в корне слова;
парная согласная в середине и в конце слова;
безударные окончания имен прилагательных;
словарные слова;
исправления, искажения букв.

Мониторинг обученности и качества знаний по математике

№	Ф.И.О учителя	класс	количество учащихся	писали	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качества знаний
1	Минко М.А.	3 а	27	27	7	17	-	100%	93%
2	Семенихина Н.В.	3 б	17	16	-	9	2	94%	52%
3	Авдеева Л.Н.	3 в	16	13	5	5	2	100%	23%
4	Дербенева Н.Н.	4 а	20	19	8	7	1	94,7%	79%
5	Балановская О.Ф.	4 б	19	17	8	6	-	100%	82%
6	Волкова И.И.	4 в	19	17	7	5	3	83%	66%
7	Власова И.А.	2 а	26	22	7	10	-	100%	73%
8	Нефедьева Н.А.	2 б	23	22	5	5	1	87%	54%
9	Теренина Е.И.	2 в	25	21	5	3	2	90%	44%

Типичные ошибки допущенные в работах:

- порядок действия в выражениях

- в решении примеров в вычислениях на порядок действий

- в решении уравнений

- в выборе действий в задачах

- в решении задачи

- на построение отрезка и нахождение его части

7.1 Мониторинг реализации ФГОС ООО

В течение всего учебного года администрация школы отслеживала результативность работы по введению ФГОС ООО, качества обучения, сформированности ЗУН:

Мониторинг реализации ФГОС ООО в 5 классах по математике ( по результатам контрольных срезов):

Класс	Ф.И.О. учителя	Контрольные работы
		Входная (сентябрь)		Промежуточная (ноябрь)		Итоговая (декабрь 2017г)		Итоговая (май 2018)
		Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний
5А	Маликова Н.В.	78%	61%	83%	46%	83%	52%	89 %	58%
5Б	Алферова С.А.	78%	52%	100%	54%	86%	50%	82%	35 %
5В	Киракосян Т.Ю	75%	55%	65%	29%	53%	29%	68%	26 %
	Итого	77%	56%	83%	43%	74%	44%	80 %	40%

Мониторинг реализации ФГОС ООО в 5 классах по русскому языку (по результатам контрольных срезов):

Класс	Ф.И.О. учителя	Контрольные работы
		Входная (сентябрь)		Промежуточная (ноябрь)		Итоговая (декабрь)		Итоговая (май 2018)
		Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний
5А	Малолеткина А.Н.	88%	54%	92%	50%	95%	50%	92%	79%
5Б	Ломакина О.Н.	86%	52%	84%	50%	90%	55%	91 %	53%
5В	Балабуркина О.А.	79%	37%	79%	50%	67%	27%	81 %	33%
	Итого:	84%	48%	85%	50%	84%	44%	88 %	55 %

Мониторинг реализации ФГОС ООО в 5 классах по английскому языку(по результатам контрольных работ)

Класс	Ф.И.О. учителя	Контрольные работы
		Входная (сентябрь)		Промежуточная (ноябрь)		Итоговая (декабрь)		Итоговая (май 2018)
		Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний
5А	Тульчина Е.С.	75%	25%	100%	75%	100%	92%	100%	92%
5А	Орлова Д.А.	58%	25%	83%	50%	100%	75%	100%	75%
5Б	Глушко Л.В	100%	73%%	100%	73%	100%	82%	100%	82%
5Б	Абрамова Е.Л.	100%	57%	100%	43%	100%	43%	100%	43%
5В	Глушко Л.В	100%	50%	100%	67%	100%	83%	100%	83%
	Итого:	87%	46%	97%	62%	100 %	75%	100 %	75%

Мониторинг обученности учащихся 5 классов по предметам учебного плана ( по итогам учебного года):

Предмет	Класс	Ф.И.О. учителя	% обученности	% качества знаний
Русский язык	5 А	Малолеткина А.Н.	100	83
	5Б	Ломакина О.Н.	100	38
	5В	Балабуркина О.А.	100	43
Литература	5А	Малолеткина А.Н.	100	96
	5Б	Ломакина О.Н.	100	69
	5В	Балабуркина О.А.	100	67
Математика	5 А	Маликова Н.В.	100	86
	5Б	Алферова С.А.	100	46
	5В	Киракосян Т.Ю.	100	33
История	5А	Бычкова Т.В.	100	100
	5Б	Бычкова Т.В.	100	88
	5В	Бычкова Т.В.	100	67
Обществознание	5 А	Бычкова Т.В.	100	100
	5Б	Бычкова Т.В.	100	100
	5В	Бычкова Т.В.	100	90
География	5А	Ильясова А.Г.	100	88
	5Б	Ильясова А.Г.	100	60
	5В	Ильясова А.Г.	100	62
Биология	5 А	Иванникова С.А.	100	75
	5Б	Иванникова С.А.	100	44
	5В	Иванникова С.А.	100	42
Музыка	5А	Дядькова В.Н.	100	100
	5Б	Дядькова В.Н.	100	100
	5В	Дядькова В.Н.	100	100
ИЗО	5 А	Зинченко И.Г.	100	99
	5Б	Зинченко И.Г.	100	99
	5В	Зинченко И.Г.	100	100
Физическая культура	5А	Дядьков Е.В.	100	100
	5Б	Дядьков Е.В.	100	100
	5В	Сотникова О.А.	100	100
ОБЖ	5 А	Труфанов И.В.	100	100
	5Б	Труфанов И.В.	100	99
	5В	Труфанов И.В.	100	99
Информатика	5А	Маликова Н.В.- Халифа Г.И.	100	100
	5Б	Солдатов А.Н.-Халифа Г.И.	100	99
	5В	Солдатов А.Н.-Халифа Г.И.	100	100
Технология	5 А	Труфанов И.В.-Гирина Т.Н	100	100
	5Б	Труфанов И.В.- Гирина Т.Н.	100	100
	5В	Труфанов И.В.-Гирина Т.Н	100	100
Английский язык	5А	Глушко Л.В.- Тульчина Е.С.	100	81
	5Б	Глушко Л.В.- Абрамова Е.Л.	100	56
	5В	Нецветова О.А.- Глушко Л.В.	100	52

8.Государственная (итоговая) аттестация

8.1 Итоги государственной итоговой аттестации ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2017/2018 учебном году

