Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №1" с. Грачёвка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная  школа № 1» с. Грачевка

Грачевского муниципального района Ставропольского края

 

СОГЛАСОВАНО Решение Педагогического Совета МКОУ СОШ 1 протокол № 1 «29» августа 2016 года

УТВЕРЖДАЮ                                Директор                                                                                    МКОУ   СОШ 1                                ________ И.М. Немчинова                                « 29» августа  2016 года

ПОЛОЖЕНИЕ  О

ШКОЛЬНОМ СПОРТИВНОМ КЛУБЕ

«Вертикаль»

Положение о школьном  спортивном клубе

I.     Общие положения

1.1 Школьный спортивный клуб  является структурным подразделением образовательного учреждения, реализующим внеурочную физкультурно-оздоровительную деятельность в области «Физическая культура».

1.2 Школьный спортивный клуб создается решением Педагогического Совета ОО (образовательной организации) и утверждается приказом директора ОО.

1.3 Решение о ликвидации клуба принимается Педагогическим Советом ОО и утверждается приказом  директора.

1.4 Школьный спортивный клуб в своей работе объединяет три направления: физкультурно-спортивное (спортивные секции),  спортивно-оздоровительное (Группы ОФП), информационно-пропагандистское (отряд волонтеров-пропагандистов ЗОЖ, наркопост, детские общественные организации)

1.5 Деятельность школьного спортивного клуба основывается на принципах законности, добровольности и равноправия.

1.6  В своей деятельности клуб руководствуется:

- Конституцией Российской Федерации;  

- Законом от 29 декабря 2012 г. № 237 –ФЗ «Об образовании в Российской      Федерации»;  

-Федеральным законом от 4 декабря 2007 г. №329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации;         

-Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 сентября 2013 г. № 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов»;         

-Положением школьного спортивного клуба 2016 г.

1.7  В основе идеологии школьного спортивного клуба лежат идеи и принципы Олимпизма. Члены клуба понимают Олимпизм, как философию жизни, возвышающую и объединяющую  в сбалансированное целое достоинство тела, воли и разума. Олимпизм, соединяющий спорт с культурой и образованием, стремится к созданию образа жизни, основывающегося на радости от усилия, на воспитательной ценности хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принципам.

1.8 Образовательная организация оказывает материально-техническое обеспечение и оснащение спортивной деятельности, осуществляет контроль  (в лице директора образовательной организации) за деятельностью ШСК

II. Цель и задачи школьного спортивного клуба

2.1. Цель школьного спортивного клуба: создать условия объединения усилий всех участников образовательного процесса  в укреплении здоровья детей и подростков, повышении физической активности, престижа занятий спортом и активного образа жизни, развитии социально-ориентированных молодежных инициатив, организации творческого досуга и занятости школьников, включая и тех, кто не занимается спортом.

2.2.Основными  задачами школьного спортивного клуба являются:

-  вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом, формирование у них мотивации и устойчивого интереса к укреплению здоровья;

- организация физкультурно-спортивной работы ОО во внеурочное время;

- участие в спортивных соревнованиях различного уровня среди образовательных организаций;

-развитие волонтерского движения по пропаганде здорового образа жизни;

- воспитание у обучающихся общественной активности и трудолюбия, творчества и организаторских способностей;  

-оказание содействия обучающимся, членам сборных команд в создании необходимых условий для эффективной организации образовательного и тренировочного процесса;

-организация спортивно-массовой работы с обучающимися, имеющими отклонения в здоровье, ограниченные возможности здоровья;

-участие во внедрении комплекса ГТО

III. Функции школьного спортивного клуба

Школьный спортивный клуб выполняет следующие функции:

 - пропагандирует в ОО основные идеи физической культуры, спорта, здорового образа жизни, в том числе деятельность клуба;

- организует работу действующих  спортивных секций, кружков, групп общефизической подготовки;

- организует и проводит физкультурно-оздоровительные, спортивно-массовые мероприятия и праздники на качественном уровне с привлечением черлидеров и волонтеров;

- организует и проводит школьные этапы Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания»;

- формирует команды по видам спорта и обеспечивает их участие в соревнованиях разного уровня (школьных, муниципальных, региональных);

- поощряет и стимулирует обучающихся, добившихся высоких показателей в физкультурно-спортивной работе;

- участвует в организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой  работы ДООЛ;

- организует и проводит конкурсы на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивно—массовой работы среди классов в ОО;

-поводит мероприятия по профилактике правонарушений, наркомании, табокорурения среди детей и подростков;  

-участвует во внедрении комплекса ГТО.

IV. Организационная структура

4.1 Непосредственное руководство деятельностью  школьного спортивного клуба осуществляет его руководитель, назначаемый приказом  директора ОО.

4.2 Руководитель школьного спортивного клуба осуществляет организацию и руководство всеми направлениями его деятельности.

4.3  Органом самоуправления в школьном спортивном клубе является Совет, который выбирается общим собранием членов клуба

4.4 Совет школьного спортивного  клуба состоит из 12 человек:  учащихся, родителей и педагогов, между которыми распределены права и обязанности.

4.5 Деятельностьшкольного спортивного клуба  представлена во всех трех направлениях: физкультурно-спортивное,  спортивно-оздоровительное и пропагандистское.    

4.6 Порядок наполняемости учебных групп и секций, режим работы устанавливается в соответствии с требованиями СанПиНа, за всеми занимающимися в школьном спортивном клубе устанавливается постоянный врачебный контроль.

4.7  Занятия в школьном спортивном клубе проводятся в соответствии с графиками расписаний, планами   учебно-тренировочных занятий,  физкультурно-оздоровительных мероприятий, проектов, акций.

4.8  Непосредственное проведение мероприятий в школьном спортивном клубе осуществляется учителями физической культуры, педагогами школы, учащимися старших классов.

4.9 Школьный спортивный клуб   организует физкультурно-оздоровительную деятельность в каникулярный период.

4.10   Высшим органом управления школьным спортивным клубом является общее собрание членов клуба, которое проводится не реже 1 раза в год.

V. Материально - техническая база

Для организации деятельности школьного спортивного клуба  используется спортивный инвентарь и оборудование, спортивный зал, тренажерный комплекс, лазерный тир и спортивная площадка ОО

VI. Символика школьного спортивного клуба

Школьный спортивный клуб имеет собственное название, эмблему, флаг, значок, стенд и наградную атрибутику

VII. Членство в клубе

7.1     Зачисление в школьный спортивный клуб производится по личному заявлению ребенка, при наличии заявления и согласия от родителей (законных представителей) на занятия спортом в связи с риском получения травм, а также медицинской справки.

7.2      Зачисление в школьный спортивный клуб родителей, педагогов и иных  лиц, разделяющих цели и задачи производится по письменному заявлению.

VIII. Права и обязанности

8.1.  Члены школьного спортивного клуба имеют право:

- избирать и быть избранными в Совет школьного спортивного клуба, принимать участие в мероприятиях проводимых клубом;

- выбирать секции и группы для занятий в соответствии со своими способностями, возможностями и интересами;

- пользоваться бесплатно спортивным инвентарем и оборудованием, пользоваться  спортивными сооружениями и методическими пособиями.

8.2 Члены школьного спортивного клуба обязаны:

-соблюдать Положение о школьном спортивном клубе;

-разделять цель, задачи, принципы школьного спортивного клуба;

-выполнять решения, принятые Советом школьного спортивного клуба;

-принимать участие в мероприятиях школьного спортивного клуба;

-показывать личный пример здорового образа жизни и культуры болельщика;

-бережно относиться к имуществу и инвентарю;

-посещать занятия в спортивной форме и сменной обуви;

-соблюдать личную гигиену и требования врачебного контроля;

8.3 Члены Школьного спортивного клуба несут ответственность за:

-невыполнение требований руководителя и Совета школьного спортивного клуба;

-порчу имущества школьного спортивного клуба и образовательной организации;

-оскорбительное и неэтичное отношение ко всем членам школьного спортивного клуба;

-грубые нарушения дисциплины в клубе и вне их во время проведения различных мероприятий.

IX. Порядок исключения из школьного спортивного клуба

Члены школьного спортивного клуба могут быть исключены из клуба

- по их личному заявлению;

- за неоднократные грубые нарушения настоящего положения

– по решению совета школьного спортивного клуба.

X. Документы, учет и отчётность школьного спортивного клуба

10.1  В своей деятельности  школьный спортивный клуб руководствуется общешкольным планом физкультурно-спортивной работы, планом работы ШСК, календарным планом спортивно-массовых, оздоровительных мероприятий.

10.2 Школьный спортивный клуб  имеет следующую обязательную документацию:

-положение о школьном спортивном клубе;

-приказ директора ОО об открытии школьного спортивного клуба;

-списочный состав всех членов школьного спортивного клуба, Совета школьного

-спортивного клуба, утвержденный приказом директора ОО;

-журналы групп, занимающихся в спортивных секциях;

-образовательные программы, рабочие программы, расписание занятий и план мероприятий;

-правила по технике безопасности во время занятий и  мероприятий;

- страница на сайте школы;

-положения о соревнованиях, протоколы соревнований по видам спорта;

- инструкции по охране труда, должностные инструкции.

10.3  Ежегодный отчет о деятельности клуба.

Настоящее Положение действует до принятия нового.

ОТДЕЛ  ОБРАЗОВАНИЯ   АДМИНИСТРАЦИИ  ГРАЧЁВСКОГО   МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

 

П Р И К А З

 

04 мая 2016 года                    с.Грачёвка                                      № 103-пр 

О создании  школьного  спортивного

клуба на базе МКОУ СОШ 1 с. Грачевка 

Грачевского муниципального района

Ставропольского края

 

 

На основании приказа Министерства образования и науки Российской

Федерации от 13 сентября 2013 г. № 1065 г. Москва «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов» и в целях реализации стратегии развития физической культуры и спорта, развития детско-юношеского спорта в школе, приобщения учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом,

ПРИКАЗЫВАЮ:

         1.Утвердить положение о школьном спортивном  Клубе (далее ШСК).

