Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №1" с. Грачёвка

Краевое законодательство (нормативные правовые акты Ставропольского края)

Закон Ставропольского края от 04.05.2009 № 25-кз "О противодействии коррупции в Ставропольском крае" (принят Государственной Думой Ставропольского края 22.04.2009)

Постановлениеот 7 августа 2007 г. n 520 о порядке представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера отдельными категориями лиц, претендующих на замещение должностей и замещающих должности, осуществление полномочий по которым влечет за собой обязанность представлять указанные сведения (в ред. постановлений Губернатора Ставропольского края от 25.02.2015 N 95)

Постановление от 9 апреля 2010 г. n 145 о проверке достоверности и полноты сведений, представляемых гражданами Российской Федерации, претендующими на замещение государственных должностей Ставропольского края, должностей государственной гражданской службы Ставропольского края, лицами, замещающими государственные должности Ставропольского края, государственными гражданскими служащими Ставропольского края, и соблюдения государственными гражданскими служащими Ставропольского края требований к служебному поведению (в ред. постановлений Губернатора Ставропольского краяот 12.08.2014 N 434, от 25.02.2015 N 95)

Постановление от 7 апреля 2014 г. n 157 о порядке сообщения лицами, замещающими государственные должности ставропольского края, государственными гражданскими служащими Ставропольского края о получении подарка в связи с их должностным положением или исполнением ими служебных (должностных) обязанностей, сдаче и оценке подарка, реализации (выкупе) подарка и зачислении средств, вырученных от его реализации

Постановление от 12 февраля 2014 г. № 63 о принятии решения об осуществлении контроля за расходами лиц, замещающих государственные должности Ставропольского края, муниципальные должности на постоянной основе в Ставропольском крае, государственных гражданских служащих Ставропольского края, муниципальных служащих муниципальной службы в Ставропольском крае, а также их супруг (супругов) и несовершеннолетних детей

Постановление от 24 сентября 2013 г. n 782 об утверждении порядка размещения сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера отдельных категорий лиц, их супруг (супругов) и несовершеннолетних детей на официальных сайтах органов государственной власти Ставропольского края, государственных органов Ставропольского края в информационно-телекоммуникационной сети "интернет" и предоставления этих сведений средствам массовой информации для опубликования

Постановление Губернатора Ставропольского края от 13.09.2010 № 488 (ред. от 04.05.2012) "О мерах по реализации в Ставропольском крае отдельных положений Федерального закона "О противодействии коррупции" (вместе с "Перечнем должностей государственной гражданской службы Ставропольского края, замещение которых налагает на гражданина ограничения при заключении им трудового договора и (или) гражданско-правового договора после увольнения с государственной гражданской службы Ставропольского края")

Постановление от 5 марта 2011 г. n 129 об утверждении кодекса этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Ставропольского края (в ред. постановления Губернатора Ставропольского края от 30.12.2013 N 951)

Постановление от 21 сентября 2010 г. № 511 о создании комиссий по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих Ставропольского края и урегулированию конфликта интересов (в ред. постановлений Губернатора Ставропольского края от 15.12.2014 N 683)

Постановление от 17 августа 2009 г. N 499 об утверждении перечня должностей государственной гражданской службы Ставропольского края, при назначении на которые граждане Российской федерации и при замещении которых государственные гражданские служащие ставропольского края обязаны представлять сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруги (супруга) и несовершеннолетних детей

Постановление от 27 октября 2009 г. n 667 о порядке уведомления представителя нанимателя о фактах обращения в целях склонения государственного гражданского служащего Ставропольского края, замещающего должность государственной гражданской службы Ставропольского края в аппарате правительства Ставропольского края, к совершению коррупционных правонарушений (в ред. постановлений Губернатора Ставропольского края от 16.04.2014 N 177)

Постановление от 30 августа 2010 г. n 449 о комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих Ставропольского края и урегулированию конфликта интересов (в ред. постановлений Губернатора Ставропольского края от 12.08.2014 N 434)

Распоряжение от 31 мая 2010 г. n 225-рп об утверждении плана мероприятий по противодействию коррупции в органах исполнительной власти Ставропольского края (в ред. распоряжений Правительства Ставропольского края от 30.07.2014 N 269-рп)

Федеральное законодательство (нормативные правовые акты Российской Федерации)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ

 Указ Президента Российской Федерации от 08 июля 2013 года № 613 «Вопросы противодействия коррупции»

Федеральный Закон от 3 декабря 2012 г. №230-ФЗ "О контроле за соответствием расходов лиц, замещающих государственные должности, и иных лиц им доходам"

Федеральный закон от 7 мая 2013 г. №79-ФЗ "О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами"

Федеральный Закон от 19 декабря 2008 года № 273-ФЗ "О противодействии коррупции"

Федеральный Закон от 3 июля 2009 года № 172-ФЗ "Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов"

Указ Президента Российской Федерации от 2 апреля 2013 года № 309 "О мерах по реализации отдельных положений Федерального закона "О противодействии коррупции"

Указ Президента Российской Федерации от 1 июля 2010 года № 821 "О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов"

Указ Президента Российской Федерации от 18 мая 2009 года № 558 "О представлении гражданами, претендующими на замещение государственных должностей Российской Федерации, и лицами, замещающими государственные должности Российской Федерации, сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера"

Указ Президента Российской Федерации от 21 сентября 2009 года № 1066 "О проверке достоверности и полноты сведений, представляемых гражданами, претендующими на замещение государственных должностей Российской Федерации, и лицами, замещающими государственные должности Российской Федерации, и соблюдения ограничений лицами, замещающими государственные должности Российской Федерации"

Типовой кодекс этики служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих (одобрен решением президиума Совета при Президенте РФ по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. (протокол N 21))

П А М Я Т К А для школьников «Что такое коррупция?»

  9 декабря во всем мире отмечается Международный день борьбы с коррупцией. В этот день в 2003 году была открыта для подписания Конвенция ООН против коррупции.

Документ обязывает государства объявить уголовными преступлениями взятки, хищение бюджетных средств и отмывание коррупционных доходов.

Россия подписала эту Конвенцию в числе первых.

  Коррупция – это дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам  общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя и или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами; а также совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица.

  Коррупция – социально-историческое явление: 

- Мздоимство упоминается в русских летописях XIII в.

- Первое законодательное ограничение коррупционных действий принадлежит Ивану III.

- Иван Грозный впервые ввел смертную казнь в качестве наказания за чрезмерность во взятках. 

Соляной бунт – единственный народный бунт антикоррупционной направленности. Он произошел в Москве в 1648 г. Царем были отданы на растерзание толпе глава Земского приказа   Плещеев и глава Пушкарского приказа  Траханиотов.

-  при Петре Великом: после многолетнего следствия был изобличен в коррупции и повешен сибирский губернатор Гагарин. А через три года, четвертовали за взяточничество обер-фискала Нестерова - того, кто изобличил Гагарина.