№ п/п	Показатель	Всего, чел	В т.ч. количество выпускников (чел.)
			В муниципальных ОО			В государственных специальных (коррекционных) ОО		В негосу-дарственных ОО	Проходивших обучение в форме семейного образования или самообразования
			очная форма обучения	очно-заочная форма обучения	заочная форма обучения	I-VII вид	VIII вид	В негосу-дарственных ОО
1.	Количество учащихся 9 классов на начало учебного года	52	50	2
2.1	Количество учащихся 9 классов, прибывших в течение учебного года	-	1	-
2.2.	Количество учащихся 9 классов, выбывших в течение учебного года в другие ОО	-	-	-
2.3.	Количество учащихся 9 классов, отчисленных в течение учебного года*	-	-	-
3.	Количество учащихся 9 классов на конец учебного года	53	51	2
	из них допущено к государственной итоговой аттестации	53	51	2
4.	Получили аттестат с отличием	6	6	-
5.	Получили аттестат обычного образца	47	45	2
6.	Количество выпускников 9 классов, не получивших аттестаты, всего	-	-	-
6.1	из них: не допущенных к государственной итоговой аттестации и оставленных на повторный курс обучения	-	-	-
6.2	не прошедших государственную итоговую аттестацию	-	-	-
7.	Участвовали в государственной итоговой аттестации обучающихся в форме ОГЭ:
	по русскому языку	53	51	2
	по математике	53	51	2
	по биологии	27	27	-
	по физике	5	5	-
	по химии	5	5	-
	по истории	17	15	2
	по обществознанию	34	32	2
	по географии	13	13	-
	по литературе	-	-	-
	по информатике и ИКТ	--	-	-
	по иностранному языку	5	5	-
8.	Участвовали в государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего образования, в форме ГВЭ	-	-	-
	по русскому языку
	по математике
	по биологии
	по физике
	по химии
	по истории
	по обществознанию
	по географии
	по литературе
	по информатике и ИКТ
	по иностранному языку
9.	Из них успешно прошли государственную итоговую аттестацию повторно
	в форме ОГЭ:	5	5
	по русскому языку	1	1
	по математике	4	4
	в форме ГВЭ
	по русскому языку	-	-	-
	по математике	-	-	-

8.2 Анализ результатов ГИА за курс основного общего образования МКОУ СОШ 1 с.Грачёвка 2017-2018 учебного года

В 2017- 2018 уч. году в МКОУ СОШ №1 на начало года было 50 выпускников, на конец года – 51.

Все учащиеся были допущены к государственной итоговой аттестации.

В форме ОГЭ государственную аттестацию сдавали- 51 выпускник; в форме ГВЭ -нет. Все учащиеся, допущенные к ГИА, успешно сдали экзамены и получили аттестаты за курс основного общего образования.

Из них – 45 обычного образца,6 аттестатов с отличием (Моргунова Оксана, Тимофеева Елена, Щербинина Екатерина, Аль Ахмад София Хасановна, Головинова Мария, Малышева Анастасия).

Результаты экзаменов следующие:

Предмет	Всего учащихся	Обучен ность %	Качество знаний %	Средний балл	Средняя оценка
Русский язык	51	100%	75%	32,9	4.3
Математика	51	100%	44%	7.3	3.4
Алгебра	51	100 %	33,3 %	9.6	3.4
Геометрия	51	100 %	55 %	5	3.5
Физика	5	100 %	60%	21,2	3,8
Химия	5	100 %	80 %	24	4,4
Информатика	---
Биология	27	81%	30 %	20	3,1
История	15	40 %	6,6 %	9,7	2,3
География	13	85 %	54 %	18,8	3,5
Английский язык	5	100 %	40 %	45	4
Обществознание	32	66 %	09 %	18	3
Литература	----

Результаты по классам:

Русский язык

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качества знаний
9А	24	Ломакина Ольга Николаевна, высшая категория, стаж 26 лет	11	6	--	100 %	71 %
9Б	27	Ломакина Ольга Николаевна, высшая категория, стаж 26 лет	16	5	--	100 %	78 %
Итого	51		27	11	--	100 %	74,5 %

Алгебра

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А	24	Алферова Светлана Алексеевна, СЗД, стаж работы 46 лет	1	5	--	100%	25 %
9Б	27	Киракосян Татьяна Юрьевна, высшая категория, стаж работы 26 лет	1	12	--	100%	48 %
Итого	51		2	17		100 %	37%

Геометрия

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А	24	Алферова Светлана Алексеевна, СЗД, стаж работы 46 лет	2	6	2	92%	33 %
9Б	27	Киракосян Татьяна Юрьевна, высшая категория, стаж работы 26 лет	1	16	--	100%	63 %
Итого	51		3	22	2	96 %	49 %

Сравнительный анализ оценок по результатам экзаменов и годовых контрольных работ ( в форме ОГЭ).

Русский язык:

Результаты годовых работ

Результаты экзаменов

Обученность

%

Качество

знаний

%

Обученность

%

Качество

знаний

%

84 %

33 %

100 %

74,5%

Математика:

Результаты годовых работ

Результаты экзаменов

Обученность

%

Качество

знаний

%

Обученность

%

Качество

знаний

%

77 %

15 %

96 %

49 %

Сравнительный анализ результатов русского языка показал, что на экзамене выпускники подтвердили свои оценки и даже улучшили: обученность + 16 %; качество знаний возросло на 41 %.

Сравнительный анализ результатов математики показал результаты выше пробных: обученность + 19%, качество знаний + 34 %.

Первоначально не смогли сдать обязательные предметы 5 обучающихся.

Успешно пересдали:

русский язык – Малышева Анастасия;

математика - Габриелян Сильвия, Меда Лев, Лебедев Владимир, Логачев Виктор.

Физика:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

5

Доценко Татьяна Петровна, высшая категория, стаж 33 года

1

2

--

100 %

60 %

Химия:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

5

Фадеева Ольга Степановна, высшая категория, стаж 14 лет

3

1

--

100 %

80 %

География:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

13

Ильясова Асият Габилавовна, первая категория, стаж работы 16 лет

2

5

2

85 %

54 %

Биология:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

27

Панфилова Елена Федоровна,

высшая категория, стаж работы 22 года

--

10

5

81 %

30 %

Обществознание:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

32

Мартынова Валентина Александровна, СЗД, стаж работы 46 лет

--

3

11

66 %

09%

Английский язык:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

5

Тульчина Елена Сергеевна, высшая категория, стаж работы 30 лет

1

--

100%

40 %

История:

Класс

Кол-во

учащихся

ФИО

учителя

«5»

«4»

«2»

%

обученности

% качество знаний

9А,Б

15

Бычкова Татьяна Викторовна, высшая категория, стаж работы 28 лет

--

1

11

40 %

6,6 %

8.3 Анализ результатов ГИА за курс среднего общего образования МКОУ СОШ 1 с. Грачевка 2017-2018 учебного года