          2.  Руководителю  МКОУ СОШ 1 с. Грачевка  И.М. Немчиновой:           

2.1. Открыть на базе общеобразовательной организации школьный спортивный  Клуб в виде общественного объединения, не являющихся юридическим лицом, осуществляющим свою деятельность в целях вовлечения обучающихся в занятия физической культурой и спортом, и подготовки школьников к сдаче нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО» , развития и популяризации школьного спорта. 

2.2. Руководителем ШСК назначить заместителя директора школы по воспитательной работе.

2.3.  Утвердить положение, устав, программу о школьном спортивном клубе.

 2.4.  Взять под личный контроль создание и функционирование в общеобразовательной организации  ШСК и 100 % охват организации физкультурно-спортивной работы с обучающимися.

        3. Руководителю  ШСК:

3.1. Создатьсекции, группы и команды, с учетом пола, возраста, уровня физической и спортивно-технической подготовки, а также состояния здоровья обучающихся из числа учащихся школы, их родителей, а также педагогических работников школы.

3.2. Подготовить необходимый перечень документации для практического применения и управления работой ШСК, согласно Положению.

3.3. Создать информационный уголок о деятельности ШСК.    

            4.   Информацию о принятых мерах и проведенных мероприятиях предоставить в отдел образования (Моногаровой Т.В.) в срок до 20 мая 2016 года.

         5.  Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на специалиста Iкатегории отдела образования администрации Грачевского муниципального района Е.П. Попович

 

Начальник отдела образования

администрации Грачёвского

муниципального района

Ставропольского края                                                                   Е.В. Ореховская

 

Согласовано начальник информационно- методического отдела муниципального бюджетного учреждения «Центр обслуживания отрасли образования Грачёвского  муниципального района                                Т.И.Кудрявцева

Подготовила методист информационно-методического отдела муниципального бюджетного учреждения «Центр обслуживания отрасли образования Грачёвского  муниципального района                                      Т.В. Моногарова

 

 

Согласовано Директор школы __________ И.М. Немчинова «29» августа 2016г

Утвержден Решением совета спортивного клуба «Вертикаль» «29» августа 2016г

Устав

школьного спортивного клуба «ВЕРТИКАЛЬ»

МКОУ СОШ 1 с. Грачевка

1.  Названия, цели и задачи общественного объединения.

Название школьного спортивного Клуба МКОУ СОШ 1 с.Грачевка «Вертикаль» принято решением собрания (протокол №1, от 29 августа 2016г.). Спортивный клуб общеобразовательной школы №1 ставит своей целью всемерное развитие физической культуры и спорта среди учащихся как одного из важных средств воспитания детей, подростков и молодежи. Основной задачей школьного спортивного клуба «Вертикаль» является создание условий для развития гармонично развитой личности, сочетающей в себе стремление к активному и здоровому образу жизни, спортивным достижениям, патриотизму, уважению старших поколений. Воспитание личности сохраняющей и приумножающей культурное наследие нашей страны. Учебно-тренировочная и массовая физкультурно-оздоровительная работа включает:

- создание и организацию работы спортивных секций, групп физкультурно-оздоровительной направленности;

- проведение школьных спартакиад, массовых физкультурно-оздоровительных, туристских и спортивных мероприятий, конкурсов и спортивных праздников;

- подготовку и обеспечение участия команд и отдельных спортсменов школы в различных соревнованиях Грачевского района;

- оказание практической помощи педагогическому коллективу в организации и проведении физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы по месту жительства.

2.  Деятельность и структура спортивного клуба «Вертикаль».

Высшим органом школьного спортивного клуба «Вертикаль» является общее собрание членов клуба.

Общее собрание клуба:

- выбирает открытым голосованием Совета клуба сроком на два года. Количественный состав совета клуба 15 человек. В состав совета могут быть избраны: активисты физкультурной работы, медицинские работники, родители учащихся и представители;

- утверждает Устав, положение клуба, состав общественного, физкультурного актива, план работы;

- заслушивает отчеты Совета клуба. Работа спортивного клуба проводится на основе широкой творческой инициативы и самодеятельности учащихся в тесном контакте с общественными организациями школы. Работа клуба осуществляется под контролем администрации школы. Совет клуба «Вертикаль»  избирает из своего состава председателя и заместителя председателя совета;

- организует работу клуба в соответствии с уставом, положением и законами РФ,  руководящими документами отдела образования;

- организует спортивные секции, команды по видам спорта, группы общей физической подготовки, судейские коллегии, туристские секции и руководит их работой;

- развивает творческую инициативу и самодеятельность учащихся, вовлекает их в активную работу, направленную на укрепление здоровья, улучшение успеваемости, укрепление дисциплины, патриотическое воспитание;

- проводит спартакиады, спортивные соревнования и праздники в школе, организует походы, экскурсии, обеспечивает участие команд клуба в соревнованиях, проводимых органами образования;

- организует конкурс на лучшую постановку массовой физкультурной и спортивной работы между классами, спортивными секциями и подводит его итоги.

Руководство работой осуществляют:

- в классах — физкультурные организаторы, избираемые сроком на один год;

- в спортивных секциях — бюро секций, избираемые в количестве трех-пяти человек сроком на один год;

- в командах — капитаны, избираемые сроком на один год, спортивный сезон или на время проведения физкультурного, спортивного мероприятия;

- в судейских коллегиях — президиумы судейских коллегий по видам спорта, избираемые сроком на один год. Члены бюро секций, капитаны команд, физорги, члены президиума судейских коллегий избираются открытым голосованием.

3.  Права Совета спортивного клуба.

Совет спортивного клуба имеет право:

- присваивать звание: «Юный судья по спорту», «Юный инструктор по спорту»;

- представлять активистов клуба к награждению грамотами школы, окружных управлений образования.

4.  Флаг, эмблема и форма спортивного клуба «Олимпия».

Спортивный клуб «Вертикаль» имеет свой флаг, эмблему и форму, утвержденные советом клуба.

5. Отчет о работе спортивного клуба.

Совет клуба отчитывается о своей работе на общем собрании членов клуба.

6. Обязанности членов спортивного клуба. 

- Заботиться о своем физическом развитии, сохранении и укреплении своего здоровья путем занятий физическими упражнениями и спортом.

- Показывать личный пример активного образа жизни.

- Соблюдать требования положения о спортивном клубе и устава.

Члены спортивного клуба за спортивные достижения и активное участие в его работе могут быть поощрены морально и материально.

7.  Финансирование деятельности клуба.

Деятельность спортивного клуба «Вертикаль»  МКОУ СОШ 1 осуществляется на общественных началах. Администрация школы предоставляет спортивному клубу в бесплатное пользование школьные спортивные сооружения, инвентарь и оборудование.

8.  Порядок прекращения деятельности спортивного клуба.

Спортивный клуб прекращает свою деятельность по решению общего собрания и другим основаниям, предусмотренным действующим законодательством.

 

Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2013 г. N 1394

"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования"

(с изменениями и дополнениями)

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2013 г. N 1394 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" (с изменениями и дополнениями)
• Приложение. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2013 г. N 1394
"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования"

С изменениями и дополнениями от:

15 мая, 30 июля 2014 г., 16 января, 7 июля, 3 декабря 2015 г., 24 марта 2016 г.

В соответствии с частью 5 статьи 59Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 30, ст. 4036) и подпунктами 5.2.35 - 5.2.36Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утверждённого постановлениемПравительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый Порядокпроведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.

2. Признать утратившими силу приказы Министерства образования Российской Федерации:

от 3 декабря 1999 г. N 1075"Об утверждении Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 февраля 2000 г., регистрационный N 2114);

от 16 марта 2001 г. N 1022"О внесении дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 апреля 2001 г., регистрационный N 2658);

от 25 июня 2002 г. N 2398"О признании утратившим силу п. 2.7 Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 г. N 1075" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 июля 2002 г., регистрационный N 3580);

от 21 января 2003 г. N 135"О внесении изменений и дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2003 г., регистрационный N 4170).

Министр

Д.В. Ливанов

 

Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 февраля 2014 г.

Регистрационный N 31206

 

Приложение

 

Порядок
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
(утв. приказомМинистерства образования и науки РФ от 25 декабря 2013 г. N 1394)

С изменениями и дополнениями от:

15 мая, 30 июля 2014 г., 16 января, 7 июля, 3 декабря 2015 г., 24 марта 2016 г.

I. Общие положения

1. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее - Порядок) определяет формы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее - ГИА), участников, сроки и продолжительность проведения ГИА, требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок проверки экзаменационных работ, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА.

2. ГИА, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ основного общего образования, является обязательной.

3. ГИА проводится государственными экзаменационными комиссиями (далее - ГЭК) в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования*(1).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 4 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. ГИА включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике (далее - обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (далее - родной язык и родная литература) при получении основного общего образования, предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.

5. ГИА по всем учебным предметам, указанным в пункте 4настоящего Порядка (за исключением иностранных языков, а также родного языка и родной литературы), проводится на русском языке.

6. В случае если изучение учебного предмета инвариантной части учебного плана образовательной организации проводилось на родном языке, ГИА по учебному предмету проводится также на родном языке при условии, что при его изучении использовались учебники, включенные в утверждаемый Министерством образования и науки Российской Федерации федеральный переченьучебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность*(2).

 

II. Формы проведения ГИА

7. ГИА проводится:

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 7 июля 2015 г. N 692 в подпункт "а" внесены изменения, вступающие в силус 1 сентября 2015 г.

См. текст подпункта в предыдущей редакции

а) в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы*(3)(далее - КИМ) - для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, а также для лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования и допущенных в текущем году к ГИА;

ГАРАНТ:

См. Методические рекомендациипо подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена, направленные письмомРособрнадзора от 25 февраля 2015 г. N 02-60

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 3 декабря 2015 г. N 1401 в подпункт "б" внесены изменения

См. текст подпункта в предыдущей редакции

б) в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (далее - государственный выпускной экзамен, ГВЭ) - для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения (далее - загранучреждения), а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, для обучающихся, освоивших в 2014 - 2016 годах образовательные программы основного общего образования в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя;

в) в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования*(4), - для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу (национальную литературу на родном языке) и выбравших экзамен по родному языку и/или родной литературе для прохождения ГИА.