- Елизаветинский канцлер Бестужев-Рюмин получал за службу российской империи 7000 тысяч рублей в год, а за услуги британской короне (в качестве "агента влияния") –        12000 в той же валюте.

- При Советской власти

1. не признавали слово "коррупция", позволив ввести его в употребление лишь в конце 1980-х годов. ("взяточничество", "злоупотребление служебным положением", "попустительство”)
2. причины – недостатки в работе партийных, профсоюзных и государственных органов.
3. неприкосновенны высшие советские и партийные работники
4. весь послевоенный период, рост коррупции на фоне ослабления государственной машины.

Формы коррупции:

- Взятка

- Растрата

- Мошенничество

- Вымогательство

- Фаворитизм - в государственной и общественной жизни страстное покровительство любимцам (фаворитам) и назначение любимцев на высокие должности, несмотря на то, что они не обладают ни способностями, ни знаниями, необходимыми для их службы

- Злоупотребление должностными полномочиями

Многие сравнивают коррупцию с болячкой. У каждой болячки есть свои причины, которые нужно лечить. Каковы же причины коррупции?

Причины коррупции:

- Низкая заработная плата государственных служащих

- Незнание законов

- Желание легкой наживы

- Частая сменяемость лиц на различных должностях

- Нестабильность в стране

- Коррупция как привычка

- Низкий уровень жизни населения

- Слабая развитость государственных институтов

- Безработица

- Неразвитость институтов гражданского общества

В зависимости от сферы деятельности коррупция проявляется в следующих формах:

Коррупция в сфере государственного управления касается стоящих у власти государственных служащих (чиновников),  которые распоряжаются государственными ресурсами и принимают решения не в интересах государства и общества, а исходя из корыстных убеждений.

Парламентская коррупция выражается в покупке голосов избирателей вовремя выборов.

Деловая коррупция возникает при взаимодействии власти и бизнеса. Например, в случае хозяйственного спора стороны могут стремиться заручиться поддержкой судьи с целью вынесения решения в свою пользу.

Коррупция на предприятиях выражается в том, что сотрудник коммерческой или общественной организации распоряжается не принадлежащими ему ресурсами и за счет этого незаконно обогащается.

Бытовая коррупция порождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи. 

Основные признаки коррупционного действия:

- Обоюдное согласие участников действия.

- Наличие взаимных обязательств.

- Получение определенных выгод и преимуществ обеими сторонами.

- Принимаемое решение нарушает закон или противоречит моральным нормам.

- Сознательное подчинение общих интересов личной выгоде.

- Обе стороны стремятся скрыть свои действия.

   Коррупция - препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью: чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д. Всех их движет один стимул - получить экономическую прибыль. Но при этом они испытывают риск разоблачения и наказания. Как необходимо бороться с мошенничеством, подкупом, вымогательством, взятками в современном обществе?

   Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения коррупционных проявлений от окружающих. Эффективность борьбы зависит от взаимодействия всех ветвей власти, их ответственности за процесс оздоровления общества. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений, справедливо давать наказания. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.

          Добровольными пожертвованиями физических и (или) юридических лиц образовательным учреждениям являются добровольные взносы родителей, спонсорская помощь организаций, учреждений, предприятий, любая добровольная деятельность граждан и  юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки.

          Добровольные пожертвования физических и (или) юридических лиц привлекаются образовательными учреждениями края в целях восполнения недостающих учреждению бюджетных средств для выполнения уставной деятельности.

          Добровольные пожертвования могут привлекаться образовательным учреждением как от родителей детей, обучающихся в данном образовательном учреждении, так и от других физических и юридических лиц, изъявивших желание осуществить благотворительную помощь. При этом осуществляться она должна в соответствии  с заключенными на основании законодательства Российской Федерации договорами «О благотворительной деятельности».

          Администрация образовательного учреждения в лице уполномоченных работников (директора, его заместителей, педагогических работников и других) вправе обратиться за оказанием спонсорской помощи образовательному учреждению как в устной (на родительском  собрании, в частной беседе), так и в письменной (в виде объявления, письма) форме.

          Пожертвования физических или юридических лиц могут привлекаться образовательным учреждением только на добровольной основе. Отказ в оказании спонсорской помощи или внесении добровольных пожертвований не может сопровождаться какими-либо последствиями для детей.

            Не допускается принуждение граждан и юридических лиц в каких-либо формах, в частности путем:

         - внесения записей в дневники, тетради обучающихся, воспитанников, в том числе находящихся в родственных, семейных и приятельских отношениях с жертвователями о необходимости внесения денежных средств и (или) товаров и материалов;

         - принятия решений родительских собраний, обязывающих внесение денежных средств;

- занижения оценок обучающимся, воспитанникам в случае неоказания их родителями (законными представителями) помощи в виде денежных средств и т.д.

          При обращении за оказанием помощи образовательное учреждение обязано проинформировать физическое или юридическое лицо о целях привлечения помощи (осуществление текущего ремонта, укрепление материальной базы, проведение мероприятий по укреплению здоровья детей и т.д.).

          Спонсорская или благотворительная помощь может выражаться в добровольном безвозмездном личном труде родителей по ремонту помещений образовательного учреждения, оказании помощи в проведении мероприятий и т.д.

          Расходование привлеченных средств образовательным учреждением должно производиться в соответствии с целевым назначением взноса.

          Использование привлеченных средств должно осуществляться на основе сметы расходов, трудового соглашения и актов выполненных работ.

Прием средств -  производится на основании письменного заявления благотворителя на имя руководителя образовательного учреждения и договора пожертвования, заключаемого в установленном порядке, в котором должны быть отражены:

- сумма взноса;

- конкретная цель использования средств;

- реквизиты благотворителя;

- дата внесения средств.

      Добровольные пожертвования могут быть переданы учреждению в наличной форме, по безналичному расчету, в натуральном виде, в форме передачи объектов интеллектуальной собственности, с обязательным отражением в учетных регистрах.

            Передача денег в наличной форме осуществляется в соответствии с письменным заявлением лица, передающего средства. При передаче денежных взносов по безналичному расчету в платежном документе должно быть указано целевое назначение взноса.

            Добровольные пожертвования предприятий, организаций и учреждений, денежная помощь родителей вносятся через учреждения банков, бухгалтерию учреждения, централизованную бухгалтерию органа управления образованием, и должны учитываться на текущем счете по специальным средствам с указанием целевого назначения взноса.

            Общественные органы, органы школьного самоуправления в соответствии с  их компетенцией могут осуществлять контроль за переданными учреждению средствами. Администрация учреждения обязана представить отчет об использовании добровольных пожертвований по требованию органа общественного самоуправления.

            При привлечении добровольных взносов родителей на ремонт образовательного учреждения и другие расходы, связанные с деятельностью учреждения, администрация обязана представлять письменные отчеты об использовании средств, выполнении работ совету учреждения или другому общественному органу для рассмотрения на классных собраниях, общешкольных конференциях и т.д.

         Данная информация в обязательном порядке должна размещаться на официальном сайте образовательного учреждения.