№ п/п	Показатель	Значение показателя (чел.)	Значение показателя только по очной форме обучения (чел.)	Значение показателя только по очно-заочной, заочной формам обучения (чел.)
1.	Количество учащихся 11 (12) классов на начало учебного года	39	38	1
2.	Количество учащихся 11 (12) классов, выбывших в течение учебного года в другие ОО	0	0	0
3.	Количество учащихся 11 (12) классов, отчисленных в течение учебного года (приложить ксерокопии приказов)	0	0	0
4.	Количество учащихся 11 (12) классов, прибывших в течение учебного года	0	0	0
5.	Количество учащихся 11 (12) классов на конец ученого года,	39	38	1
	из них: допущено к государственной итоговой аттестации	39	38	1
6.	Количество выпускников, проходивших государственную итоговую аттестацию, всего	39	38	1
6.1.	из них: досрочно (февраль)	0	0	0
6.2.	досрочно (март-апрель)	0	0	0
6.3.	в основные сроки (май-июнь)	39	38	1
6.4.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ)	39	38	1
6.5.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ)	0	0	0
6.6.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с совмещением двух форм (ЕГЭ и ГВЭ) без сдачи экзаменов в форме ЕГЭ по предметам по выбору	0	0	0
6.7.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с совмещением двух форм (ЕГЭ и ГВЭ) и сдавших ЕГЭ по предметам по выбору	0	0	0
6.8.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике в форме ГВЭ и сдававших ЕГЭ по предметам по выбору	0	0	0
7.	Количество выпускников 11 (12) классов, участвовавших в ЕГЭ, всего	39	38	1
7.1.	из них: по математике (базовый уровень)	33	32	1
7.2.	математике (профильный уровень)	21	21	0
8.	Количество выпускников с ограниченными возможностями здоровья, всего	1	1	0
8.1.	из них: участвовали в ЕГЭ по русскому языку	1	1	0
8.2.	участвовали в ЕГЭ по математике (базовый уровень)	1	1	0
8.3.	участвовали в ЕГЭ по математике (профильный уровень)	1	1	0
8.4.	сдавали ГВЭ по русскому языку	0	0	0
8.5.	сдавали ГВЭ по математике	0	0	0
9.	Количество выпускников текущего года, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением	0	0	0
10.	Количество выпускников, получивших аттестат с отличием	13	13	0
10.1.	из них: награждены золотой медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении»	13	13	0
10.2.	награждены серебряной медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении»	1	1	0
10.3.	награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.06.2014 г. № 685)	13	13	0
11.	Количество выпускников, получивших аттестат обычного образца	21	21	0
11.1.	из них: награждены серебряной медалью Ставропольского края	1	1	0
12.	Количество выпускников, получивших справки об обучении в общеобразовательной организации	5	4	1
12.1.	из них: не завершили курс среднего общего образования	0	0	0
12.2.	не допущены к государственной итоговой аттестации	0	0	0
12.3.	не прошли государственную итоговую аттестацию	5	4	1
13.	Количество выпускников, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации	12	11	1
13.1	только по русскому языку	0	0	0
13.2.	только по математике (базовый уровень)	4	3	1
13.3.	только по математике (профильный уровень)	7	7	0
13.4.	и по русскому языку, и по математике	1	1	0

Анализ результатов ЕГЭ в 2018 году по ОУ Грачевского района

№ п/п	Наименование предмета Минимальный порог	Средний балл по району 2018	Кол-во участников МКОУ СОШ 1 2018г.	Средний балл МКОУ СОШ 1 2018г.
1.	Биология - 36	50,1	5	63
2.	Литература - 32	57	1	53
3.	Информатика и ИКТ - 40	-	-	-
4.	Русский язык - 36/24	63,4	38	64
5.	Английский язык - 20/22	56,5	2	62
6.	Химия - 36	56,6	6	66
7.	Математика - (профильный) 27	35,7	21	37
8.	Математика - (базовый)	3,77	32	3,6
9.	Обществознание - 42	44,9	25	43
10.	География - 37	46	1	46
11.	Физика – 36	49,6	9	58
12.	История – 32	46,1	10	40

38 выпускников 11-х классов были допущены к государственной итоговой аттестации в основные сроки.

34 - выпускника 11 классов успешно выдержали государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестат о среднем общем образовании. Четверо учащихся 11 Б класса не прошли ГИА по двум обязательным предметам: русский язык и математика. Один учащийся – Волошин Андрей получил неудовлетворительные результаты по двум предметам (русский язык и математика базовый уровень), трое учащихся – Горбанева Анастасия, Назарова Юлия, Петросян Грайр не прошли ГИА по математике (базовый уровень) повторно и четверо получили справки об обучении. В этом году они имеют право пересдать экзамены в дополнительные сроки в сентябре 2018 года (Письмо министерства образования и молодежной политики Ставропольского края от 25.07.2018г. № 02-20/77316 «О сдаче государственной итоговой аттестации в сентябре 2018 года»).

Тринадцать выпускников 11 А класса МКОУ СОШ 1 с. Грачевка получили аттестат о среднем общем образовании с отличием, награждены золотыми медалями Ставропольского края «За особые успехи в обучении» и РФ «За особые успехи в учении»: Абонеева Анастасия, Беспамятнова Александра, Еремина Виктория, Калугин Борис, Кудря Василий, Кудрявцев Антон, Мусаев Закир, Новрузова Дарья, Полухина Ангелина, Саркисов Александр, Саромецкий Евгений, Стерлёва Екатерина, Яланский Кирилл. Семенихина Анна, ученица 11Б класса была награждена серебряной медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении».

Сравнительный анализ ЕГЭ по 11 классам:

11А класс - средний балл по русскому языку – 73,5 баллов (учитель - Башкатова Людмила Ивановна);

средний балл по математике (базовый уровень) – 4 балла (учитель Киракосян Т.Ю.);

средний балл по математике (профильный уровень) – 46 баллов (учитель Киракосян Т.Ю.);

11Б класс – средний балл по русскому языку составил - 45 баллов (учитель Балабуркина О.А.);

средний балл по математике (базовый уровень) – 3 балла (учитель Алферова С.А.);

средний балл по математике (профильный уровень) – 13 баллов (учитель Алферова С.А.);

Результаты ЕГЭ по предметам следующие:

не прошли минимальный порог: по истории - 2 учащихся

по обществознанию - 9 учащихся

по химии – 1 учащийся

по биологии – 1 учащийся

Практически все учащиеся получившие золотые медали подтвердили свои знания высокими результатами ЕГЭ по всем общеобразовательным предметам:

русский язык 11А,11Б класс - 14 учащихся получили от 70 до 98 баллов (учителя Башкатова Л.И., Балабуркина О.А.);

98 баллов: Абонеева Анастасия, Калугин Борис, Саромецкий Евгений

математика (профильный уровень) – 4 учащихся 11А класса получили баллы от 70 до 74 (учитель Киракосян Т.Ю.);

74 балла - Кудрявцев Антон;

обществознание - Саромецкий Евгений – 74 балла (учитель Бычкова Т.В.)

история – Полухина Ангелина – 84 балла (учитель Бычкова Т.В.)

химия – 3 учащихся набрали от 77 до 94 баллов (учителя Фадеева О.С., Нечаева В.А.) 94 балла - Калугин Борис;

биология – 3 учащихся набрали от 76 до 85 баллов (учителя Иванникова С.А., Кудрявцева О.А.) 85 баллов - Калугин Борис;

Невостребованным предметом в этом учебном году была - информатика.

Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ

Показатель		Фактический показатель
Локальные акты, регламентирующие методическую деятельность. 1-3 ступени		имеются
Наличие диагностики по выявлению потребностей педагогических кадров, профессиональных возможностей, готовности к инновационной, научно-исследовательской деятельности.		имеется
План методической работы школы. 1-3 ступени	- наличие плана методической работы;	есть
	- план методической работы составлен на основе анализа деятельности учреждения за истекший период;	да
	- план методической работы обеспечивает непрерывность профессионального развития педагогических работников, реализует компетенцию образовательного учреждения по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий.	Указать раздел плана, в котором отражен данный показатель раздел 3 плана УО
	- наличие в плане методической работы образовательного учреждения раздела, обеспечивающего сопровождение введения ФГОС;	да
	- наличие материально-технического и информационного обеспечения введения ФГОС;	да
	- спланировано овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;	да
	- спланировано освоение новой системы требований к оценке достижений обучающихся (личностным, метапредметным, предметным);	да
	- определены формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования;	да
	- разработана программа «Системный анализ урока» (переход от реализации информационного подхода к деятельностно-компетентностному подходу).

Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников:

Воспитательная работа велась всем педагогическим коллективом и воспитательной службой школы, в состав которой входят: заместитель директора по ВР Н.В. Семенихина, социальный педагог К.А. Шарафутдинова, классные руководители, библиотекарь Кобышева Л.Н., Уланская А.А., психолог Савина С.А.

В течение учебного года согласно плану ВР школы во всех классах проводились мероприятия по патриотическому воспитанию: тематические классные часы, линейки, посвященные освобождения Северного Кавказа и Ставропольского края от немецко-фашистских захватчиков. Традиционно старшеклассниками проводились Уроки мужества в начальных классах, были подготовлены газеты и боевые листки.

В феврале традиционно проходил месячник оборонно-массовой и героико-патриотической работы. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями. В рамках месячника были проведены мероприятия, посвященные выводу Советских войск из Афганистана, тематические классные часы «Дети и война», «Праздник пап» в начальной школе, конкурс «Вперед, мальчишки!» для учащихся 5-7х классов. Для учащихся 9-11х классов традиционно проводились соревнования «А, ну-ка, парни» в которых лучшими были признаны юноши 11 класса А. Тематический вечер для старшеклассников проведен на хорошем организационном уровне. По традиции с 18 по 22 января учащиеся школы приняли активное участие в акции «Священный огонь», посвященной освобождению с. Грачевка и Северного Кавказа от немецко-фашистских захватчиков. Учащиеся школы приняли участие в подготовке и проведении митинга у памятника погибшим воинам 19 января, возложили цветы. Токарева С.М. подготовила и провела с учащимися 5 а класса открытое мероприятие, посвященное освобождению Ставропольского края от немецко-фашистских захватчиков. В конкурсе сочинений «Письма Победы» призером краевого этапа стал ученик 6 б класса Дядьков Тимур.

В мае организована декада, посвященная 71-й годовщине Великой Победы, в рамках которой учащиеся 1, 2, 7-11-х классов приняли участие в подготовке праздничных мероприятий, в акциях. 9 мая, в день 71-й годовщины Победы, учащиеся и педагоги школы участвовали в праздничном шествии и митинге. Проведены встречи учащихся 7-х, 9-х классов с Ветераном ВОВ и председателем совета ветеранов.

Отряд Зарничников под руководством В.И. Глушко и И.В. Труфанова стал победителем районного финала юнармейской игры и достойно представил наш район в 42 открытом Ставропольском краевом финале игры «Зарница».

В рамках ежегодного районного конкурса «А музы не молчали» в преддверии Дня Победы творческая группа учащихся 8 – 9 классов заняла 2 место в номинации «Литературно-музыкальная композиция».

Установлено тесное сотрудничество с районной библиотекой, на базе которой систематически проводились мероприятия, посвященные памятным датам: Сталинградской битве, снятию блокады Ленинграда, встречам с творческой интеллигенцией Грачевского района.

Работа по нравственно-этическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану. В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, участие в декаде, посвященной 71 годовщине Победы, поздравление с Днем Учителя, Днем защитника Отечества, Международным женским днем ветеранов педагогического труда, проведение тематических часов по духовному воспитанию.

24 мая для учащихся начальной школы был проведен праздник, посвященный Дню славянской письменности.

В школе работают кружки и секции дополнительного образования:

№	Название кружка, секции	Кол-во часов	Руководитель
1.	Иные инспекторы движения	2	Балановская О.Ф.
2.	Юный футболист	1	Дядьков Е.В.

Результаты их работы:

№	Участник	Конкурс	Руководитель	Результат
1	Футболисты 2006-2007 г. рождения	Мини-футбол	Дядьков Е.В.	1 место в районе
2	Футболисты 2004-2005 г. рождения	Мини-футбол	Дядьков Е.В.	1 место в районе
3	Футболисты 2005-2006 г. рождения	Кожаный мяч	Дядьков Е.В.	1 место в районе
4	Футболисты 2003-2004 г. рождения	Кожаный мяч	Дядьков Е.В.	2 место в районе

В течение 2017-2018 уч.года в школе работали спортивные кружки и секции «Баскетбол», «Футбол», «Легкая атлетика». Кроме этого учащиеся школы занимались в шахматном кружке Центра детского творчества, в районной детско-юношеской спортивной школе в секциях дзюдо, футбола, баскетбола, волейбола, тенниса. Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях. Охват спортивными кружками и секциями составил 75 % учащихся. Учителями физической культуры Дядьковым Е.В., Сотниковой О.А., Зулаевой М.А. систематически проводились спортивные соревнования согласно утвержденному плану. Результатом этой работы стало первенство в краевом этапе Президентских состязаний учащихся 6 «б» класса, руководитель Зулаева М.А.

Коллективом школы проведена большая работа в рамках проведения добровольного тестирования учащихся на обнаружение в организме человека психоактивных веществ, для чего получены заявление от родителей и подростков старше 13 лет на проведение обследования. Учащиеся 6, 7, 8, 9 классов встретились с помощником прокурора Грачевского района С.С. Сагандыковым,представителями правоохранительных органов и медицинскими работниками по вопросам наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений несовершеннолетних.

В районном этапе конкурса «Школа – территория здоровья и без наркотиков» наша школа заняла 2 место. В районном этапе 22-й Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» в номинации «Ведущий за собой» Токарева С.М. стала победителем, а Касьянова Л.В. заняла 2 место. Учащаяся 3 а класса Кривенко Александра стала дипломантом краевого этапа этой же акции в номинации «Исследовательская работа», учитель Минко М.А.

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие классных коллективов в спортивных, внутришкольных мероприятиях.

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив МКОУ СОШ 1 с. Грачевка продолжил работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

В районном этапе конкурса «Лидер 2018» Еремина Виктория заняла 2 место в номинации «Лидер молодежной организации».

В зональном этапе конкурса «Воспитать человека» в номинации «Классный руководитель» достойно представила не только нашу школу, но и весь Грачевский район Токарева С.М.

В 2018 году, как и в предыдущие годы, в период летних каникул в МКОУ СОШ 1 с. Грачевка для отдыха детей и подростков организована работа пришкольного лагеря оздоровительного типа «Теремок», который базируется в начальной школе. Оздоровление детей проводилось в течение 2 потоков, организованным отдыхом охвачены и оздоровлены 80 детей и подростков. Начальниками лагерей были Теренина Е.И. и Минко М.А., которые, вместе с воспитателями, сделали все возможное для того, чтобы отдых детей стал интересным и незабываемым.

Кроме пришкольного лагеря учащиеся Грачевской школы в течение лета отдыхают в загородном лагере «Солнечный» с. Казинка Шпаковского района. В течение 1-го потока в лагере отдохнули и поправили свое здоровье 5 детей, в течение 2 и 3-го потока – 14. Стоимость оздоровительной путевки составила около 14 тыс. рублей. При этом родительская плата за путевку составила 4400 рублей, остальную сумму оплатила администрация Грачевского муниципального района Ставропольского края.

В течение лета на территории с. Грачевка, в п. Ямки работают летние площадки по месту жительства – всего 4 площадки, каждую из которых посещают не менее 20 ребят. Их деятельность осуществляется в вечернее время, когда спадала жара. С ребятами занимаются учителя школы, проводят игры, профилактические беседы и т.д.