8. Для обучающихся, указанных в подпункте "б" пункта 7настоящего Порядка, ГИА по отдельным учебным предметам по их желанию проводится в форме ОГЭ.

ГАРАНТ:

См. Методические рекомендациипо организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, направленные письмомРособрнадзора от 25 февраля 2015 г. N 02-60

 

III. Участники ГИА

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 9 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

9. К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных).

Выбранные обучающимся учебные предметы, форма (формы) ГИА (для обучающихся в случае, указанном в пункте 8настоящего Порядка) и язык, на котором он планирует сдавать экзамены (для обучающихся, указанных в пункте 6настоящего Порядка), указываются им в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта.

Обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями или призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членами сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах и сформированных в порядке, устанавливаемом Министерством образования и науки Российской Федерации*(5), освобождаются от прохождения государственной итоговой аттестации по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально). В этом случае обучающийся подает заявление в ГЭК с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 7 июля 2015 г. N 692 в пункт 10 внесены изменения, вступающие в силус 1 сентября 2015 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

10. Обучающиеся, освоившие образовательную программу основного общего образования в форме семейного образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе основного общего образования, вправе пройти экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе основного общего образования, в формах, устанавливаемых настоящим Порядком*(6).

Указанные обучающиеся допускаются к ГИА при условии получения ими отметок не ниже удовлетворительных на промежуточной аттестации.

11. Заявление, указанное в пункте 9настоящего Порядка, подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

 

IV. Организация проведения ГИА

ГАРАНТ:

Об осуществлении контрольной деятельности при проведении ГИА выпускников, освоивших программы основного общего образования, см. письма Рособрнадзора от 16 марта 2016 г. N 02-112и от 22 мая 2015 г. N 05-223

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 12 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

12. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (далее - Рособрнадзор) осуществляет следующие функции в рамках проведения ГИА:

устанавливает порядок разработки, использования и хранения КИМ (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в КИМ, в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет")*(3);

осуществляет методическое обеспечение проведения ГИА*(7), в том числе направляет органам исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителям, загранучреждениям рекомендации по определению минимального количества баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - минимальное количество баллов), рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания;

организует разработку КИМ для проведения ОГЭ, критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных по этим КИМ, текстов, тем, заданий, билетов для проведения ГВЭ, критериев оценивания экзаменационных работ ГВЭ (далее - экзаменационные материалы), в том числе создает комиссии по разработке КИМ по каждому учебному предмету (далее - Комиссия по разработке КИМ), а также обеспечение этими материалами ГЭК субъектов Российской Федерации*(7);

организует формирование и ведение федеральной информационной системы обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (далее - ФИС)*(8)в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации*(9);

обеспечивает совместно с учредителями образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования (далее - учредители), и загранучреждениями, проведение ГИА по образовательным программам основного общего образования за пределами территории Российской Федерации*(10), в том числе создает ГЭК, предметные и конфликтную комиссии для проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации и организует их деятельность*(11).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 13 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

13. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают проведение ГИА*(12):

создают ГЭК, предметные и конфликтные комиссии субъектов Российской Федерации*(13)и организуют их деятельность;

обеспечивают подготовку и отбор специалистов, привлекаемых к проведению ГИА, в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

устанавливают форму и порядок проведения ГИА для обучающихся, изучавших родной язык и родную литературу*(4);

разрабатывают экзаменационные материалы для проведения ГИА по родному языку и родной литературе;

определяют места расположения пунктов проведения экзаменов (далее - ППЭ) и распределение между ними обучающихся, составы руководителей и организаторов ППЭ, уполномоченных представителей ГЭК, технических специалистов, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, ассистентов для лиц, указанных в пункте 34настоящего Порядка;

обеспечивают ППЭ необходимым комплектом экзаменационных материалов для проведения ГИА, в том числе экзаменационными материалами на родном языке;

обеспечивают информационную безопасность при хранении, использовании и передаче экзаменационных материалов, в том числе определяют места хранения экзаменационных материалов, лиц, имеющих к ним доступ, принимают меры по защите КИМ от разглашения содержащейся в них информации;

организуют формирование и ведение региональных информационных систем обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее - РИС)*(14)и внесение сведений в ФИС в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации*(9);

организуют информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения ГИА через образовательные организации и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, а также путем взаимодействия со средствами массовой информации, организации работы телефонов "горячей линии" и ведения раздела на официальных сайтах в сети "Интернет" органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, или специализированных сайтах;

обеспечивают проведение ГИА в ППЭ в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

обеспечивают обработку и проверку экзаменационных работ в порядке, устанавливаемом настоящим Порядком;

определяют минимальное количество баллов;

обеспечивают перевод суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания;

обеспечивают ознакомление обучающихся с результатами ГИА по всем учебным предметам;

осуществляют аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России*(15).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 14 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

14. Учредители и загранучреждения обеспечивают проведение ГИА за пределами территории Российской Федерации, в том числе:

участвуют в деятельности ГЭК, предметных и конфликтной комиссий, создаваемых для проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации;

обеспечивают подготовку и отбор специалистов, привлекаемых к проведению ГИА, в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

определяют места расположения ППЭ и распределение между ними обучающихся, составы руководителей и организаторов ППЭ, уполномоченных представителей ГЭК, технических специалистов, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, ассистентов для лиц, указанных в пункте 34настоящего Порядка;

обеспечивают ППЭ необходимым комплектом экзаменационных материалов для проведения ГИА;

обеспечивают информационную безопасность при хранении, использовании и передаче экзаменационных материалов, в том числе определяют места хранения экзаменационных материалов, лиц, имеющих к ним доступ, принимают меры по защите КИМ от разглашения содержащейся в них информации;

организуют внесение сведений в ФИС в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации*(9);

организуют информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения ГИА через образовательные организации и загранучреждения, а также путем взаимодействия со средствами массовой информации, организации работы телефонов "горячей линии" и ведения раздела на официальных сайтах в сети "Интернет" учредителей и загранучреждений или специализированных сайтах;

обеспечивают проведение ГИА в ППЭ в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

обеспечивают обработку и проверку экзаменационных работ в соответствии с настоящим Порядком;

определяют минимальное количество баллов;

обеспечивают перевод суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания;

обеспечивают ознакомление обучающихся с результатами ГИА по всем учебным предметам;

осуществляют аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России*(16).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 7 июля 2015 г. N 692 в пункт 15 внесены изменения, вступающие в силус 1 сентября 2015 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

15. В целях информирования граждан о порядке проведения ГИА в средствах массовой информации, в которых осуществляется официальное опубликование нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов Российской Федерации, на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, учредителей, загранучреждений, образовательных организаций или на специализированных сайтах публикуется следующая информация:

о сроках и местах подачи заявлений на прохождение ГИА по учебным предметам - до 31 декабря;

о сроках проведения ГИА - до 1 апреля;

о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций - до 20 апреля;

о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА - до 20 апреля.

16. Организационное и технологическое обеспечение проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации, обеспечение деятельности по эксплуатации ФИС осуществляется определенной, в соответствии с законодательством Российской Федерации, организацией (далее - уполномоченная организация).

Организационное и технологическое обеспечение проведения ГИА на территориях субъектов Российской Федерации, в том числе обеспечение деятельности по эксплуатации РИС и взаимодействию с ФИС, обработки экзаменационных работ обучающихся осуществляется определенными, в соответствии с законодательством Российской Федерации, организациями - региональными центрами обработки информации (далее - РЦОИ).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 17 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

17. ГЭК:

1) организует и координирует работу по подготовке и проведению ГИА, в том числе:

согласует предложения органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, учредителя, загранучреждения по персональному составу руководителей и организаторов экзаменов, уполномоченных представителей ГЭК, членов предметных комиссий, технических специалистов, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, ассистентов для лиц, указанных в пункте 34настоящего Порядка;

координирует работу предметных комиссий;

2) обеспечивает соблюдение установленного порядка проведения ГИА, в том числе:

направляет своих уполномоченных представителей в места проведения экзаменов и РЦОИ, предметные комиссии для осуществления контроля за ходом проведения ГИА и за соблюдением режима информационной безопасности при проведении ГИА;

осуществляет взаимодействие с общественными наблюдателями по вопросам соблюдения установленного порядка проведения ГИА;

организует проведение проверки по вопросам нарушения установленного порядка проведения ГИА;

3) рассматривает на своем заседании результаты ГИА и в установленных настоящим Порядком случаях принимает решения об утверждении, изменении или отмене результатов ГИА.

В состав ГЭК и уполномоченных представителей ГЭК привлекаются представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия в сфере образования, учредителей и загранучреждений, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, общественных организаций и объединений.

Уполномоченные представители ГЭК информируются о месте расположения ППЭ, в который они направляются, не ранее чем за три рабочих дня до проведения экзамена по соответствующему учебному предмету.

18. Проверка экзаменационных работ обучающихся осуществляется предметными комиссиями по соответствующим учебным предметам.

В состав предметных комиссий по каждому учебному предмету привлекаются лица, отвечающие следующим требованиям (далее - эксперты):

наличие высшего образования;

соответствие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах;

наличие опыта работы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих образовательные программы основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования (не менее трех лет);

наличие документа, подтверждающего получение дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее чем 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором*(7).

Общее руководство и координацию деятельности предметной комиссии по соответствующему учебному предмету осуществляет ее председатель.

19. Рассмотрение апелляций обучающихся осуществляется конфликтной комиссией, в состав которой не включаются члены ГЭК и предметных комиссий.

Конфликтная комиссия:

принимает и рассматривает апелляции обучающихся по вопросам нарушения установленного порядка проведения ГИА, а также о несогласии с выставленными баллами;

принимает по результатам рассмотрения апелляции решение об удовлетворении или отклонении апелляции обучающегося;

информирует обучающегося, подавшего апелляцию, и (или) его родителей (законных представителей), а также ГЭК о принятом решении.