        Не допускается использование добровольных  пожертвований образовательным учреждением на цели, не соответствующие уставной деятельности и не в соответствии с пожеланием лица, совершившего пожертвование.

            Ответственность за целевое использование добровольных пожертвований несет руководитель образовательного учреждения.

            Орган управления образованием несет ответственность за осуществление контроля за работой по использованию подведомственными учреждениями добровольных пожертвований в соответствии с Положением (Порядком), принятым образовательными учреждениями.

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа 1» с. Грачёвка

ПРИКАЗ

от  02.09.2021г               с. Грачёвка                     №_____284___

Об  утверждении  плана мероприятий («Дорожная карта») по подготовке к проведению ГИА в 2021-2022 учебном году, о назначении ответственных за подготовку к государственной итоговой аттестации

       В соответствии с приказом отдела образования  администрации  Грачёвского муниципального района Ставропольского края от 30 августа 2021 года №311-пр «Об утверждении Плана мероприятий («Дорожная карта») по подготовке к проведению  государственной итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования в Грачевском муниципальном округе Ставропольского края в 2021-2022 году» и   в целях повышения качества подготовки к проведению  государственной  итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования в 2021-2022 году

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемый План мероприятий («Дорожную  карту»)  МКОУ СОШ 1 по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования в 2021-2022году.
2. Назначить ответственным за проведение ГИА-9 заместителя директора Л.И. Листкову.
3. Назначить ответственным за проведение ГИА-11 заместителя директора Е.Ф. Панфилову.
4. Педагогическому коллективу МКОУ СОШ 1 начать работу по реализации мероприятий «Дорожной карты».
5. Техническому специалисту Маликовой Н.В. разместить План мероприятий («Дорожную карту») на официальном сайте школы.
6. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.

Директор МКОУ СОШ 1                             И.М.Немчинова

Проект приказа подготовлен зам. директора Л.И. Листковой

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа 1» с. Грачёвка

ПРИКАЗ

от  02.09.2021г               с. Грачёвка                     №_____284___

Об  утверждении  плана мероприятий («Дорожная карта») по подготовке к проведению ГИА в 2021-2022 учебном году, о назначении ответственных за подготовку к государственной итоговой аттестации

       В соответствии с приказом отдела образования  администрации  Грачёвского муниципального района Ставропольского края от 30 августа 2021 года №311-пр «Об утверждении Плана мероприятий («Дорожная карта») по подготовке к проведению  государственной итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования в Грачевском муниципальном округе Ставропольского края в 2021-2022 году» и   в целях повышения качества подготовки к проведению  государственной  итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования в 2021-2022 году

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемый План мероприятий («Дорожную  карту»)  МКОУ СОШ 1 по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования в 2021-2022году.
2. Назначить ответственным за проведение ГИА-9 заместителя директора Л.И. Листкову.
3. Назначить ответственным за проведение ГИА-11 заместителя директора Е.Ф. Панфилову.
4. Педагогическому коллективу МКОУ СОШ 1 начать работу по реализации мероприятий «Дорожной карты».
5. Техническому специалисту Маликовой Н.В. разместить План мероприятий («Дорожную карту») на официальном сайте школы.
6. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.

Директор МКОУ СОШ 1                             И.М.Немчинова

Проект приказа подготовлен зам. директора Л.И. Листковой

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» с.Грачёвка

Грачёвского муниципального округа Ставропольского края

«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ №1 с.Грачёвка

Грачёвского муниципального округа

                    ____________И.М.Немчинова

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа№1»

с.Грачёвка Грачёвского муниципального округа

Ставропольского края  по итогам 2020-2021 учебного года

1. Информация об образовательном учреждении

2. Учебный план

Учебный план образовательной организации принят 30.08.2020 г., утвержден 31.08.2020 г. 

Особенности Учебного плана по реализации регионального компонента и компонента общеобразовательной организации:

    Учебный план   МКОУ СОШ 1 в 2020-2021 году направлен на  реализацию основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, отражает организационно-педагогические условия, необходимые для достижения результатов освоения основной образовательной программы; фиксирует максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей; определяет перечень учебных предметов, курсов, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам  и учебным предметам.

 В 2020-2021 уч. году учебный план МКОУ СОШ №1 сформирован в соответствии с требованиями:

- Федерального  закона  от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального закона от 03.08.2018г №317-ФЗ «О внесении изменений в статьи 11 14 Федерального закона «Об образовании в РФ»;

-Федерального закона от 02.12.2019г №403-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в РФ";

- Федерального  базисного учебного  плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской  Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 (для 11 классов)

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (для 1-4 классов);

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства  образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897(далее – ФГОС основного общего образования  (для 5-9 классов) в редакции от 29.122014г,№1644, от 31.12.2015г №1577;

-Федерального государственного образовательного стандарта  среднего  общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от  от 17 мая 2012 года № 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" ( в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014г №1645, от 31.12.2015 №1578, от 29.06.2017 № 613;

- Порядка  организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015;

- Примерной  основной  образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015г №1/15)).

- Приказов  Минобрнауки России от 06 октября 2009 г №373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»; от 17 декабря 2010 г №1897 «Об утверждении ФГОС ООО»;

- Письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 20 июня 2018 г.№05-192 «О вопросах изучения родных языков из числа языков народов РФ»;

- Приказов Минобрнауки России от 31 декабря 2015г №№1576,1577,1578  О внесении изменений в государственные образовательные стандарты НОО, ООО, СОО;

-Письма Министерства образования и науки Российской Федерации» от 08 октября 2010 г №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;

- Концепции преподавания русского языка и литературы  в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 09 апреля 2016г№637-р.

-Закона Российской Федерации от  25 октября 1991 г № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации ( в редакции Федерального закона №185-Ф№);

- Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 (далее СанПиН 2.4.2.2821-10 );

-СПЗ 1\2.43598-20 ""Санитарно- эпидемиологические  требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций  и других объектов  социальной инфраструктуры  для детей и молодежи в условиях распространения  новой коронавирусной инфекции (COVID-19);

- Постановления Главного государственного санитарного врача врача  РФ от 24.03.2021г №10 «О внесении изменений В СЭП СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству,содержанию и организации работы образовательных  организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции, утвержденные постановлением Главного  государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 №16.