В течение лета большое внимание уделялось трудовой занятости учащихся. Школьную практику отрабатывали все учащиеся средней школы согласно утвержденному графику. Ответственными педагогами осуществлялся учет детей, посещающих практику. Кроме этого в течение всего лета работала стройбригада.

Таким образом, в течение лета организованным отдыхом и трудовой занятостью охвачено 498 ребят, что составило более 75% от общей численности учащихся школы.

Общие выводы:

10.1. Основные направления деятельности учреждения, по которым обеспечена позитивная динамика («точки роста»):

№ п/п	Вид деятельности	Результат
1.	Учебная деятельность	1. 100% учащихся получают аттестаты об основном, среднем (полном) общем образовании. 2. На протяжении трёх последних лет нет условно переведённых учащихся. 3. Все учащиеся класса выравнивания осваивают образовательный стандарт. 4. Нет учащихся, имеющих более 30% пропусков уроков без уважительной причины. 5. В течение трёх лет нет второгодников в среднем и старшем звене. 6. Наблюдается рост результатов ЕГЭ по профильным дисциплинам.. 7. 90% учеников 11 класса преодолевают минимальный порог при сдаче экзаменов по выбору. 8. По данным школьного анкетирования, увеличилось количество родителей, удовлетворённых уровнем преподавания . 9. Положительная динамика по результатам мониторинга физического развития обучающихся. 10. За последние три года охват предпрофильной подготовкой составил 100%.
2.	Методическая работа	1. За последние пять лет увеличилось количество педагогов, чей опыт обобщен на региональном и муниципальном уровне 2. Выросла доля учителей, имеющих высшую квалификационную категорию. 3. В течение пяти лет учителя школы являются победителями конкурсов профессионального мастерства различных уровней: муниципального, регионального. 4. Увеличилось число публикаций в методических журналах. 5. Увеличилось количество районных семинаров, проводимых на базе школы, для заместителей директоров, руководителей МО.
3.	Воспитательная работы	1. За последние три года увеличилось количество мероприятий гражданско-патриотического направления. 2. Уменьшилось количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете. 3. Увеличилось число победителей и призеров на муниципальном и региональном уровне. 4. 100% учащихся, состоящих на всех видах профилактического учета, охвачены внеурочной деятельностью. 5. На протяжении последних лет хорошо поставлена работа по организации летнего отдыха учащихся.

Директор МКОУ СОШ №1 И.М.Немчинова

Опубликовано в Отчеты о результатах самообследования

Теги

Подробнее ...

Суббота, 27 марта 2021 23:29

ПРИКАЗ № 143 с ПРИЛОЖЕНИЕМ Об утверждении положения о деятельности педагогического коллектива МКОУ СОШ 1 с. Грачевка со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1» с. Грачевка

Грачевского муниципального округа

Ставропольского края

ПРИКАЗ

31.08.2020г с. Грачевка № 143

Об утверждении положения о деятельности

педагогического коллектива МКОУ СОШ 1 с. Грачевка

со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися

и их родителями (законными представителями)

В соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012г № 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 1" с. Грачевка Грачевского муниципального района Ставропольского края

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить "Положение о деятельности педагогического коллектива МКОУ СОШ 1 с. Грачевка со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями)".
Педагогическому коллективу МКОУ СОШ 1 с. Грачевка руководствоваться в своей практической деятельности "Положением о деятельности педагогического коллектива МКОУ СОШ 1 с. Грачевка со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями)".
Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.

Директор МКОУ СОШ 1 И.М. Немчинова

с. Грачевка

РАССМОТРЕНО

На заседании педагогического совета МКОУ СОШ 1 с. Грачевка

Протокол № 1 от 31.08.2020г.

Утверждаю

Директор МКОУ СОШ 1 с. Грачевка

______________ Немчинова И.М.

Приказ № 143 от 31.08.2020г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о деятельности педагогического коллектива МКОУ СОШ 1 с. Грачевка со слабоуспевающими

и неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями)

Общие положения.

1.1. Настоящее положение о деятельности педагогического коллектива МКОУ СОШ 1 с. Грачевка со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями) (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012г. № 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 1" с. Грачевка Грачевского муниципального района Ставропольского края (далее - школа).

1.2. Задачи:

повышение уровня успеваемости и качества обучения отдельных обучающихся и школы в целом;

формирование ответственного отношения обучающихся к учебному труду;

повышение ответственности педагогов за уровень обученности и качество знаний;

повышение ответственности родителей (законных представителей) за обучение детей в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012г. № 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

1.3. Основные направления и виды деятельности:

выявление возможных причин низкой успеваемости и качества ЗУН обучающихся.
принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества ЗУН обучающихся.

1.4. Основные понятия настоящего Положения - слабоуспевающие, неуспевающие обучающиеся.

Слабоуспевающими принято считать обучающихся, которые имеют недостаточный уровень обученности, низкий уровень памяти и внимания, невысокую мотивацию к образовательной деятельности;

Под неуспеваемостью понимается несоответствие подготовки обучающихся обязательным требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов в усвоении знаний, развитии умений и навыков, формировании опыта творческой деятельности и воспитания познавательных интересов.

Программа деятельности учителя-предметника со слабоуспевающими/неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями).

2.1. Провести диагностику в начале года с целью выявления уровня обученности обучающихся.

2.2. Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

2.3. Регулярно и систематически производить опрос обучающихся, выставляя отметки своевременно, не допуская скопления отметок в конце четверти, когда учащийся уже не имеет возможности их исправить (количество опрошенных на уроке должно быть не менее 3-5 учащихся).

2.4. Комментировать отметку обучающегося.

2.5. Учитель должен планировать работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, выявленных в ходе контрольных работ.

2.6. Учитель обязан провести повторный контроль знаний.

2.7. Учитель-предметник должен определить время, за которое слабоуспевающий учащийся должен освоить тему, в случае затруднения провести консультацию.

2.8. Учитель-предметник обязан выставить в дневник обучающегося отметки по своему предмету, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок (3 и более “2”), поставить в известность классного руководителя и (или) непосредственно родителей (законных представителей) обучающегося о низкой успеваемости.

2.9. Учитель не должен снижать оценку обучающемуся за плохое поведение на уроке, в этом случае он должен использовать другие методы воздействия.

2.10. Учитель-предметник, имеющий неуспевающих учащихся по итогам учебной четверти, организует индивидуальные и групповые занятия в течение последующей четверти.

2.11. Учитель-предметник ведет следующую документацию:

список слабоуспевающих/неуспевающих учащихся;
лист посещаемости дополнительных занятий, консультаций;
индивидуальные тетради для дополнительных занятий, тетради для контрольных работ;

анализ входных, промежуточных и итоговых работ слабоуспевающих/неуспевающих учащихся.

Программа деятельности классного руководителя со слабоуспевающими/неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями)

3.1. Классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, учитывая, что к возможным причинам можно отнести:

пропуск уроков (по уважительной или неуважительной причине);
недостаточная домашняя подготовка;
низкая мотивация к образовательной деятельности;
особенности психо–физического развития;
другие причины.

3.2. В случае если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска (уважительная, неуважительная).

Уважительными причинами считаются:

а) болезнь, подтвержденная справкой врача;

б) мероприятия, подтвержденные справками, вызовами, приказом учреждения, проводящего данное мероприятие;

в) освобождение от урока ученика в случае плохого самочувствия с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;

г) по семейным обстоятельствам (по предупреждению родителями (законными представителями) классного руководителя или по заявлению на имя директора школы).