В состав конфликтных комиссий привлекаются представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, учредителей и загранучреждений, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, общественных организаций и объединений.

20. По решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, в составе ГЭК, предметных и конфликтной комиссий создаются территориальные экзаменационные, предметные и конфликтные подкомиссии, осуществляющие отдельные полномочия ГЭК, предметных и конфликтной комиссий на территории одного или нескольких муниципальных районов и (или) городских округов.

21. Решения ГЭК, предметных и конфликтных комиссий оформляются протоколами.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 22 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

22. В целях содействия проведению ГИА образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования:

под роспись информируют обучающихся и их родителей (законных представителей) о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА, о порядке проведения ГИА, в том числе об основаниях для удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА, о ведении в ППЭ видеозаписи, о порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ГИА и о несогласии с выставленными баллами, о времени и месте ознакомления с результатами ГИА, а также о результатах ГИА, полученных обучающимися;

направляют своих работников для работы в качестве руководителей и организаторов ППЭ, членов предметных комиссий, технических специалистов, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, ассистентов для лиц, указанных в пункте 34настоящего Порядка;

вносят сведения в ФИС и РИС в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации*(9).

23. В целях обеспечения соблюдения порядка проведения ГИА гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России*(17), предоставляется право:

при предъявлении документа, удостоверяющего личность, и удостоверения общественного наблюдателя присутствовать на всех этапах проведения ГИА, в том числе при проверке экзаменационных работ и при рассмотрении апелляций по вопросам нарушения установленного порядка проведения ГИА или несогласия с выставленными баллами;

направлять информацию о нарушениях, выявленных при проведении ГИА в федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования*(17).

 

V. Сроки и продолжительность проведения ГИА

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 24 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

24. Для проведения ОГЭ и ГВЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов. По каждому учебному предмету устанавливается продолжительность проведения экзаменов.

ГИА начинается не ранее 25 мая текущего года.

25. Для лиц, повторно допущенных в текущем году к сдаче экзаменов по соответствующим учебным предметам в случаях, предусмотренных настоящим Порядком, предусматриваются дополнительные сроки проведения ГИА в формах, устанавливаемых настоящим Порядком (далее - дополнительные сроки).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 26 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

26. Для обучающихся, не имеющих возможности по уважительным причинам, подтвержденным документально, пройти ГИА в сроки, установленные в соответствии с пунктами 24и 25настоящего Порядка, ГИА проводится досрочно, но не ранее 20 апреля, в формах, устанавливаемых настоящим Порядком.

27. ГИА для обучающихся образовательных организаций при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы, освобождаемых от отбывания наказания не ранее чем за три месяца до начала ГИА, проводится досрочно в сроки, определяемые органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, по согласованию с учредителями таких исправительных учреждений, но не ранее 20 февраля текущего года.

28. Перерыв между проведением экзаменов по обязательным учебным предметам, сроки проведения которых установлены в соответствии с пунктом 24настоящего Порядка, составляет не менее двух дней.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 29 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

29. В продолжительность экзаменов по учебным предметам не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж обучающихся, вскрытие пакетов с экзаменационными материалами, заполнение регистрационных полей экзаменационной работы, настройка технических средств).

При продолжительности экзамена 4 и более часа организуется питание обучающихся.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, а также тех, кто обучался по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, продолжительность экзамена увеличивается на 1,5 часа (за исключением ОГЭ по иностранным языкам (раздел "Говорение").

Продолжительность ОГЭ по иностранным языкам (раздел "Говорение") для указанных лиц увеличивается на 30 минут.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 7 июля 2015 г. N 692 в пункт 30 внесены изменения, вступающие в силус 1 сентября 2016 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

30. Повторно к сдаче ГИА по соответствующим учебным предметам в текущем году по решению ГЭК допускаются следующие обучающиеся:

получившие на ГИА неудовлетворительные результаты по двум учебным предметам;

не явившиеся на экзамены по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

апелляция которых о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтной комиссией была удовлетворена;

результаты которых были аннулированы ГЭК в случае выявления фактов нарушений установленного порядка проведения ГИА, совершенных лицами, указанными в пункте 37настоящего Порядка, или иными (неустановленными) лицами.

 

VI. Проведение ГИА

31. КИМ для проведения ОГЭ формируются и тиражируются учредителями, загранучреждениями и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, с помощью открытого банка заданий и специализированного программного обеспечения, размещенных на официальном сайте Рособрнадзора или специально выделенном сайте в сети "Интернет".

Тексты, темы, задания, билеты для проведения ГВЭ направляются в субъекты Российской Федерации, загранучреждениям и учредителям на электронных носителях в зашифрованном виде.

Хранение экзаменационных материалов осуществляется в соответствии с требованиями порядкаразработки, использования и хранения КИМ, устанавливаемого Рособрнадзором*(3). Вскрытие экзаменационных материалов до начала экзамена, разглашение информации, содержащейся в КИМ, текстах, темах, заданий, билетов для проведения ГВЭ, запрещено.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 32 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

32. Экзамены проводятся в ППЭ, места расположения которых утверждаются органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, учредителями и загранучреждениями по согласованию с ГЭК.

ППЭ - здание (сооружение), которое используется для проведения ГИА. Территорией ППЭ является площадь внутри здания (сооружения) либо части здания (сооружения), отведенная для проведения ГИА.

В здании (комплексе зданий), где расположен ППЭ, до входа в ППЭ выделяются:

места для хранения личных вещей обучающихся, организаторов, медицинских работников, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экспертов, оценивающих выполнение лабораторных работ по химии, технических специалистов и ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь лицам, указанным в пункте 34настоящего Порядка;

помещения для представителей образовательных организаций, сопровождающих обучающихся (далее - сопровождающие).

В случае угрозы возникновения чрезвычайной ситуации органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, учредители и загранучреждения по согласованию с ГЭК принимают решение о переносе сдачи экзамена в другой ППЭ или на другой день, предусмотренный расписаниями проведения ОГЭ и ГВЭ.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 33 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

33. Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения ГИА (далее - аудитории), обеспечивают проведение экзаменов в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Помещения, не использующиеся для проведения экзамена, в день проведения экзамена должны быть заперты и опечатаны.

В день проведения экзаменов в аудиториях должны быть закрыты стенды, плакаты и иные материалы со справочно-познавательной информацией по соответствующим учебным предметам.

Для каждого обучающегося выделяется отдельное рабочее место.

Аудитории, выделяемые для проведения экзаменов по русскому языку, оснащаются средствами воспроизведения аудиозаписи, по иностранным языкам - оснащаются средствами записи и воспроизведения аудиозаписи, по отдельным учебным предметам - оборудованием для лаборатории, по информатике и ИКТ, а также в случаях, установленных настоящим Порядком, - компьютерной техникой.

По решению органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, учредителей и загранучреждений ППЭ оборудуются стационарными и переносными металлоискателями, средствами видеонаблюдения, средствами подавления сигналов подвижной связи.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 34 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

34. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, а также тех, кто обучался по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, образовательная организация оборудуется с учетом их индивидуальных особенностей. Материально-технические условия проведения экзамена обеспечивают возможность беспрепятственного доступа таких обучающихся в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).

При проведении экзамена присутствуют ассистенты, оказывающие указанным обучающимся необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей, помогающие им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание.

Указанные обучающиеся с учетом их индивидуальных особенностей в процессе сдачи экзамена пользуются необходимыми им техническими средствами.

Для слабослышащих обучающихся аудитории для проведения экзамена оборудуются звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования. Для глухих и слабослышащих обучающихся привлекается ассистент-сурдопереводчик.

ГВЭ по всем учебным предметам по их желанию проводится в устной форме.

Для слепых обучающихся:

экзаменационные материалы оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера;

письменная экзаменационная работа выполняется рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере;

предусматривается достаточное количество специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер.

Для слабовидящих обучающихся экзаменационные материалы представляются в увеличенном размере, в аудиториях для проведения экзаменов предусматривается наличие увеличительных устройств и индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс.

Для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи по их желанию ГВЭ по всем учебным предметам проводится в письменной форме.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей) письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением.

Информация о количестве указанных обучающихся в ППЭ и о необходимости организации проведения ГИА в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития, направляется в ППЭ не позднее двух рабочих дней до проведения экзамена по соответствующему учебному предмету.

Во время проведения экзамена для указанных обучающихся организуются питание и перерывы для проведения необходимых медико-профилактических процедур.

Для обучающихся, имеющих медицинские показания для обучения на дому и соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, экзамен организуется на дому.

35. Для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типов, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, при содействии администрации таких учреждений организуют ГИА с учетом специальных условий содержания и необходимости обеспечения общественной безопасности во время прохождения ГИА.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 36 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

36. В ППЭ выделяется помещение (помещения) для руководителя ППЭ, оборудованное телефонной связью, принтером и персональным компьютером с необходимым программным обеспечением для распределения обучающихся и организаторов по аудиториям для проведения экзамена (если такое распределение производится в ППЭ), а также для осуществления безопасного хранения экзаменационных материалов. В случае передачи экзаменационных материалов в ППЭ на электронных носителях в зашифрованном виде руководители ППЭ также обеспечиваются специализированным программным обеспечением для проведения расшифровки и тиражирования экзаменационных материалов. Если по решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, учредителя, загранучреждения сканирование экзаменационных работ обучающихся проводится в ППЭ (в аудиториях), то ППЭ также обеспечиваются сканерами.