--приказом Минпросвещения России от 22.11.2019 N 632 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, сформированный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. N 345» сформирован новый ФПУ на 2020-2021 учебный год;

- перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 июня 2016 года №699 (далее- перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий);

-Приказа Минпросвещения России от 20 мая 2020г №254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию  при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность»;

-Приказа Минпросвещения России от 23 декабря  2020г №766 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников , , допущенных к использованию  при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность»;

- Письма Минобрнауки России от 20.06.2017г №ТС 194/08 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»;

 - приказа министерства образования и молодежной политики Ставропольского края «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия» от 22.06. 2017г.№02-20/5699;

-Письма Минобрнауки России от 09.10.2017г №ТС-945/08 «О реализации прав граждан на получение образования на родном языке»;

- Письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 20.06.2018г №05-192 «О реализации прав на изучение родных языков из числа языков народов РФ в ОО»;

-письма Министерства образования и науки России от 25.05.2015г №08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно- нравственной культуры народов России»;

-письма министерства образования и молодежной политики СК от 07.10.2015г №02-22/10008 «Об изучении предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

Письма министерства образования СК от 09.07.2021г «01-23/9384 «Об изучении учебного курса «История Ставрополья»

- порядком организации индивидуального отбора обучающихся при их приеме либо переводе в государственные образовательные организации Ставропольского края и муниципальные образовательные организации Ставропольского края для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения, утвержденный постановлением Правительства от 21 июля 2014г №286-п (с изменениями на 29.05.2018г);

- Рекомендаций министерства образования Ставропольского края по составлению учебных планов  №10-37/10117 от 30 октября 2018 года, 10-36/11810 от 13 декабря 2018 года,  № 10-37/12391 от 28 декабря 2018 года, 02-20/8730 от 19.08.2019 года; от 21.07.2020 г №02.23/8585;

- Методических рекомендаций для руководящих и педагогических работников образовательных  организаций  Ставропольского края по организации образовательной деятельности в 2021-2022 учебном году.

-Письма  отдела образования администрации  Грачевского муниципального района от 28  апреля 2014г №895 «Об обучении в начальной школе (1-4кл) по 5- дневной рабочей неделе»;

- Устава МКОУ СОШ №1 с.Грачевка;

-Основной образовательной программы начального общего, основного общего , среднего общего образования.

В 2020-2021  учебном году  в МКОУ СОШ 1 реализуются федеральные государственные  образовательные стандарты  общего образования на уровне начального общего образования (в 1-4 классах) ,  основного  общего образования (в 5-9 классах), среднего общего образования (в 10-11х) классах.

Учебный план школы предусматривает возможность введения учебных курсов , обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся , в том числе этнокультурные.

II.Уровень начального общего образования

   В соответствии с ФГОС начального общего образования учебный план начального общего образования предусматривает 4- летний срок освоения образовательных программ для 1-4 классов. Продолжительность  учебного года в 1-х классах составляет 33 учебные недели, во 2-4-х классах  34 недели.

Предметная область «Русский язык и литературное чтение» включает обязательные учебные предметы  «Русский язык» и «Литературное чтение».

     В соответствии с ФГОС НОО предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» является самостоятельной  и включает обязательные учебные предметы « Родной язык (русский) » и «Литературное чтение на  родном   языке (русском)». На  ведение данных предметов выделено по 0,5 часа (недельных).

  Предметная область «Математика» представлена обязательным учебным предметом  «Математика» в 1- 4 классах(4 часа в неделю).

Предметная область «Обществознание и Естествознание» представлена  интегрированным учебным предметом «Окружающий мир» в 1-4 классах. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

   В учебный план 4 классов включен 1 час в неделю  (34 часа в год) на изучение учебного предмета ОРКСЭ. Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» реализуется как обязательный в 4  классах. Модули: «Основы светской этики» и «Основы православной культуры» (по выбору родителей, законных представителей обучающихся).

    В предметную область «Искусство» включены обязательные учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство».

Обязательный учебный предмет «Технология» изучается с 1 по 4 класс.

Учебный предмет «Физическая культура» реализуется как обязательный в объеме 3-х часов в неделю.

III.Уровень основного  общего образования

    В 2020-2021 учебном году в 5-9 классах продолжается реализация ФГОС основного общего образования, в соответствии с которым количество учебных занятий за 5 лет составляет не менее 5267 и не  более 6020 часов. Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 35 недель 5-8 классы  и 34  недели – 9 классы.

Учебный план предусматривает реализацию федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее ФГОС ООО) в 5-9-х  классах: для этого в учебном плане выделены две части: обязательная часть  и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

  Количество часов, отводимое на учебные предметы обязательной части учебного плана, определено с учетом программ по учебным предметам и в соответствии  с федеральным перечнем учебников, рекомендованном  к использованию  при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.

Предметная область «Русский язык и литература» включает обязательные учебные предметы «Русский язык» и «Литература».

     В соответствии с ФГОС ООО предметная область «Родной язык и родная литература» включает обязательные учебные предметы «Русский родной язык» и «Русская родная литература» (5-9 класс- в объеме 1 час в неделю по каждому учебному предмету).  По данным  предметам выставляются отметки, в 9 классе отметки выставляются в аттестат об основном общем образовании.

Предметная область «Иностранные языки» включает учебный предмет «Иностранный язык» и «Второй иностранный язык» (английский язык/ немецкий язык ).  За счет часов вариативной части введен второй иностранный язык - немецкий- в объеме 1 часа  в неделю в 5-9 классах.

Предметная область «Общественно-научные предметы» состоит из обязательных учебных предметов: «История России. Всеобщая история» (5-9 классы), «Обществознание» (6-9 классы), «География» (5-9 классы).

С целью развития познавательного интереса к родному краю в 5-9 классах за счет части, формируемой участниками образовательныхотношений, введен предмет «История Ставрополья»(5-8 классы – 0,5 часа, 9 класс – 1 час).

  В предметную область «Математика. Информатика» включены обязательные учебные предметы «Математика» (5-6 классы), «Алгебра» и «Геометрия» (7-9 классы), Информатика (7-9 классы).

    В соответствии  с  ФГОС основного общего образования предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» на уровне основного общего образования является  обязательной, изучается в 5 классе в объеме 1 часа. ОДНКНР предусматривает   знание обучающимися основных норм морали, культурных  традиций  народов России, формирование представлений об исторической роли традиционных религий  и гражданского общества в становлении российской гражданственности. В дополнение к изучению предметной области ОДНКНР в рамках учебного плана  является ее реализация  во внеурочной деятельности  и при изучении учебных предметов других предметных областей.

В предметную область «Искусство» входят обязательные учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» (5-8 классы).

Изобразительное искусство: 1- 8 классы;

Музыка: 1-8 классы;

  Предметная область «Технология» включает обязательный учебный предмет «Технология», построенный по модульному принципу (5-8 классы). .  В рамках предпрофильной подготовки в 9 классе выделены часы:

 - 1 час на предмет  «Моя профессиональная карьера».

  Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» представлена обязательными учебными предметами «Физическая культура (5-9 классы) ). Учебный предмет « Физическая культура» реализуется в количестве 3-х часов.

 В целях формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности и убеждения  о необходимости безопасного и здорового образа жизни  ведется учебный предмет  «Основы безопасности жизнедеятельности» (7-9 классы).

 Изучение географии как самостоятельного учебного предмета начинается с 5 класса в объеме 1 час в неделю,  в 6 классе -  1 час;в 7-9-х-  2 часа.

Изучение  биологии  как самостоятельного учебного предмета начинается с 5 класса в объеме 1 час в неделю в 5-7 классе, 8-9- класс- 2 часа.