Неуважительными причинами считаются:

а) пропуски урока или уроков без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия учащегося.

Классный руководитель должен немедленно проинформировать родителей (законных представителей) о пропуске уроков через запись в дневнике (если случае единичный), через беседу с родителями (законными представителями) (если пропуски неоднократные), через Совет профилактики (если прогулы систематические).

3.3. В случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания или недостаточной работы на уроке классный руководитель обязан провести профилактическую работу с родителями (законными представителями) ученика, обращаясь за помощью к психологу в случае уклонения родителей (законных представителей) от своих обязанностей.

3.4. Классный руководитель ведет следующую документацию:

список слабоуспевающих/неуспевающих учащихся класса;
журнал бесед с учащимися и их родителями (законными представителями) (журнал неаудиторной занятости);

карта работы классного руководителя с неуспевающим (слабоуспевающим)учащимся;

запрос педагогу-психологу на обследование слабоуспевающих/ неуспевающих учащихся.

Программа деятельности ученика

4.1. Ученик обязан выполнять домашнее задание, своевременно представлять учителю на проверку письменные задания.

4.2. Ученик обязан работать в течение урока и выполнять все виды упражнений и заданий на уроке.

4.3. Ученик, пропустивший занятия (по уважительной или без уважительной причины) обязан самостоятельно изучить учебный материал, но в случае затруднения ученик может обратиться к учителю за консультацией.

Программа деятельности родителей (законных представителей)

5.1. Родители (законные представители) обязаны явиться в школу по требованию педагога или классного руководителя.

5.2. Родители (законные представители) обязаны контролировать выполнение домашнего задания учеником и его посещение школы.

5.3. Родители (законные представители) обязаны помогать ребенку в освоении пропущенного учебного материала путем самостоятельных занятий или консультаций с учителем-предметником в случае отсутствия ребенка на уроках по болезни или другим уважительным причинам.

5.4. Родители (законные представители) имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, психологу, администрации школы.

5.5. В случае уклонения родителей (законных представителей) от своих обязанностей оформляются материалы на ученика и его родителей (законных представителей) в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав с целью принятия административных мер наказания к родителям (законным представителям).

Программа деятельности социально-психологической службы со слабоуспевающими/неуспевающими учащимися и их родителями (законными представителями)

6.1. По запросу классного руководителя педагог-психолог проводит индивидуальную беседу с учащимся с целью выявления причин низкой успеваемости обучающегося.

6.2. Педагог-психолог дает рекомендации по развитию данного ребенка.

6.3. О результатах диагностик педагог-психолог докладывает классному руководителю и администрации школы в виде аналитической справки.

6.4. Педагог-психолог ведет следующую документацию:

- реабилитационные программы;

- запросы классных руководителей на обследование слабоуспевающих/неуспевающих учащихся;

- журнал регистрации бесед с учащимися и их родителями (законными представителями);

- журнал регистрации занятий психолога (тренинги, анкетирования, тесты и др.);

- результаты диагностики.

6.5. Социальный педагог оказывает содействие в решении проблем со слабоуспевающими/неуспевающими учащимися из социально не защищенных семей, учащихся с ограниченными возможностями здоровья, учащихся, в отношении которых установлена опека или попечительство, дезадаптированных подростков и подростков с девиантным поведением.

6.6. Социальный педагог ведет индивидуальную работу с учащимся и родителями (законными представителями) с целью выявления социальных проблем. При необходимости посещает квартиру учащегося, составляет акт обследования.

6.7. Держит на особом контроле посещение уроков слабоуспевающими учащимися, в случае систематических пропусков без уважительной причины и по заявлению классного руководителя учащийся ставится на внутришкольный контроль, о чем в обязательном порядке информируются родители обучающегося.

6.8. Социальный педагог ведет следующую документацию:

- наблюдательные дела;

- журнал регистрации бесед с учащимися и их родителями (законными представителями);

- журнал посещаемости.

Программа деятельности администрации школы со слабоуспевающими/неуспевающими обучающимися и их родителями (законными представителями)

7.1. Администрация школы организует работу и контролирует деятельность всех звеньев учебного процесса по работе со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.

7.2. Администрация школы составляет аналитическую справку по итогам года о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.

7.3. В случае неэффективности принятых мер, администрация школы организует работу педагогического консилиума, на который приглашается учащийся и его родители (законные представители) с целью определения маршрута дальнейшего обучения.

Педагогический совет принимает решение об оставлении неуспевающего учащегося на повторный курс обучения или условный перевод в следующий класс.

8.1. Решение об условном переводе учащихся в следующий класс принимается решением педагогического совета МКОУ СОШ 1 с. Грачевка. 8.2. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в установленные сроки возлагается на их родителей (законных представителей).

О контроле за соблюдением данного Положения

9.1. Ежедневный контроль осуществляет классный руководитель, учителя-предметники, родители (законные представители).

9.2. Общий контроль за соблюдением данного Положения осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Опубликовано в Иные локальные документы

Теги

Подробнее ...

Суббота, 27 марта 2021 22:55

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА ОБУЧАЮЩИХСЯ

shapochka.png - 135.37 kB

Правила

внутреннего распорядка обучающихся.

I. Общие положения.

1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка обучающихся (далее - Правила) разработаны в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции , Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» с.Грачевка (далее - Учреждение), Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 185 от 15.03.2013 г. «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания».

1.2 Настоящие Правила определяют основы статуса обучающихся Учреждения, их права и обязанности как участников образовательных отношений , устанавливают учебный распорядок и правила поведения учащихся в Учреждении.

1.3 Введение настоящих Правил имеет целью способствовать совершенствованию качества, результативности организации образовательной деятельности в Учреждении, обеспечению безопасности и охраны здоровья учащихся, поддержанию дисциплины и порядка в Учреждении и на его территории для успешной реализации целей и задач, определенных его Уставом.

1.4. Правила призваны способствовать формированию у учащихся таких личностных качеств, как организованность, ответственность, уважение к окружающим.

1.5. Настоящие Правила размещаются на информационных стендах Учреждения. Обучающиеся и их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с настоящими Правилами при поступлении в Учреждение . Ознакомление с Правилами уже зачисленных в контингент обучающихся и их родителей (законных представителей), разъяснение содержания настоящих Правил возлагается на педагогических работников ( классных руководителей) Учреждения.

1.6. Настоящие Правила являются локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность Учреждения. Правила разрабатываются и принимаются педагогическим советом Учреждения, согласовываются с Управляющим Советом , ученическим советом и утверждаются приказом директора Учреждения.

1.7. Изменения и дополнения к Правилам или новая редакция Правил принимаются в порядке, предусмотренном п.1.6. настоящих Правил. После принятия новой редакции Правил предыдущая редакция утрачивает силу.