В ППЭ выделяются помещения для представителей средств массовой информации, общественных наблюдателей и иных лиц, имеющих право присутствовать в ППЭ в день экзамена. Указанные помещения изолируются от аудиторий для проведения экзамена.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 37 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

37. В день проведения экзамена в ППЭ присутствуют:

а) руководитель и организаторы ППЭ;

б) уполномоченный представитель ГЭК;

в) технический специалист по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь руководителю и организаторам ППЭ;

г) руководитель образовательной организации, в помещениях которой организован ППЭ, или уполномоченное им лицо;

д) сотрудники, осуществляющие охрану правопорядка, и (или) сотрудники органов внутренних дел (полиции);

е) медицинские работники;

ж) специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ;

з) экзаменатор-собеседник для проведения ГВЭ в устной форме;

и) эксперты, оценивающие выполнение лабораторных работ по химии, в случае, если спецификацией КИМ предусмотрено выполнение обучающимся лабораторной работы;

к) ассистенты, оказывающие необходимую техническую помощь лицам, указанным в пункте 34настоящего Порядка, с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития, в том числе непосредственно при проведении экзамена (при необходимости).

Руководители и организаторы ППЭ назначаются органом исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, загранучреждением и учредителем по согласованию с ГЭК.

В качестве руководителей и организаторов ППЭ привлекаются лица, прошедшие соответствующую подготовку. При проведении ГИА по учебному предмету в состав организаторов и ассистентов не входят специалисты по этому учебному предмету. Не допускается привлекать в качестве руководителей и организаторов ППЭ технических специалистов, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, а также ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся, указанным в пункте 34настоящего Порядка, работников образовательных организаций, являющихся учителями обучающихся, сдающих экзамен в данном ППЭ (за исключением ППЭ, организованных в труднодоступных и отдаленных местностях, в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, загранучреждениях, а также в образовательных учреждениях уголовно-исполнительной системы). Руководители и организаторы ППЭ, технические специалисты, специалисты по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экзаменаторы-собеседники для проведения ГВЭ в устной форме, эксперты, оценивающие выполнение лабораторных работ по химии, в случае, если спецификацией КИМ предусмотрено выполнение обучающимся лабораторной работы, информируются о месте расположения ППЭ, в который они направляются, не ранее чем за три рабочих дня до проведения экзамена по соответствующему учебному предмету.

В день проведения экзамена по решению Рособрнадзора, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, в ППЭ присутствуют должностные лица указанных органов.

В день проведения экзамена по желанию в ППЭ присутствуют представители средств массовой информации, общественные наблюдатели, аккредитованные в установленном порядке.

Представители средств массовой информации присутствуют в аудиториях для проведения экзамена только до момента вскрытия обучающимися индивидуальных комплектов с экзаменационными материалами.

Общественные наблюдатели свободно перемещаются по ППЭ. При этом в одной аудитории находится только один общественный наблюдатель.

38. Допуск в ППЭ лиц, указанных в пункте 37настоящего Порядка, осуществляется только при наличии у них документов, удостоверяющих их личность и подтверждающих их полномочия. Допуск обучающихся в ППЭ осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих их личность, и при наличии их в утвержденных органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, загранучреждением списках распределения в данный ППЭ.

В случае отсутствия у обучающегося документа, удостоверяющего личность, он допускается в ППЭ после подтверждения его личности сопровождающим.

На входе в ППЭ сотрудники, осуществляющие охрану правопорядка, и (или) сотрудники органов внутренних дел (полиции) совместно с организаторами проверяют наличие указанных документов у обучающихся, а также лиц, указанных в пункте 37настоящего Порядка, устанавливают соответствие их личности представленным документам, проверяют наличие указанных лиц в списках распределения в данный ППЭ.

39. Экзаменационные материалы доставляются в ППЭ уполномоченными представителями ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету.

В случае использования экзаменационных материалов на электронных носителях в зашифрованном виде руководитель ППЭ получает от РЦОИ код расшифровки КИМ и в присутствии уполномоченного представителя ГЭК, общественных наблюдателей (при наличии) организует расшифровку, тиражирование на бумажных носителях и упаковку экзаменационных материалов. По решению ГЭК тиражирование экзаменационных материалов проводится в аудиториях в присутствии обучающихся.

40. До начала экзамена руководитель ППЭ организует распределение обучающихся и организаторов по аудиториям. По решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, распределение обучающихся и организаторов по аудиториям осуществляет РЦОИ. В таком случае списки распределения передаются в ППЭ вместе с экзаменационными материалами. Распределение обучающихся, указанных в пункте 34настоящего Порядка, осуществляется индивидуально с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития.

Списки распределения обучающихся по аудиториям передаются организаторам, а также вывешиваются на информационном стенде при входе в ППЭ и у каждой аудитории, в которой будет проходить экзамен. Организаторы оказывают содействие обучающимся в размещении в аудиториях, в которых будет проходить экзамен.

Обучающиеся рассаживаются за рабочие столы в соответствии с проведенным распределением. Изменение рабочего места не допускается.

Организаторы распределяются по аудиториям исходя из того, что в каждой аудитории присутствует не менее двух организаторов. Во время проведения экзамена часть организаторов находится на этажах ППЭ и помогает обучающимся ориентироваться в помещениях ППЭ, а также осуществляет контроль за перемещением лиц, не задействованных в проведении экзамена.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 41 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

41. Экзамен проводится в спокойной и доброжелательной обстановке.

До начала экзамена организаторы проводят инструктаж, в том числе информируют обучающихся о порядке проведения экзамена, правилах оформления экзаменационной работы, продолжительности экзамена, порядке подачи апелляций о нарушении установленного порядка проведения ГИА и о несогласии с выставленными баллами, а также о времени и месте ознакомления с результатами ГИА.

Организаторы информируют обучающихся о том, что записи на КИМ для проведения ОГЭ, текстах, темах, заданиях, билетах для проведения ГВЭ и черновиках не обрабатываются и не проверяются.

Организаторы выдают обучающимся экзаменационные материалы, которые включают в себя листы (бланки) для записи ответов.

В случае обнаружения брака или некомплектности экзаменационных материалов организаторы выдают обучающемуся новый комплект экзаменационных материалов.

По указанию организаторов обучающиеся заполняют регистрационные поля экзаменационной работы. Организаторы проверяют правильность заполнения обучающимися регистрационных полей экзаменационной работы. По завершении заполнения регистрационных полей экзаменационной работы всеми обучающимися организаторы объявляют начало экзамена и время его окончания, фиксируют их на доске (информационном стенде), после чего обучающиеся приступают к выполнению экзаменационной работы.

В случае нехватки места в листах (бланках) для ответов на задания с развернутым ответом по просьбе обучающегося организаторы выдают ему дополнительный лист (бланк). При этом организаторы фиксируют связь номеров основного и дополнительного листа (бланка) в специальных полях листов (бланков).

По мере необходимости обучающимся выдаются черновики (за исключением ОГЭ по иностранным языкам (раздел "Говорение"). Обучающиеся могут делать пометки в КИМ для проведения ОГЭ и текстах, темах, заданиях, билетах для проведения ГВЭ.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 42 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

42. Во время экзамена обучающиеся соблюдают установленный порядок проведения ГИА и следуют указаниям организаторов, а организаторы обеспечивают устанавливаемый порядок проведения ГИА в аудитории и осуществляют контроль за ним.

Во время экзамена на рабочем столе обучающегося, помимо экзаменационных материалов, находятся:

а) гелевая, капиллярная ручка с чернилами черного цвета;

б) документ, удостоверяющий личность;

в) средства обучения и воспитания*(18);

г) лекарства и питание (при необходимости);

д) специальные технические средства (для лиц, указанных в пункте 34настоящего Порядка);

е) черновики (за исключением ОГЭ по иностранным языкам (раздел "Говорение").

Иные вещи обучающиеся оставляют в специально выделенном месте для личных вещей обучающихся в здании (комплексе зданий), где расположен ППЭ.

Во время экзамена обучающиеся не должны общаться друг с другом, не могут свободно перемещаться по аудитории. Во время экзамена обучающиеся могут выходить из аудитории и перемещаться по ППЭ в сопровождении одного из организаторов. При выходе из аудитории обучающиеся оставляют экзаменационные материалы и черновики на рабочем столе.

Во время проведения экзамена в ППЭ запрещается:

а) обучающимся - иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

б) организаторам, ассистентам, оказывающим необходимую техническую помощь лицам, указанным в пункте 34настоящего Порядка, медицинским работникам, техническим специалистам, специалистам по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экспертам, оценивающим выполнение лабораторных работ по химии, - иметь при себе средства связи;

в) лицам, перечисленным в пункте 37настоящего Порядка, - оказывать содействие обучающимся, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

г) обучающимся, организаторам, ассистентам, оказывающим необходимую техническую помощь лицам, указанным в пункте 34настоящего Порядка, техническим специалистам, специалистам по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экспертам, оценивающим выполнение лабораторных работ по химии, - выносить из аудиторий и ППЭ экзаменационные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы.

Лица, допустившие нарушение устанавливаемого порядка проведения ГИА, удаляются с экзамена. Для этого организаторы или общественные наблюдатели приглашают уполномоченных представителей ГЭК, которые составляют акт об удалении с экзамена и удаляют лиц, нарушивших устанавливаемый порядок проведения ГИА, из ППЭ.

Если обучающийся по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, то он досрочно покидает аудиторию. В таком случае организаторы сопровождают участника экзамена к медицинскому работнику и приглашают уполномоченных представителей ГЭК. При согласии участника экзамена досрочно завершить экзамен уполномоченный представитель ГЭК и медицинский работник составляют акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам. Организатор ставит в бланке регистрации обучающегося соответствующую отметку.

Акты об удалении с экзамена и о досрочном завершении экзамена по объективным причинам в тот же день направляются в ГЭК для учета при обработке экзаменационных работ.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 пункт 42 дополнен пунктом 42.1

42.1. При проведении ОГЭ по иностранным языкам в экзамен включается раздел "Аудирование", все задания по которому записаны на аудионоситель.

Аудитории, выделяемые для проведения раздела "Аудирование", оборудуются средствами воспроизведения аудионосителей.

Для выполнения заданий раздела "Аудирование" технические специалисты или организаторы настраивают средство воспроизведения аудиозаписи так, чтобы было слышно всем обучающимся. Аудиозапись прослушивается обучающимися дважды, после чего они приступают к выполнению экзаменационной работы.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 пункт 43 изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

43. При проведении экзамена по иностранным языкам в экзамен также включается раздел "Говорение", устные ответы на задания которого записываются на аудионосители.