    Вариативная часть учебного плана  учитывает возможности ОУ, социальный заказ родителей и индивидуальные потребности школьников. Вариативная часть учебного плана  способствует формированию индивидуальных образовательных  маршрутов  обучающихся.

В части, формируемой участниками образовательного процесса, выделены часы на ведение элективных курсов:

"Финансовая грамотность"-5-8 классы- 0,5 часа;

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников 9-х классов.  ГИА осуществляется в соответствии с Порядком проведения ГТА по образовательным программам основного общего образования.

IV.Уровень  среднего общего образования

В 2020-2021 учебном году  МКОУ СОШ 1 в 11-х классах продолжает реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (далее – ФК ГОС

 В 2020-2021 учебном году 10-11-е классы обучаются по федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645, от 31.12.2015  № 1578, от 29.06.2017 № 613)) (далее – ФГОС СОО).

     Учебный план определяет количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю) и предусматривает изучение обязательных учебных предметов: учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне.

 Учебный план на 2020-2021 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН  и  предусматривает 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования для X-XI классов.

 Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год в ОУ начинается  01.09.2020. Устанавливается следующая продолжительность учебного года: - X классы - 35 недель, XI классы – 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы). Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель. Учебный год условно делится на полугодия (10-11 классы), являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.

 Образовательная недельная нагрузка  равномерно распределена в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня  составляет: - для обучающихся Х-XI классов – не более 8 уроков. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах в X-XI классах – до 3,5 ч. 

     В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с образовательной программой осуществляется деление классов на две группы  при реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования при проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Физической культуре», по «Информатике» при наполняемости класса 25 и более человек.

  Учебный план отражает организационно-педагогические условия, необходимые для организации образовательной деятельности, достижения результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО.

    В 2020-2021 учебном году 10-11-е классы осуществляют обучение по ФГОС СОО, который устанавливает обязательные предметные области: русский язык и литература, иностранные языки, общественные науки, математика и информатика,  естественные науки, физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности.  Учебный план профиля обучения содержит не менее  11(12) учебных предметов и предусматривает изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной ФГОС. Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранные языки», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия»,  «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия».

Предметная область «Русский язык и литература» включает учебные предметы: «Русский язык» , «Литература»

 При этом учебный план профиля содержит не менее 3(4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области. Изучение предметной области «Родной язык и родная литература» представлено в учебном плане курсом "Родной язык (русский)" в 10-11-х классах.

Предметная область «Иностранные языки» включает учебный предмет «Иностранный язык (английский),

Предметная область «Общественные науки» включает учебные предметы: «История», «География», «Экономика», «Обществознание».

С целью развития познавательного интереса к родному краю в 5-9 классах за счет части, формируемой участниками образовательныхотношений, введен предмет «История Ставрополья»(10-11 класс– 1 час).

  Предметная область  «Математика» включает учебные предметы: «Математика», «Информатика».Учебный предмет «Математика» включает в себя курсы «Алгебра и начала математического анализа» и «Геометрия».

Предметная область «Естественные науки» включает учебные предметы: «Физика», «Астрономия», «Химия», «Биология».

В 2020-2021  году в школе реализуется профильное обучение: универсальный профиль и социально- экономический. Профильное обучение осуществляется в режиме шестидневной учебной недели.

  Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой,финансами и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление, предпринимательство и др.

Универсальный профиль ориентирован , в первую очередь, на обучающихся, чей выбор "не вписывается"в рамки социально- экономического профиля. Он позволяет ограничиться базовым уровнем изучения учебных предметов, но на углубленном уровне в данном профиле изучается русский язык и математика, биология.

Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный проект выполняется обучающимися в течение 10-11 классов самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, в любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественной, творческой. Индивидуальный проект должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта, для ведения данного курса выделен 1 час.

 Региональным компонентом учебного плана является определение дополнительных часов на усиление предметов: русский язык и математика (10-11 класс).

       Учебный план устанавливает соотношение между федеральным, региональным компонентом и компонентом образовательной организации. Базовые общеобразовательные предметы  направлены на завершение общеобразовательной подготовки  обучающихся. Профильные общеобразовательные  предметы  определяют специализацию каждого конкретного профиля.

   Модель профильного обучения предполагает стандартизацию двух уровней изучения основных учебных предметов: базисного и профильного, включение в компонент ОУ элективных курсов, которые может выбрать обучающийся в соответствии с индивидуальным профилем образования.  На  профильном уровне изучаются предметы: 

• алгебра и начала математического анализа – 4 часа
• экономика – 2
• география -3

В структуре учебного плана  10-11 классов    выделяется две части:

• инвариативная ( часы федерального компонента увеличены за счет часов регионального ):

русский язык  на 1 час (10-11 классы),   математика – на 1 час (10-11 классы, универсальный профиль), биология -1 час (универсальный профиль).

   В 10-11 классах (универсального профиля) изучается интегрированный предмет «Обществознание» ( по 2 часа в неделю)  и включает  разделы «Экономика» и «Право».

     В 10-11 классах введен учебный предмет «Астрономия» как обязательный для изучения на уровне среднего образования, направленный на изучение достижений современной науки и техники, формирование основ знаний о методах и результатах  научных исследований, фундаментальных законах природы небесных тел и Вселенной в целом. Данный предмет представлен только на базовом уровне  вне зависимости от профиля обучения.

Образовательная область «Физическая культура» включает дисциплины: физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.  В объем недельной учебной нагрузки  введен  обязательный третий час физической культуры. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классах изучается как  обязательный.

 В соответствии с ФГОС СОО и  для обеспечения подготовки выпускников старшей школы к успешной сдаче государственной (итоговой) аттестации  в части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса , выделены часы на ведение элективных курсов:за счет часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения выделены часы на ведение спецкурсов и элективных курсов:

• "Методика решения физических задач"-
• "Финансовая грамотность
• "Введение в социологию"
• "Методика решения химических задач»
• "Алгебраические уравнения, неравенства, системы"
• "Основы правовой культуры"
• "На пути к новой цивилизации"(экология)

Освоение образовательных программ среднего  общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников 11-х классов.  ГИА осуществляется в соответствии с Порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего  общего образования.

Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся регламентируется локальным актом школы- «Положение о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся МКОУ СОШ №1 с.Грачёвка Грачёвского муниципального района» (утверждено приказом  №2 от 02.09.2015г).

 Формы проведения промежуточной аттестации указаны в Учебном плане.

Учебный план

Начальное общее, основное общее образование, среднее общее, профильное обучение

Перечень спецкурсов  и элективных курсов , вводимых в

МКОУ СОШ 1

 в 5-11 классах  в 2020-2021 учебном году

3. Анализ состояния образовательной системы

3.1. В 2020-2021 учебном году в школе обучается 718 учащихся. Численность обучающихся по классам:

3.2. Социальный статус обучающихся и их семей:

Социальный паспорт школы фиксирует особенности семей: большинство родителей характеризуются низким достатком и сложными материальными условиями жизни.