II. Права и обязанности обучающихся.

2.1.Учащиеся имеют право:

на выбор форм получения образования в Учреждении и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;
на перевод в другой класс или другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти;
на ознакомление с настоящими Правилами и другими локальными актами, регламентирующими деятельность Учреждения;
на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами Учреждения;
на предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья учащихся, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи;
на выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин(модулей) из перечня, предлагаемого Учреждением,(после получения основного общего образования);
на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
на свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
на каникулы - плановые перерывы для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком Учреждения;
на участие в управлении Учреждением в порядке, установленном его уставом;
на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной базой, лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта Учреждения;
на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;
на опубликование своих работ в изданиях Учреждения, в том числе на сайте Учреждения, на бесплатной основе;
на поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности;
на совмещение получения образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана;
на посещение по своему выбору мероприятий, не предусмотренных учебным планом Учреждения, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение обучающихся без их согласия и без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.
на обеспечение питанием, в том числе бесплатным, в случаях и в порядке, которые установлены федеральными законами, законами субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления;
на транспортное обеспечение, т. е организацию бесплатной доставки учащихся в Учреждение и обратно;
на добровольное участие в общественных объединениях, а также на создание общественных объединений обучающихся в установленном федеральным законом порядке. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные объединения, в том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.
на меры социальной поддержки, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, правовыми актами органов местного самоуправления, локальными нормативными актами;
на объективную оценку результатов своей образовательной деятельности;
на получение полной и достоверной информации об оценке своих знаний, умений и навыков, а также о критериях этой оценки;
на обращение в администрацию Учреждения с жалобами, заявлениями и предложениями по вопросам, касающимся организации обучения в Учреждении, и любым другим вопросам, затрагивающим интересы учащихся.

2.2. Учащиеся обязаны:

добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
выполнять требования устава Учреждения, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
бережно относиться к имуществу Учреждения, поддерживать чистоту и порядок в зданиях, помещениях и на территории Учреждения, экономно и эффективно использовать материалы, ресурсы, оборудование Учреждения;
своевременно, без опозданий приходить на занятия, извещать классного руководителя о причинах отсутствия на занятиях по уважительным причинам. Причины отсутствия подтверждаются соответствующими документами ( справка медицинского учреждения, заявление родителей ( законных представителей) или

объяснительная записка на имя руководителя Учреждения ;

иметь опрятный внешний вид, деловой стиль в одежде в соответствии с локальным актом Учреждения «О требованиях к одежде и внешнему виду обучающихся», сменную обувь, форму для занятий физической культурой;
соблюдать общие требования безопасности, правила пожарной безопасности, санитарно-гигиенические правила; в случае экстренной ситуации, связанной с обнаружением любой опасности для жизни и здоровья, незамедлительно сообщать об этом любому сотруднику Учреждения;
Иные обязанности обучающихся, не предусмотренные п.2.2. настоящих Правил, устанавливаются Федеральным законом № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами, законами Ивановской области, нормативными актами органов местного самоуправления, локальными нормативными актами Учреждения.

2.3. Учащимся запрещается:

пропускать обязательные учебные занятия, предусмотренные учебным планом и образовательной программой соответствующего уровня, без уважительных причин;
приносить, передавать, использовать во время образовательной деятельности (как на территории Учреждения, так и во время проведения занятий, мероприятий вне его) оружие, колющие и режущие предметы, боеприпасы, взрывчатые вещества, пиротехнические игрушки, а также другие предметы, подвергающие опасности жизнь и здоровье других людей;
приносить, передавать и употреблять спиртные напитки, средства токсического и наркотического действия, табачные изделия, находиться в помещениях Учреждения в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;
курить в Учреждении и на его территории ;
использовать непристойные выражения, жесты, сквернословить;
применять физическую силу для выяснения отношений, использовать запугивание, вымогательство, совершать любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих, такие как толкание, удары любыми предметами, бросание чем-либо и т.д.;
играть в азартные игры (например, карты и т.п.);
пользоваться во время занятий средствами мобильной связи;
употреблять во время занятий пищу и напитки;
производить любые изменения в аппаратном или программном обеспечении компьютеров.

III. Правила поведения в Учреждении.

Учащиеся приходят в Учреждение не позднее, чем за 15 минут до начала занятий (уроков).
Учащиеся оказывают уважение взрослым, проявляют внимание к окружающим, здороваются с работниками и посетителями Учреждения.
Перед началом уроков учащиеся должны уточнить расписание уроков и прибыть в учебный кабинет до звонка.
На занятиях (уроках) учащиеся обязаны иметь при себе необходимые для участия в образовательной деятельности принадлежности и литературу. Учащиеся должны иметь спортивную форму и обувь для уроков физической культуры, а также специальную одежду для уроков технологии. При отсутствии такой одежды учащиеся остаются вместе с классом, но к занятиям не допускаются.
Учащиеся встают в начале урока и при его завершении, а также в случае входа в класс гостей или представителя администрации Учреждения.
Учащийся по первому требованию педагога предъявляет ему дневник.
В случае опоздания на урок учащийся должен постучаться в дверь кабинета, зайти, поздороваться с учителем, извиниться за опоздание и попросить разрешения сесть на место.
Во время урока( учебного занятия) учащимся нельзя шуметь, отвлекаться самим и отвлекать одноклассников посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами. Время урока (учебного занятия) должно использоваться учащимися только для учебных целей. Запрещается во время уроков пользоваться мобильными телефонами и другими техническими устройствами, не относящимися к учебному процессу.
Компьютеры, технические средства обучения, лабораторные приборы и учебные пособия используются учащимися строго по назначению и с разрешения педагога, а также с соблюдением правил безопасности при работе с техническими средствами обучения и лабораторным оборудованием.
Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен поднять руку и попросить разрешения педагога.
Если учащийся хочет задать вопрос педагогу или ответить на вопрос, он поднимает руку.
Звонок (сигнал) об окончании урока дается для педагога. Только когда педагог объявит об окончании занятий, учащийся вправе покинуть класс.
В случае отсутствия следующего урока, учащиеся могут находиться в вестибюле, библиотеке или других помещениях, не занятых в учебном процессе.
Учащиеся после окончания занятий выходят из учебного помещения (класса) для отдыха. Учащимся запрещается во время перемены кричать, шуметь, бегать, играть в игры, которые могут привести к травмам и порче имущества. Учащиеся должны быть внимательными на лестницах. Запрещается бегать и устраивать игры на лестницах, перегибаться через перила.
Учащийся не должен без разрешения педагога покидать Учреждение во время проведения учебных занятий.
Учащиеся соблюдают правила гигиены и поведения в столовой: входят в помещение столовой без верхней одежды, тщательно моют руки перед едой.

Учащиеся выполняют требования работников столовой, соблюдают порядок при получении пищи. Проявляют внимание и осторожность при употреблении горячих и жидких блюд. Убирают за собой столовые принадлежности и посуду после еды.

Дежурные по классу учащиеся обеспечивают порядок в учебном помещении, принимают участие в его уборке по окончании учебных занятий.
Перед проведением внеурочных мероприятий учащиеся проходят инструктаж по технике безопасности. Строго выполняют все указания руководителя при проведении массовых мероприятий, избегают любых действий, которые могут быть опасны для собственной жизни и для жизни окружающих.
При пользовании гардеробом учащиеся соблюдают порядок, обеспечивающий сохранность их одежды и одежды других учащихся.

IV. Поощрение учащихся.

4.1. За высокие результаты и достигнутые успехи в обучении, в творчестве, спорте, активную социально-значимую деятельность, а также в целях мотивации обучающихся к активной жизненной позиции в Учреждении применяется поощрение обучающихся.