Для выполнения заданий раздела "Говорение" используются аудитории, оснащенные средствами цифровой аудиозаписи. Технические специалисты или организаторы настраивают средства цифровой аудиозаписи для осуществления качественной записи устных ответов.

Обучающиеся приглашаются в аудитории для получения задания устной части КИМ и последующей записи устных ответов на задания КИМ. Обучающийся подходит к средству цифровой аудиозаписи и по команде технического специалиста или организатора громко и разборчиво дает устный ответ на задание, после чего прослушивает запись своего ответа, чтобы убедиться, что она произведена без технических сбоев. Если во время записи произошел технический сбой, обучающемуся предоставляется право сдать раздел "Говорение" повторно.

44. При проведении ГВЭ в устной форме устные ответы обучающихся записываются на аудионосители или протоколируются. Аудитории, выделяемые для записи устных ответов, оборудуются аппаратно-программными средствами цифровой аудиозаписи. Обучающийся по команде технического специалиста или организатора громко и разборчиво дает устный ответ на задание. Технический специалист или организатор дает обучающемуся прослушать запись его ответа и убедиться, что она произведена без технических сбоев. В случае протоколирования устных ответов обучающемуся предоставляется возможность ознакомиться с протоколом его ответа и убедиться, что он записан верно.

45. За 30 минут и за 5 минут до окончания экзамена организаторы сообщают обучающимся о скором завершении экзамена и напоминают о необходимости перенести ответы из черновиков в листы (бланки).

По истечении времени экзамена организаторы объявляют окончание экзамена и собирают экзаменационные материалы у обучающихся.

Собранные экзаменационные материалы организаторы упаковывают в отдельные пакеты. На каждом пакете организаторы отмечают наименование, адрес и номер ППЭ, номер аудитории, наименование учебного предмета, по которому проводился экзамен, и количество материалов в пакете, фамилию, имя, отчество (при наличии) организаторов.

Обучающиеся, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, сдают ее организаторам и покидают аудиторию, не дожидаясь завершения окончания экзамена.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 46 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

46. По завершении экзамена уполномоченные представители ГЭК составляют отчет о проведении экзамена в ППЭ, который в тот же день передается в ГЭК.

Запечатанные пакеты с экзаменационными работами в тот же день направляются уполномоченными представителями ГЭК в РЦОИ (структурные подразделения РЦОИ муниципального района и (или) городского округа).

Неиспользованные экзаменационные материалы и использованные КИМ для проведения ОГЭ и тексты, темы, задания, билеты для проведения ГВЭ, а также использованные черновики направляются в места, определенные органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, загранучреждением, учредителем для обеспечения их хранения.

Неиспользованные экзаменационные материалы и использованные КИМ для проведения ОГЭ, тексты, темы, задания, билеты для проведения ГВЭ хранятся до 1 марта года, следующего за годом проведения экзамена, использованные черновики - в течение месяца после проведения экзамена. По истечении указанного срока перечисленные материалы уничтожаются лицом, определенным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, загранучреждением, учредителем. Если по решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, учредителя, загранучреждения сканирование экзаменационных работ обучающихся проводится в ППЭ (в аудиториях), то в ППЭ сразу по завершении экзамена техническим специалистом производится сканирование экзаменационных работ в присутствии уполномоченных представителей ГЭК, руководителя ППЭ, общественных наблюдателей (при наличии). По решению ГЭК сканирование экзаменационных работ проводится в аудиториях в присутствии обучающихся.

 

VII. Проверка экзаменационных работ участников ГИА и их оценивание

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 47 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

47. РЦОИ обеспечивает предметные комиссии обезличенными копиями экзаменационных работ обучающихся.

Записи на черновиках не обрабатываются и не проверяются.

При проверке устных ответов на задания раздела "Говорение" ОГЭ по иностранным языкам предметные комиссии обеспечиваются файлами с цифровой аудиозаписью устных ответов по иностранным языкам и специализированными программными средствами для их прослушивания.

48. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы. Результаты каждого оценивания вносятся в протоколы проверки предметными комиссиями, которые после заполнения передаются в РЦОИ для дальнейшей обработки. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.

Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 49 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

49. Предметные комиссии работают в помещениях, исключающих возможность допуска к ним посторонних лиц (за исключением сотрудников РЦОИ, осуществляющих организационно-технологическое сопровождение работы предметных комиссий, уполномоченных представителей ГЭК и общественных наблюдателей) и распространение информации ограниченного доступа. Экспертам запрещается копировать и выносить из указанных помещений экзаменационные работы, критерии оценивания, протоколы проверки экзаменационных работ, а также разглашать посторонним лицам информацию, содержащуюся в указанных материалах. По завершении проверки использованные экспертами материалы (за исключением протоколов проверки экзаменационных работ) уничтожаются лицом, определенным руководителем РЦОИ. Экзаменационные работы обучающихся хранятся в местах, определенных органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, Министерством иностранных дел Российской Федерации, учредителем до 31 декабря текущего года и по истечении указанного срока уничтожаются лицом, уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, Министерством иностранных дел Российской Федерации, учредителем.

В случае установления факта нарушения экспертом указанных требований, недобросовестного выполнения возложенных на него обязанностей или использования статуса эксперта в личных целях орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, загранучреждение, учредитель принимают решение об исключении эксперта из состава предметной комиссии.

50. По решению органов исполнительной власти двух и более субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, организуется обмен экзаменационными работами между соответствующими субъектами Российской Федерации (далее - межрегиональная перекрестная проверка).

Организационное и технологическое обеспечение межрегиональной перекрестной проверки экзаменационных работ осуществляют РЦОИ соответствующих субъектов Российской Федерации.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 51 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

51. Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти рабочих дней. Непосредственно по завершении обработки и проверки экзаменационных работ ГИА РЦОИ направляет в уполномоченную организацию результаты обработки и проверки ответов экзаменационных работ ГИА.

52. Полученные результаты в первичных баллах (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) РЦОИ переводит в пятибалльную систему оценивания.

 

VIII. Утверждение, изменение и (или) аннулирование результатов ГИА

53. ГЭК на своем заседании рассматривает результаты ГИА по каждому учебному предмету и принимает решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании в случаях, предусмотренных настоящим Порядком.

54. Утверждение результатов ГИА осуществляется в течение одного рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ.

55. По решению органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, предметные комиссии осуществляют перепроверку отдельных экзаменационных работ обучающихся.

Результаты перепроверки оформляются протоколами в соответствии с пунктом 48настоящего Порядка.

По итогам перепроверки экзаменационных работ обучающихся ГЭК принимает решение о сохранении результатов ГИА или об изменении результатов ГИА согласно протоколам перепроверки экзаменационных работ обучающихся.

56. В случае если конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция обучающегося о нарушении установленного порядка проведения ГИА, ГЭК принимает решение об аннулировании результата ГИА данного обучающегося по соответствующему учебному предмету, а также о его допуске к ГИА в дополнительные сроки.

В случае если конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция обучающегося о несогласии с выставленными баллами, ГЭК принимает решение об изменении результата ГИА согласно протоколам конфликтной комиссии.

57. При установлении фактов нарушения обучающимся установленного порядка проведения ГИА ГЭК принимает решение об аннулировании результата ГИА обучающегося по соответствующему учебному предмету.

Если нарушение совершено лицами, указанными в пункте 37настоящего Порядка, или иными (неустановленными) лицами, то ГЭК принимает решение об аннулировании результатов ГИА обучающихся, чьи результаты были искажены, по соответствующему учебному предмету, а также о повторном допуске их к ГИА по соответствующему учебному предмету в дополнительные сроки.

Для принятия решения об аннулировании результата ГИА в связи с нарушением установленного порядка ее проведения ГЭК запрашивает у уполномоченных лиц и организаций необходимые документы и сведения, в том числе экзаменационные работы, сведения о лицах, присутствовавших в ППЭ, и другие сведения о соблюдении порядка проведения ГИА.

58. Решение об изменении или аннулировании результатов ГИА в случаях, предусмотренных настоящим Порядком, принимается в течение двух рабочих дней с момента принятия конфликтной комиссией соответствующих решений, завершения перепроверки экзаменационных работ, документального подтверждения факта нарушения установленного порядка проведения ГИА.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 пункт 59 изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

59. После утверждения результаты ГИА в течение одного рабочего дня передаются в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям для ознакомления обучающихся с утвержденными ГЭК результатами ГИА.

Ознакомление обучающихся с утвержденными ГЭК результатами ГИА по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям. Указанный день считается официальным днем объявления результатов ГИА.

 

IX. Оценка результатов ГИА

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 7 июля 2015 г. N 692 в пункт 60 внесены изменения, вступающие в силус 1 сентября 2016 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

60. Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по сдаваемым учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определенное органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, загранучреждением.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 7 июля 2015 г. N 692 в пункт 61 внесены изменения, вступающие в силус 1 сентября 2016 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

61. Обучающимся, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее 1 сентября текущего года в сроки и формах, устанавливаемых настоящим Порядком.

 

X. Прием и рассмотрение апелляций

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 62 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

62. Конфликтная комиссия принимает в письменной форме апелляции обучающихся о нарушении установленного порядка проведения ГИА по учебному предмету и (или) о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 63 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

63. Конфликтная комиссия не рассматривает апелляции по вопросам содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам, а также по вопросам, связанным с оцениванием результатов выполнения заданий экзаменационной работы с кратким ответом, нарушением обучающимся требований настоящего Порядка или неправильного оформления экзаменационной работы.

64. При рассмотрении апелляции проверка изложенных в ней фактов не проводится лицами, принимавшими участие в организации и (или) проведении соответствующего экзамена, либо ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося, подавшего апелляцию.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 65 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

65. В целях выполнения своих функций конфликтная комиссия запрашивает у уполномоченных лиц и организаций необходимые документы и сведения, в том числе копии экзаменационных работ и протоколов проверки предметными комиссиями, протоколов устных ответов, ответов на аудионосителях, сведения о лицах, присутствовавших на экзамене, о соблюдении процедуры проведения ГИА.