3.4 Контингент учащихся

Количество обучающихся школы остаётся стабильным.

3.5.Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья:

Количество учащихся с ОВЗ с каждым годом увеличивается.

3.6.Кадровый состав школы

3.7.Уровень образования педагогов на 2020-2021 год

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Доля педагогов с высшей и первой квалификационными категориями составляет 72%. Все педагоги (100 %) своевременно прошли курсы повышения квалификации.

4. Качество образования

Результаты успеваемости обучающихся школы имеют положительную динамику по всем показателям

4.2 Государственная итоговая аттестация

Результаты итоговой аттестации за курс основного общего образования:

 в 2020/2021 учебном году

В 2020-2021 году  экзамены по выбору были заменены контрольными работами  ( по одному предмету, учащиеся с ОВЗ могли  сдавать по желанию).

Результаты контрольных работ:

Результаты ОГЭ русский язык и математика

Аттестаты с отличием за курс основного общего образования получили 6  человек:

4.3 Результаты итоговой аттестации за курс  среднего  общего образования:

Информация о результатах государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов в 2020-2021 учебном году

АНАЛИЗ ВЫБОРА ПРЕДМЕТОВ  В МКОУ СОШ 1 с. ГРАЧЕВКА  ДЛЯ СДАЧИ 

ЭКЗАМЕНОВ В  ФОРМЕ  ЕГЭ  В 11 КЛАССАХ

Анализ выбора учащимися предметов для сдачи ЕГЭ по-прежнему свидетельствует о том, что наиболее востребованными предметами являются: обществознание (21), история (12), биология (7), химия (5), физика (4). В этом году двое учащихся выбрали ЕГЭ по  географии.  Не выбирают в течении 4-х последних лет  информатику.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ  за 2020-2021 учебный год по  МКОУ СОШ 1 и школ Грачевского  района

В 2020-2021 учебном году, как и в прошлом году, все учащиеся 11 классов сдали обязательный предмет - русский язык. Несмотря на то, что математика профиль в этом году не являлась обязательным предметом  все 13 учащиеся  справились с этим предметом.

Отмечается рост среднего балла ЕГЭ  по нашей школе в сравнении с 2019-2020 учебным годом по предметам:

литература - на 16 баллов;

английский язык - на 7,5 балла;

история - на 5,4 балла;

5. Работа с одаренными обучающими

     Одним из показателей работы с одаренными учащимися является участие в олимпиадах разного уровня.

Победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

СПИСОК

призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников  в 2020/21 учебном году   в  МКОУ СОШ 1 с. Грачевка

 Сравнительный анализ результатов  участия в муниципальном  этапе Всероссийской олимпиады школьников с 2015  по 2021 год

6. Организация медицинского обслуживания обучающихся.

(Медицинский кабинет, оснащение, договор, лицензия на медицинскую деятельность и т.д.)

Основными направлениями медицинской деятельности в ОУ являются:

• соблюдение Национального прививочного календаря;
• организация вакцинации против гриппа и ОРВИ;
• проведение ежегодных медицинских осмотров возрастных групп обучающихся узкими специалистами (терапевт, окулист, ортопед, кардиолог, хирург);
• медицинский осмотр обучающихся в рамках допуска к участию в спортивных состязаниях, в том числе сдачи ГТО.

6.1. Организация питания обучающихся.

(% обучающихся, охваченных бесплатным питанием, платным, стоимость завтрака, обед, наличие обеденного зала, количество посадочных мест)

7. Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ

8. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников: 

Воспитательная работа велась всем педагогическим коллективом и воспитательной службой школы, в состав которой входят: заместитель директора по ВР Е.Н. Чернова, социальный педагог О.Н. Хачидзе, классные руководители, главный библиотекарь Уланская А.А. , психолог Савина С.А.

3 декабря проведена торжественная линейка, посвященная Дню Неизвестного Солдата. В ней приняли участие: глава Грачевского муниципального округа и председатель совета ветеранов войны и вооруженных сил В.М. Иванов.

В течение октября – ноября 26 учащихся приняли участие в олимпиаде «Юнармия», из них шестеро прошли в финальный тур, а по результатам 2-го тура ученик 10 класса Семенов Денис занял 2 место в крае.

В феврале проведены встречи детей с воинами-афганцами, ветеранами боевых действий, офицерами запаса. В рамках месячника учащиеся приняли участие в митинге, посвященном выводу советских войск из Афганистана, поздравили ветеранов с Днем Защитника Отечества. В апреле прошли уроки Знамя Победы, на которых старшеклассники рассказали младшим школьникам о героях войны.

В канун Дня Победы учащиеся 3 а класса под руководством Власовой И.А. написали письма ветеранам и лично вручили их.

В конкурсе «Базовые национальные ценности» на муниципальном уровне ученик 8 класса Лацинник Игорь стал победителем в номинации «Стихотворение» и занял 2 место в номинации «Рисунок»

В течение года в школе работали спортивные кружки и секции «Баскетбол», «Футбол», «Легкая атлетика». Кроме этого учащиеся школы занимались в шахматном кружке Центра детского творчества, в районной детско-юношеской спортивной школе в секциях дзюдо, футбола, баскетбола, волейбола. Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях.   Охват спортивными кружками и секциями составил 75 % учащихся.      Учителями физической культуры Дядьковым Е.В., Сотниковой О.А., Зулаевой М.А.  систематически проводились  спортивные соревнования согласно утвержденному плану.

            Учащиеся 7 класса приняли участие во Всероссийском этапе Президентских состязаний в Анапе.

Команда футболистов 2005 – 2006 гг. рождения под руководством Е.В. Дядькова стала победителем зонального тура соревнований по мини-футболу, а команда 2003 – 2004 гг. рождения заняла 2 место в зональных соревнованиях.

            Школа стала победителем районного этапа конкурса «Школа – территория здоровья и без наркотиков». На базе МКОУ СОШ 1 проведен фестиваль «Мы выбираем жизнь», в котором приняли участие около 120 учащихся 8 – 11 классов.

            Медицинской сестрой школы  Роженко Е.И.организованы и проведены профилактические беседы («Профилактика Гриппа и ОРЗ»,  «Авитаминоз»,  «Профилактика алкоголизма и табакокурения» и др.)

            Коллективом школы проведена большая работа в рамках проведения добровольного тестирования учащихся на обнаружение в организме человека психоактивных веществ, для чего  получены добровольные согласия от родителей и подростков старше 14 лет на проведение обследования. В течение года протестировано более 130 учащихся 8 – 11 классов.

В течение отчетного периода социальным педагогом, психологом  проведена определенная профилактическая    работа с учащимися  «группы риска» -   тематические мероприятия, беседы, индивидуальные беседы с детьми и родителями, тестирования, направленные на нравственное воспитание  и патриотизм  среди подростков. Так в 3-х , 4-х, 7-10х классах инспекторами ПДН при МВД России проводились беседы на тему: «Предупреждение правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних»

         Волонтеры нашей школы систематически принимают участие в акциях, совместно с ГИБДД.