4.2.Учащиеся школы поощряются за:

отличные и хорошие успехи в учении;
участие и победы в интеллектуальных, творческих конкурсах и спортивных

соревнованиях;
• общественно полезную деятельность и добровольный труд по благоустройству территории Учреждения и социума, участие в волонтерском движении;

благородные поступки.

4.3.В Учреждении применяются следующие виды поощрений:

объявление благодарности;
награждение Дипломом, Почетной грамотой или Похвальным листом;
вручение ценного подарка.

4.4. Поощрения выносятся директором Учреждения по представлению педагогического совета школы, ученического совета, классного руководителя и оформляются приказом директора. Поощрения применяются в обстановке широкой гласности, доводятся до сведения учащихся, родителей ( законных представителей) и работников школы.

V. Ответственность учащихся.

5.1.За неисполнение или нарушение устава Учреждения, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к учащимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, отчисление из Учреждения.

5.2. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).

5.3. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул.

5.4. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена одна мера дисциплинарного взыскания. При выборе меры дисциплинарного взыскания Учреждение учитывает тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение ученического совета и совета родителей.

5.5. По решению Учреждения за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных п.5.1.настоящих Правил, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из Учреждения как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников, а также нормальное функционирование Учреждения.

5.6. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

5.7.Учреждение обязано незамедлительно проинформировать об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания в отдел образования Администрации Комсомольского муниципального района, который вместе с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из Учреждения, не позднее чем в месячный срок принимает меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.

5.8. Порядок применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания устанавливается федеральным органом исполнительной власти (соответствующим приказом Министерства образования и науки Российской Федерации).

5.9.Нарушениями, влекущими за собой наложение дисциплинарного взыскания, являются:

- многократные пропуски занятий без уважительной причины;

- намеренная порча имущества других учащихся или Учреждения;

- передача или использование оружия, спиртных напитков, табачных изделий, токсических и наркотических веществ;

- причинение ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, родителей (законных представителей);

- рукоприкладство: нанесение побоев, избиение;

- угрозы, запугивание, шантаж, вымогательство;

- употребление оскорбительных кличек;

- дискриминация по национальным и социальным признакам;

- подчёркивание физических недостатков;

- нецензурная брань;

- умышленное доведение другого человека до стресса, срыва.
- другие способы физического и психического насилия над личностью.

5.10. Правила наложения взыскания.

5.10.1. К ответственности привлекается только виновный ученик.

5.10.2.Дисциплинапрная ответственность носит личный характер (коллективная ответственность класса, группы учащихся за действия члена ученического коллектива не допускается).
5.10.3. До применения меры дисциплинарного взыскания Учреждение должно затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех учебных дней указанное объяснение обучающимся не представлено, то составляется

соответствующий акт. Отказ или уклонение обучающегося от предоставления им письменного объяснения не является основанием для освобождения его от дисциплинарного взыскания.

5.10.4. Мера дисциплинарного взыскания применяется не позднее одного месяца со

дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия обучающегося в Учреждении,

указанного в пункте 5.3.настоящих Правил, а также времени, необходимого на учет

мнения ученического совета , совета родителей (законных представителей) обучающихся .

5.10.5.Факты нарушения учебной дисциплины и правил поведения могут быть рассмотрены на собрании классного коллектива, на Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся Учреждения , на педагогическом совете Учреждения .

5.10.6. Применение к обучающемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется в виде приказа руководителя Учреждения и доводится до обучающегося, родителей

(законных представителей) обучающегося под роспись в течение трех учебных дней со дня его издания, не считая времени отсутствия обучающегося в Учреждении. Отказ обучающегося, родителей (законных представителей) обучающегося ознакомиться с указанным приказом под роспись оформляется соответствующим актом.

5.11. Применение мер дисциплинарного взыскания, не предусмотренных настоящими Правилами, запрещается.

5.12. Обучающийся, родители (законные представители) обучающегося вправе обжаловать меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, создаваемую в Учреждении в соответствии с ст.45 п.2-6 Федерального закона № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации».

5.12.1.Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в Учреждении и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.

5.12.2.Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

5.13. Если в течение учебного года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания.

Руководитель Учреждения до истечения учебного года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять ее с обучающегося по собственной инициативе, просьбе самого обучающегося, родителей (законных представителей) обучающегося, ходатайству ученического совета или совета родителей (законных представителей) обучающихся. Снятие дисциплинарного взыскания оформляется приказом руководителя Учреждения.

VI. Заключительные положения.

Настоящие Правила действуют на всей территории Учреждения и распространяются на все мероприятия с участием учащихся Учреждения.

Опубликовано в Правила внутреннего распорядка обучающихся

Теги

Подробнее ...

Четверг, 25 марта 2021 18:46

Ссылки на раздел "ВПР" официальных сайтов

- Рособрнадзор: http://obrnadzor.gov.ru/vpr/

- ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования": https://fioco.ru/ru/osoko/vpr/

- Министерство образования Ставропольского края: http://stavminobr.ru/activities/doshkolnoe-i-obshhee-obrazovanie/obshhee-obrazovanie/vserossijskie-proverochnyie-rabotyi/

Опубликовано в ВПР

Теги

Подробнее ...

Четверг, 25 марта 2021 18:39

График проведения мониторинга в сфере образования в форме ВПР в 2021 году

202102a.jpg - 244.26 kB

Опубликовано в Материалы прошлых лет (АРХИВ)

Теги

Подробнее ...

Четверг, 11 марта 2021 20:15

11.03 Награждение призёра ВсОШ 2020-2021учебного года по литературе

IMG-20210311-WA0006.jpg - 33.92 kB

IMG-20210311-WA0005.jpg - 35.01 kB

14 января на базе ФГАУВО СКФО прошёл региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021 учебного года по литературе.

По итогам олимпиады призёром стала ученица 10 "Б" класса МКОУ СОШ 1 с. Грачевка Васильева София, учитель Башкатова Людмила Ивановна!

IMG-20210311-WA0004.jpg - 105.70 kB

Опубликовано в Материалы прошлых лет

Теги

Подробнее ...

Вторник, 09 марта 2021 15:29

8 марта не стало Епифановой Нины Васильевны...

Умерла Нина Васильевна. Разум не сознает и сердце с этим не смиряется. Сегодня мы, учителя, вспоминаем, какой она была...

Первое, что приходит на ум, это её доброта, безмерная, безграничная, деятельная. Доброта к ученикам, к коллегам, к семье.

Нина Васильевна - это профессионал высочайшего класса, в котором сочетались трудолюбие и необыкновенный артистизм, строгость и юмор. Она относилась к литературе , как к чему-то сокровенному, родному, не терпящему безразличия и насмешек. Это передалось и её ученикам.

Ученики обожали Нину Васильевну за её стопроцентную отдачу им: туристические поездки, театральные субботы, школьные и классные вечера, где она была и режиссером, и самым активным актёром. Такой была её школьная жизнь.

Но и с семье она была незаменима: жена, мама, хозяйка. На ней был и сельский труд в полном объёме, и забота об уюте, и радушное гостеприимство. И всё это с юмором, с оптимизмом и великой любовью к жизни...

Опубликовано в Материалы прошлых лет

Теги

Подробнее ...

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №1" с. Грачёвка