66. При рассмотрении апелляции при желании присутствуют обучающийся и (или) его родители (законные представители), а также общественные наблюдатели.

Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке.

67. Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА (за исключением случаев, установленных пунктом 63настоящего Порядка) обучающийся подает в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ.

68. В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка проведения ГИА уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в конфликтную комиссию.

При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно из решений:

об отклонении апелляции;

об удовлетворении апелляции.

69. При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была подана апелляция, аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему учебному предмету в другой день, предусмотренный расписанием ГИА.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 70 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

70. Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов ГИА по соответствующему учебному предмету.

Обучающиеся подают апелляцию о несогласии с выставленными баллами непосредственно в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, в которой они были допущены в установленном порядке к ГИА. Руководитель образовательной организации, принявший апелляцию, незамедлительно передает ее в конфликтную комиссию.

По решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, учредителя, загранучреждения подача и (или) рассмотрение апелляций организуется с использованием информационно-коммуникационных технологий при условии соблюдения требований законодательстваРоссийской Федерации в области защиты персональных данных.

Обучающиеся и их родители (законные представители) заблаговременно информируются о времени и месте рассмотрения апелляций.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 16 января 2015 г. N 10 в пункт 71 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

71. При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, протоколы устных ответов, копии протоколов проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию.

Указанные материалы предъявляются обучающемуся (при его участии в рассмотрении апелляции).

Обучающийся (для обучающихся, не достигших возраста 14 лет, - в присутствии родителей (законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа, протокол устного ответа (в случае его участия в рассмотрении апелляции).

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 72 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

72. До заседания конфликтной комиссии по рассмотрению апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия устанавливает правильность оценивания экзаменационной работы обучающегося, подавшего апелляцию. Для этого к рассмотрению апелляции привлекаются эксперты по соответствующему учебному предмету, ранее не проверявшие данную экзаменационную работу.

В случае если эксперты не дают однозначный ответ о правильности оценивания экзаменационной работы обучающегося, конфликтная комиссия обращается в Комиссию по разработке КИМ по соответствующему учебному предмету с запросом о разъяснениях по критериям оценивания.

Информация об изменениях:

ПриказомМинобрнауки России от 24 марта 2016 г. N 305 в пункт 73 внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

73. По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и выставлении других баллов. При этом в случае удовлетворения апелляции количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов.

В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в РЦОИ с целью пересчета результатов ГИА.

74. После утверждения результаты ГИА передаются в образовательные организации, органы местного самоуправления, загранучреждениям и учредителям для ознакомления обучающихся с полученными ими результатами.

75. Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА (за исключением случаев, установленных пунктом 63настоящего Порядка) в течение двух рабочих дней, а апелляцию о несогласии с выставленными баллами - четырех рабочих дней с момента ее поступления в конфликтную комиссию.

 

______________________________

*(1) Часть 4 статьи 59Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165) (далее - Федеральный закон).

*(2) Часть 5 статьи 18Федерального закона.

*(3) Часть 11 статьи 59Федерального закона

*(4) Пункт 2 части 13 статьи 59Федерального закона.

*(5) Часть 4 статьи 71Федерального закона.

*(6) Часть 3 статьи 34Федерального закона.

*(7) Часть 14 статьи 59Федерального закона.

*(8) Пункт 1 части 2 статьи 98Федерального закона.

*(9) Часть 4 статьи 98Федерального закона.

*(10) Пункт 2 части 12 статьи 59Федерального закона.

*(11) Пункт 2 части 9 статьи 59Федерального закона.

*(12) Пункт 1 части 12 статьи 59Федерального закона.

*(13) Пункт 1 части 9 статьи 59Федерального закона.

*(14) Пункт 2 части 2 статьи 98Федерального закона.

*(15) Пункт 1 части 15 статьи 59Федерального закона.

*(16) Пункт 2 части 15 статьи 59Федерального закона.

*(17) Часть 15 статьи 59Федерального закона.

*(18) Часть 5 статьи 59Федерального закона.

Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/70584418/#ixzz4KtSdMgkm

Русский язык

 

Министерство образования и науки РФ. Правительство РФ.

1) Приказ от 28 июня 2013 г. N 491 Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников

2) Постановление от 31 августа 2013 г. N 755 О Федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных систем обеспечения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования

3)  ПРИКАЗ от 14 февраля 2014 г. № 115 "Об утверждении порядка заполнения, учёта и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов." О СРОКАХ, МЕСТАХ И ПОРЯДКЕ ИНФОРМИРОВАНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ГИА В 9 КЛАССАХ

 

 

Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта (Часть4 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Государственная итоговая аттестация включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам — литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется обучающимися самостоятельно.

Государственная итоговая аттестация проводится в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) с использованием экзаменационных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов) для лиц, освоивших образовательные программы общего образования и допущенных в текущем году к государственной итоговой аттестации.

К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному учебному предмету, при условии обязательной сдачи экзамена по этому учебному предмету.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» с. Грачевка

Грачевского муниципального района Ставропольского края

 

«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ №1 с. Грачевка

Грачевского муниципального района

__________________И.М.Немчинова

 

 

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №1»

с. Грачевка Грачевского муниципального района

Ставропольского края  по итогам 2015-2016 года

                                                                 

Содержание:

1.Общие сведения об образовательном учреждении.

2.Организация образовательного процесса.

3.Условия организации образовательного процесса (кадровые, материально-технические, информационно-технические).

4.Содержание образовательного процесса.

4.1.   Учебный план

5.Мониторинг успеваемости

6.Организация работы с одаренными учащимися

7.Мониторинг реализации ФГОС

8.Государственная итоговая  аттестация

9.Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников.

10. Общие выводы.

Отчет о результатах самообследования

1. Общие сведения об образовательном учреждении:

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

1.2. Адрес: юридический 356250 Ставропольский край, Грачёвский район, с. Грачевка, ул. Советская, д. 47

Фактический :356250 Ставропольский край, Грачевский район, с. Грачевка, ул. Советская, д. 47

1.3. Телефон 8 865 40 4-07-71

Факс 8 865 40 4-07-71

email:skola1.26@mail.ru

1.4. Устав  принят   09.11.2015   на общем собрании МКОУ «Средняя школа №1», утверждён Постановлением главы администрации Грачёвского муниципального района от дата09.11.2015, номер 260 постановления. Изменения в Уставе приняты на общем собрании трудового коллектива дата, утверждены Постановлением главы администрации Грачёвского муниципального района от дата, номер постановления.

1.5. Учредитель администрация Грачёвского муниципального районаСтавропольского края

1.6.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе свидетельство серия 26 № 003885247  Межрайонной ИФНС РФ  по Ставропольскому краю  и подтверждает постановку юридического лица на учет  14 января 2003, ИНН 2606008160

1.7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических  26 № 004005120 29 ноября 2012г. МИФНС № 11 по СК  ОГРН 1032601681067

1.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности Серия РО регистрационный  № 043362  от 6 апреля 2012 г., выдана Министерством образования Ставропольского края

1.9. Свидетельство о государственной аккредитации  ОП № 027238 16 мая 2012 года действительно по 29 апреля 2023 года Министерство образования Ставропольского края

1.10  Сведения об аккредитации год прохождения последней аккредитации 2012, 16 мая 2012год № 498

 

      2.    Организация образовательного процесса:

 

     2.1. Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на

Показатель		Количество
Всего классов		29
Всего обучающихся		653
в том числе:
- на 1 ступени образования		272
- на 2 ступени образования		309
- на 3 ступени образования		72
Всего классов:
- реализующих общеобразовательные программы дополнительной (углубленной) подготовки		1
- специальные (коррекционные) образовательные программам (указать вид)		-
Обучающиеся, получающие образование по формам	очное	653
	заочное	13
	семейное	нет
	экстернат	нет
Воспитанники детских домов, интернатов		нет
Дети-инвалиды		3

2.2. Режим работы учреждения

Продолжительность учебной недели 5-дневная учебная неделя (начальная школа)

6-дневная учебная неделя (среднее и старшее звено

Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени 1 ступень: минимальное - 4урока, максимальное -5 уроков;

2 ступень: минимальное - 5 уроков, максимальное- 7уроков;

3 ступень: минимальное- 7 уроков, максимальное – 7 уроков.

Продолжительность уроков (мин.) 45 минут.

В 1 классе ступенчатый режим: 1,2 четверти - 35 минут; 3,4 четверти - 45 минут.

Продолжительность перемен (минимальная, максимальная) минимальная - 10 минут; максимальная -20 минут.

Сменность занятий:

Смена	Классы ( группы)	Общее количество обучающихся в смене
1 смена	29	653
2 смена	нет	нет

 

3. Условия организации образовательного процесса:

3.1.Тип здания типовое .

3.2.Год создания учреждения  1954 год .