         В МКОУ СОШ 1 с. Грачевка организована систематическая работа  по бесплатному  питанию для детей из социально-незащищенных семей (каждую четверть обновляются списки).

            В 2020-2021 учебном году педагогический коллектив МКОУ СОШ 1 с. Грачевка продолжил работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Были проведены выборы Президента ученического самоуправления. Президентом школы стал учащийся 10 Б класса Аль Ахмад Ахмад. Школьное Правительство занималось самоуправлением школы: ребята проводили рейды по проверке школьной формы, наличия дневников, активно помогали в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, акций, субботников. ВКонтакте создана группа, где размещается  информация о проводимых акциях.       

В работе с родителями большое внимание уделяется вопросам детской безопасности, соблюдению действующего законодательства в части выполнения родительских обязанностей, вопросам дисциплины, школьной формы. Проведено 4 общешкольных родительских собрания, в которых приняли участие инспектор ПДН Шанк В.В., начальник ГИБДД Осипов В.Б., инспектор ГИБДД по пропаганде ПДД Красникова И.С., врач-нарколог Мирошниченко Т.П.

В 2021 году, как и в предыдущие годы,  в период летних каникул в МКОУ СОШ 1 с. Грачевка для  отдыха детей и подростков организована работа пришкольного лагеря оздоровительного типа «Теремок», который базируется в начальной школе. Оздоровление детей проводилось в течение 2 потоков, организованным отдыхом охвачены и  оздоровлены свыше 100 детей и подростков. Начальниками лагерей были Касьянова Л.В. и Семенихина Н.В.., которые, вместе с воспитателями, сделали все возможное для того, чтобы отдых детей стал интересным и незабываемым.

Кроме пришкольного лагеря учащиеся Грачевской школы в течение лета отдыхают в загородном лагере «Солнечный» с. Казинка Шпаковского района. В течение 1-го потока в лагере отдохнули и поправили свое здоровье 7 детей, в течение 2 и 3-го  потока – 4. В течение лета на территории с. Грачевка, в п. Ямки работают летние площадки по месту жительства – всего 4 площадки, каждую из которых посещают не менее 20 ребят. Их деятельность осуществляется в вечернее время, когда спадала жара. С ребятами занимаются учителя школы, проводят игры, профилактические беседы и т.д. 

В течение лета большое внимание уделялось трудовой занятости учащихся. Школьную практику отрабатывали  все учащиеся средней школы согласно утвержденному графику. Ответственными педагогами осуществлялся учет детей, посещающих практику. Кроме этого в течение всего лета работала стройбригада.

Таким образом, в течение лета организованным отдыхом и трудовой занятостью охвачено 498 ребят, что составило более 70% от общей численности учащихся школы

9. Общие выводы:

9.1. Основные направления деятельности учреждения, по  которым обеспечена позитивная динамика («точки роста»):

 Директор МКОУ СОШ №1            И.М.Немчинова

СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ)

НА ОБРАБОТКУ И ПЕРЕДАЧУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РЕБЕНКА

Я, ____________________________________________________________________________________________

       (ФИО родителя/законного представителя полностью в именительном падеже по документу, удостоверяющему личность)

проживающий по адресу:________________________________________________________________________________________

телефон, e-mail ________________________________________________________________________________________________

паспорт серия___________ №__________________ , выданный________________________________________________________

______________________________________________________________________________________ дата выдачи_____________,

являясь законным представителем несовершеннолетнего ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________,

на основании свидетельство о рождении ___________________________________________________________________________

                                                          (документ подтверждающий, что субъект является законным представителем подопечного)

№ ______________________от _________________, настоящим даю своё согласие на обработку в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию персональных данных ребенка, к которым относятся: данные, удостоверяющие личность ребенка (свидетельство о рождении или паспорт); данные о возрасте и поле; данные о гражданстве; данные медицинской карты; данные о прибытии и выбытии в / из образовательных организаций; ФИО родителя / законного представителя, кем приходится ребенку, адресная и контактная информация; сведения о попечительстве, опеке, отношении к группе социально незащищенных обучающихся; документы (сведения), подтверждающие право на льготы, дополнительные гарантии и компенсации по определенным основаниям, предусмотренным законодательством (ребенок-инвалид, родители-инвалиды, неполная семья, многодетная семья, патронат, опека, ребенок-сирота); форма получения образования ребенком; изучение русского (родного) и иностранных языков; сведения об успеваемости и внеурочной занятости (посещаемость занятий, оценки по предметам); данные психолого-педагогической характеристики; форма и результаты участия в ГИА; форма обучения, вид обучения, продолжение обучения после получения основного общего образования; отношение к группе риска, поведенческий статус, сведения о правонарушениях; данные о состоянии здоровья (сведения об инвалидности, о наличии хронических заболеваний, медицинское заключение об отсутствии противопоказаний/о рекомендациях к обучению в образовательной организации; данные медицинских обследований, медицинские заключения); сведения, содержащиеся в документах воинского учета.

Обработка персональных данных осуществляется исключительно в целях обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов; содействия ребенку в реализации его конституционного права на образование, трудоустройство, обеспечение его личной безопасности и безопасности окружающих; контроля качества обучения; обработки и размещения в единой электронной базе данных детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Я даю согласие на использование персональных данных ребенка в целях:  обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов; учета детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных организациях; соблюдения порядка и правил приема в образовательную организацию; учета реализации права учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии; использования в уставной деятельности с применением средств автоматизации или без таких средств, включая хранение этих данных в архивах и размещение в информационно-телекоммуникационных сетях с целью предоставления доступа к ним; заполнения базы данных автоматизированной информационной системы управления качеством образования в целях повышения эффективности управления образовательными процессами, проведения мониторинговых исследований в сфере образования, формирования статистических и аналитических отчётов по вопросам качества образования; обеспечения личной безопасности обучающихся.

Настоящим подтверждаю свое согласие на следующие действия с указанными выше персональными данными.

Настоящее согласие предоставляется на осуществление любых действий в отношении персональных данных ребенка, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей, включая (без ограничений): сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе, передачу третьим лицам – территориальным органам управления образованием, государственным медицинским организациям, военкомату, отделениям полиции), обезличивание, блокирование, трансграничную передачу персональных данных, а также осуществление любых иных действий с персональными данными ребенка, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия гарантирует, что обработка персональных данных осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Я проинформирован (а), что Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия будет обрабатывать персональные данные как неавтоматизированным, так и автоматизированным способом обработки.

Данное Согласие действует до достижения целей обработки персональных данных ребенка на ТПМПК или в течение срока хранения информации.

Согласие на обработку персональных данных может быть отозвано мною путём направления в Территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию письменного отзыва.

Согласен / согласна что Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия обязана прекратить обработку персональных данных в течение 10 (десяти) рабочих дней с момента получения указанного отзыва.

Подтверждаю, что, давая такое Согласие, я действую по собственной воле и в интересах ребенка.

Подпись родителя /законного представителя _________________/ ___________________ /

«____» _______________ 20_____ г.

