Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №1" с. Грачёвка

Программа  деятельности  МКОУ  СОШ  с. Грачевка  как  базовой  площадки  по  теме  «Моделирование эффективных систем государственно – общественного управления образовательной организацией. Модель внедрения профессионального стандарта педагога в образовательной организации»

Руководитель базовой площадки Немчинова И.М., директор МКОУ СОШ № 1 с. Грачевка.

Актуальность программы

Задачи по расширению общественного участия в формировании образовательной политики, управлении и оценке качества образования в последние годы были определены как приоритетные в основных стратегических документах российского образования. Сегодня для образовательного учреждения на первый план выходит задача обеспечения максимального соответствия образовательной системы потребностям детей, их семей и общества в целом.

  Реальная жизнь не раз доказывала, что институт образования ни в коем случае не может существовать отдельно от государственных институтов экономики, права, массовой коммуникации, демографического развития. Поэтому образование развивается с учетом всех изменений и тех тенденций, которые происходят в обществе, и получает социальный заказ на новое качество образования.

    Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» образовательные учреждения осуществляют свою деятельность в интересах личности, общества и государства. Каждый из субъектов образовательных правоотношений должен иметь возможность влиять на функционирование и развитие системы образования, но вместе с тем нести свою долю ответственности за создание условий, необходимых для выполнения системой образования своих социальных и образовательных функций. Таким образом, общество, выступая как партнер, в многообразном процессе воспитания и обучения школьников, не только формулирует социальный заказ образованию, но и разделяет ответственность за состояние образовательного процесса. Партнерство коллектива МКОУ, родителей, попечителей в целях образования оказывает долгосрочное воспитательное воздействие на школьников, подавая детям практический пример и формулируя ценности и традиции социально-ориентированной инициативы.        

    Государственно-общественное  управление  образованием  должно  обеспечить расширение общественного  участия в  управлении образованием, рост влияния общества на  качество  образования  и  его  доступность  для  всех  слоев  населения

Содержание программы стажировки разработано в русле реализации идей Закона «Об образовании в РФ», и для  реализации мероприятий ФЦПРО по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по мероприятию «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем  образования».

Целью деятельности базовой образовательной организации является: развитие профессиональной компетентности руководителей образовательных учреждений в условиях разработки, реализации и распространения современных моделей, принципов моделирования организации самоуправления, опыта организации деятельности управляющего совета общеобразовательного учреждения.

Задачами  деятельности базовой образовательной организации являются: 

1. Обобщение опыта учреждения;

2. Совершенствование нормативно-правовой базы государственно-общественного управления;

3. Развитие единой модели государственно-общественного управления образовательным учреждением;

4. Обеспечение взаимодействия и принципов социального партнерства с образовательными учреждениями;

5. Построение стратегии взаимодействия органов управления с управляющими советами;

6. Обеспечение информационного взаимодействия образовательного учреждения с общественностью;

7. Проведение стажерских практик по распространению реализуемой модели образовательной системы, обеспечивающей достижение нового качества общего образования за счет использование средств ИКТ  (Информационно-коммуникационные технологии);

8. Организация изучения и анализа стажерами модели образовательной системы, реализуемой образовательным учреждением – базовой площадкой (выделение ее основной идеи, сущностных свойств, действующих механизмов, а также определение ключевых условий, способствующих ее формированию и развитию);

9. Организация проектирования стажерами собственной образовательной и/или управленческой практики с учетом изученной модели;

10. Подготовка статей, материалов о реализуемой модели образовательной системы, обеспечивающей достижение нового качества общего образования, об использовании информационно-коммуникационных технологий.

Основные формы работы со слушателями: презентация опыта работы, мастер-классы, тренинги, просмотр непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ, самостоятельная работа.

По окончанию курсов слушатели должны знать:

·       Общие  подходы  к  организации  государственно- общественного управления в ОУ.

·       Цели и задачи внедрения государственно-общественного  управления.

·       Управленческие функции государственно-общественного  управления.

·       Разграничение полномочий управляющего, педагогического, попечительского советов.

·       Управление  эффективностью  работы  образовательного  учреждения и порядок  подготовки  публичного  доклада   о  состоянии  и  перспективах  развития образовательного учреждения

Должны уметь:

·       Разработать собственные модели государственно-общественного управления образовательным учреждением.

·       Разрабатывать пакет документов по государственно-общественному управлению образовательным учреждением.

·       Использовать информационные ресурсы для осуществления публичной презентации.

·       Организовывать мероприятия по самоуправлению.

Ожидаемые результаты:

Расширение участия общественности и всех участников образовательного процесса в повышение конкурентоспособности образовательного учреждения и качества предоставляемых услуг.

График прохождения стажировок (мероприятий) в МКОУ СОШ 1 с. Грачевка

Мероприятия, запланированные на базе образовательной организации