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия

Информация для родителей

Условия приема ребенка на ТПМПК:

• согласие родителей (законных представителей) на обследование ребенка (при направлении детей на обследование по решению суда, согласия родителей (законных представителей) не требуется);
• присутствие родителей при обследовании ребенка (предпочтительным является присутствие на ТПМПК матери ребенка).

Допустимо консультирование обратившихся самостоятельно подростков старше 14 лет.

ВНИМАНИЕ! ТПМПК не принимает детей с явлениями острых респираторных заболеваний и инфекционными болезнями

Как записать ребенка на прием в ТПМПК

ВНИМАНИЕ! Прием ведется только по предварительной записи

Запись на обследование осуществляется родителями (законными представителями) или специалистами образовательных или лечебно-профилактических учреждений с согласия родителей (законных представителей) в рабочие дни с 9.00 до 16.00 одним из следующих способов:

• по телефону 3-01-47;
• непосредственно в учреждении по адресу: с. Грачевка, ул. Шоссейная, д. 21.

ВНИМАНИЕ! С 1 января 2016 года запись на проведение обследования ребенка осуществляется только при подаче документов (в соответствии с приказом Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии")

Прием документов осуществляется в рабочие дни с 9.00 до 16.00 (перерыв с 12.00 до 13.00) по адресу: с. Грачевка, ул. Шоссейная, д. 21.
Телефон для справок 3-01-47.

Документы, запрашиваемые ТПМПК для проведения обследования с целью определения специальных условий получения образования

Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют:

• паспорт (законного представителя) ребенка;
• документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка (для законных представителей ребенка);
• копию паспорта ребенка (при наличии) и свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригиналов или заверенных в установленном порядке копий);
• заключение (заключения) ЦПМПК о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);
• справку бюро МСЭ (представляется на ребенка-инвалида);
• подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации) и амбулаторную карту ребенка;
• заключения врачей, выданные на официальных бланках медицинских организаций:
• заключение психиатра;
• заключение невролога;
• заключение оториноларинголога (лор);
• заключение окулиста с указанием остроты зрения;
• заключение сурдолога (представляется только на ребенка с нарушением слуха) с указанием степени снижения слуха, аудиограмма с расшифровкой;
• заключение ортопеда (представляется только на ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата) с указанием информации о способности самостоятельного передвижения, о необходимости использования технических средств передвижения, о запрете или ограничении пребывания в каком-либо положении и т.п.
• коллегиальное заключение психолого-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста, осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
• характеристику-представление, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);
• табель успеваемости за текущий учебный год (на официальном бланке организации с указанием даты написания, заверенный подписью директора и печатью образовательной организации);
• письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

При необходимости ТПМПК запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.

Документы, запрашиваемые ТПМПК для проведения обследования с целью определения особых условий прохождения государственной итоговой аттестации

Для проведения обследования ТПМПК родители (законные представители) участника ГИА предъявляют в комиссию документ, удостоверяющий их личность/документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка. Кроме того, в ПМПК представляются следующие документы:

• заявление о проведении обследования ребенка в ТПМПК;
• копию паспорта (при наличии) или свидетельства о рождении ребенка (с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
• справку из образовательной организации, подтверждающую факт обучения, или аттестат об образовании и его копию (для выпускников прошлых лет);
• заверенную в установленном порядке копию приказа образовательной организации об организации индивидуального обучения на дому (при наличии), заключение медицинской организации о том, что ребенок нуждается в обучении на дому по медицинским показаниям, или его копию, заверенную директором образовательной организации;
• выписка из истории развития ребенка содержащая следующие сведения (в соответствии с письмом министерства здравоохранения Ставропольского края от 07.04.2017 г. №01-13/2881):
• паспортные данные (Ф.И.О., дата рождения, фактический адрес проживания);
• наличие инвалидности;
• диагноз в соответствии с международной классификацией болезней;
• данные анамнеза жизни, болезни;
• проведенное обследование, консультации специалистов;
• рекомендации по ведению ребенка (периодичность осмотров специалистами, периодичность амбулаторного и стационарного лечения);
• при наличии показаний к постоянному приему лекарственных препаратов – кратность (сколько раз в день, в случае необходимости введения лекарственного препарата по часам, время приема), метод (внутрь, внутримышечно, внутривенно) и условия приема (до, после, во время приема пищи и др.);
• при необходимости проведения каких-либо медицинских процедур или манипуляций – кратность (в том числе время) и условия выполнения.

Выписка из истории развития ребенка должна быть оформлена с проставлением штампа медицинской организации или на бланке медицинской организации (при наличии), подписана врачом-педиатром, заведующим отделением, заверена личными печатями и печатью медицинской организации, в оттиске которой должно быть идентифицировано полное наименование медицинской организации, соответствующее наименованию, указанному в уставе медицинской организации;

• медицинское заключение по основному заболеванию для участников ГИА следующих категорий:
• с нарушением слуха – заключение сурдолога с указанием степени снижения слуха, аудиограмма с расшифровкой;
• с нарушениями зрения – заключение окулиста с указанием остроты зрения;
• с нарушениями опорно-двигательного аппарата – заключение ортопеда или невролога с указанием диагноза и информации о способности самостоятельного передвижения, самообслуживания, письма, об использовании при передвижении коляски, костылей, наличии корсета, ортопедической обуви, о запрете или ограничении пребывания в каком-либо положении и т.п.;
• наблюдающимся в психоневрологическом диспансере – заключение психиатра.
• справку, подтверждающую факт установления инвалидности, выданную федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы, индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида/инвалида (ИПР) и их копии (при наличии);
• характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией;
• табель успеваемости за текущий учебный год (на официальном бланке организации с указанием даты написания, заверенную подписью директора и печатью образовательной организации);
• заключение ПМПК о результатах ранее проведенного обследования с рекомендацией обучения по адаптированной образовательной программе/специальной (коррекционной) программе (либо заверенная в установленном порядке копия) и его копии (при наличии);
• справку об обучении по адаптированной образовательной программе/специальной (коррекционной) программе, выданную на официальном бланке организации с указанием даты написания, заверенную подписью директора и печатью образовательной организации (для обучающихся с ОВЗ).

При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию об участнике ГИА.

Обследование детей проводится в присутствии родителей (законных представителей) каждым специалистом индивидуально или несколькими специалистами одновременно. Состав специалистов, участвующих в проведении обследования, процедура и продолжительность обследования определяются исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей детей.

В диагностически сложных случаях ТПМПК может провести дополнительное обследование ребенка в другой день или направить в ЦПМПК.

В тех случаях, когда в процессе обследования ребенка не представляется возможным принять окончательное решение об особенностях его развития, организуется пробное диагностическое обучение. В этих же целях ребенок может быть направлен с согласия родителей (законных представителей) в лечебно-профилактическое учреждение.

На основании результатов обследования оформляется заключение ТПМПК. Заключение выдается родителям (законным представителям) под роспись.

Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.

Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.

Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.