3.3. Кадровые условия реализации основных образовательных программ:
3.3.1. Сведения о руководящих работниках

Должность	Ф.И.О. (полностью)	Образование, специальность по диплому, общий стаж работы	Стаж руководящей работы	Квалификационная категория
			общий
Директор	Немчинова Ирина Михайловна	Высшее, учитель географии,24 года	12 лет	высшая
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1.Листкова Лариса Ивановна   2.Панфилова Елена Федоровна. 3.Кудрявцева Ольга Александровна	Высшее, учитель русского языка и литературы, 34 год Высшее, учитель биологии, 23 года Высшее, учитель биологии, 19 лет	19 лет   7 лет     7 лет	высшая   высшая     высшая
Заместитель директора по воспитательной работе	Семенихина Наталья Владимировна	Высшее, учитель начальных классов, 25  лет	3 года	высшая

 

3.3.2. Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель		Кол-во	Процент
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Всего педагогических работников:		61	100%
Из них:
- на I ступени		15	25%
- на II ступени		40	66%
- на III ступени		24	44%
- из них внешних совместителей		5	0,8%
Вакансии (указать должности)		история
Образовательный ценз педагогических работников	- с высшим образованием	55	90%
	- с незак. высшим образованием	3	0,5%
	- со средним специальным  педагогическим образованием	3	0,5%
	- с общим средним образованием	--	--
Педагогически работники, имеющие	- всего	61
квалификационную категорию	- высшую	32
	- первую	7
	«Соответствует занимаемой должности»	12
	БКК	10
Состав педагогического коллектива	- учитель	61
	- мастер производственного обучения	Нет	0
	- социальный педагог	1	0
	- учитель-логопед	нет
	- педагог-психолог	1	0
Педагогические работники, имеющие звания:	Отличник народного просвещения	5	0,8%
	Почетный работник общего образования РФ	12	20%

 

3.3.3. Участие в профессиональных педагогических конкурсах

Дата	ФИО	Занимаемая должность	Наименование конкурса	Уровень мероприятия	Результат
2012 г	Сотникова Олеся Александровна	Учитель физической культуры	«Учитель года России»	районный	Диплом
2012 г	Сотникова Олеся Александровна	Учитель физической культуры	«Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной  и спортивной работы»	краевой	победитель
2013 г	Сотникова Олеся Александровна	Учитель физической культуры	«Самый классный классный»	районный	лауреат
2013 г	Фадеева Ольга Степановна	Учитель химии и экологии	«Учитель года России»	районный	Диплом 2 степени
2014 г	Чуева Дарья Алексеевна	Учитель  английского языка	«Учитель года России»	Районный краевой	Диплом 2 степени
2015 г	Токарева Светлана Михайловна	Учитель начальной  школы	«Учитель года России»	Районный	Лауреат Педагогическое мастерство
2015 г	Токарева Светлана Михайловна	Учитель начальной  школы	«Талант – 2015г»	Краевой	Лауреат
2016  г	Доценко Татьяна Петровна	Учитель физики	«Современный урок: опыт, традиции, новаторство»	районный	Диплом
2016 г	Фадеева Ольга Степановна	Учитель химии	«Современный урок: опыт, традиции, новаторство»	районный	Диплом
2016 г	Семенихина Наталья Владимировна	Заместитель директора ВР	«Воспитать человека»	Краевой	3 место
2016 г	Токарева Светлана Михайловна	Учитель начальной  школы	«Воспитать человека»	Краевой	Лауреат

 

3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы:
3.4.1. Материально-техническая база учреждения:                                       

Наименование объекта	Кол-во мест	Площадь	Количество единиц ценного оборудования
Столовая	120	103,1 м2	холодильник – 4шт. холодильная камера – 1шт. холодильный агрегат – 1шт. электромясорубка – 1 шт. титан – 1 шт. шкаф комбинированный – 2 шт. ванна смежная – 1 шт. тестомес – 1 шт. водонагреватели – 2 шт. электроплита – 1 шт. ИТОГО: 15 шт.
Актовый зал	160	122,8 м2
Библиотека	25	69,7 м2	компьютер в сборе рабочего места библиотекаря – 1 шт компьютер в сборе -1шт. телевизор «Самсунг» - 1шт. DV – видео – 1 шт. принтер – 1 шт. ИТОГО: 5шт.
спортивный зал	-	9х18	стенки шведские – 8 шт. брусья гимнастические – 1 шт щиты баскетбольные – 2 шт. лавки гимнастические – 4 шт. ИТОГО: 15штук
Медицинский кабинет	-	15 м2	ширма двухсекционная -1 шт. шкаф для медикаментов -1 шт. весы медицинские (электронные) – 1шт. очки в детской оправе – 1 шт. таблица для определения остроты зрения с осветителем – 1 шт. стол письменный – 1 шт. ростомер – 1 шт. ИТОГО : 7 штук
Прививочный кабинет	-	14м2	холодильник – 1шт. шкаф аптечный – 1 шт. весы медицинские – 1 шт. ИТОГО : 3 штук
Кабинет психолога	-	16,1	компьютер в сборе -1 шт. принтер лазерный – 1 шт. многофункциональное устройство – 1 шт ИТОГО: 3штук
Тир	-	122,8	винтовка пневматическая – 3 шт. макет автомата «Калашникова» - 1 шт. ИТОГО: 4 шт.
Мастерская столярная	9	51,3	верстак столярный – 9 шт. дрель электрическая – 1 шт. рейсмус – 1 шт. станок сверлильный -1 шт. станок токарный по дереву – 3 шт. пылесос «Корвет» для сбора стружки – 1 шт. универсальная шлифовальная машина «Фиолен» - 1 шт. ИТОГО:17 штук
Мастерская слесарная	12	71,3	токарно-винторезный станок – 1 шт. ИТОГО: 1 шт.

 

3.4.2. Информационно-образовательная среда:

Показатель	Фактический показатель
Требования к информационно-образовательной среде основной образовательной программы общего образования на 1-3 ступенях	Информационно-образовательная среда образовательного учреждения обеспечивает: -информационно-методическую поддержку образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;	Да
	- мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;	Да
	- мониторинг здоровья обучающихся;	Да
	- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;	Да
	- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса:	Через сайт и электронную почту.
	а) обучающихся, их родителей (законных представителей);	Да
	б) педагогических работников,	Да
	в) органов управления в сфере образования	Да
	г) общественности	Да
	д) учреждений дополнительного образования детей	Да
	- % педагогических, руководящих работников образовательного учреждения компетентных в решении профессиональных задач с применением ИКТ;	86%
	- обеспечена поддержка применения ИКТ	100%

 

4. Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной, основной) общеобразовательной школе:

Показатель		Фактический показатель (указать, в каком пункте образовательной программы отражен)
Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного учреждения:	- реализуемая основная образовательная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента государственного стандарта общего образования.	да
	- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду образовательного учреждения	соответствует
	- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного учреждения.	Утверждена руководителем ОУ и согласована с учредителем.
	- соблюдена преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.	да
	- структура основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам, Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования;	да
	- выполнение требований к структуре по минимальному и максимальному количеству учебных часов на каждой ступени;	По максимальному количеству часов 5-ти дневной рабочей недели (начальная школа); 6- ти дневной рабочей недели (среднее и старшее звено).
	- выполнение требований к структуре по внеурочной деятельности на каждой ступени общего образования по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; социальное; общеинтеллектуальное; общекультурное.	да
	- определены требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования; - зафиксирован системно-деятельностный подход;	да       да
	- наличие преемственности результатов для разных ступеней.	да
	- определены требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования:	да
	- кадровым;	да
	- финансовым;	да
	- материально-техническим;	да
	- иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение).	да
	- отражена специфика образовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения, специфика ступеней общего образования, специфика региона, муниципалитета.	да
	- учтены потребности и запросы участников образовательного процесса;	да
	- определены требования к комплектованию профильных классов на ступени среднего (полного) общего образования, классов с углубленным изучением отдельных предметов на 1-3 ступени	да

 

4.2. Учебный план:

Учебный план на 2016 -2017  учебный год

Начальное общее, основное общее образование, среднее общее, профильное обучение

Образовательные области	Учебные предметы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 А профиль социально-экономический	10 Б универсальный	11А универсальный	11А универсальный
Филология	Русский язык	5	5	5	5	6	6	4	3	3	2	2	2	2
	Литературное чтение	4	4	4	3
	Литература					4	2	2	2	3	3	3	3	3
	Иностранный язык	0	2	2	2	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Математика	Математика	4	4	4	4	5	5
	Алгебра							3	3	3
Профильные учебные предметы	Профильные учебные предметы
	Алгебра и начала анализа										4	3	3	3
	Геометрия							2	2	2	2	2	2	2
	Обществознание										3
	Экономика										3
	Право										1
	География										3
Информатика	Информатика и ИКТ								1	2	1	1	1	1
Обществено- научные предметы	История					2	2	2	2	2	2	2	2	2
	Обществознание (включая экономику и право)					1	1	1	1	1		2	2	2
	География					1	1	2	2	2		1	1	1
Естествознание	Окружающий мир (Человек, природа, общество)	2	2	2	2
	Биология					1	2	2	2	2	1	2	2	2
	Физика							2	2	2	1	2	2	2
	Химия								2	2	1	2	2	2
	Музыка	1	1	1	1	1	1	1
Искусство	Изобразительное искусство	1	1	1	1	1	1	1
	МХК								1	1
Технология	Технология (труд)	1	1	1	1	2	2	2	1	1	__	1	1	1
	Предпрофильная подготовка:элективные курсы									2
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности								1		1	1	1	1
	Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Основы религиозной культуры и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики				1
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Предпрофильная подготовка:  психологическое сопровождение										1
Информатика и ИКТ						1	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности						1	1	1		1
с/курс МХК							1	1
	Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10А	10Б	11А	11Б
С/к  «Экология животных»  «Экология растений»								1
С/к  «Экология человека. Культура здоровья»									1
Ф/к  «Химия в задачах и упражнениях»									1
Элективные курсы								1	3		2	3	2	2
С \к«Методика написания сочинений разных жанров» (литература)												0,5	0,5	0,5
с/к  «Алгебраические уравнения, неравенства, системы» /математика/												1	1	1
с/к «Подготовка к ЕГЭ по истории» (история)													1	1
с/к «Введение в социологию» /обществознание/												1
с/к «Методика решения задач повышенной трудности»/химия/													1	1
с/к «Методика решения физических задач» (физика)												1
с/к  «Решение генетических задач»/биология/													1	1
Итого		21	23	23	23	27	28	30	31	32	31	31	31	31
Региональный компонент  и компонент ОУ		0	0	0	0	5	5	5	5	4	2	2	2	2
Компонент образовательного учреждения											4	4	4	4
ИТОГО предельно допустимая аудиторная учебная  нагрузка		21	23	23	23	32	33	35	36	36	37	37	37	37
	Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10А социально-экономический	10Б	11Б	11Б

 

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Показатель		Фактический показатель
Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских) программам. 1-3 ступени		соответствует
Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 1-3 ступени	- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом, регламентирующим данный порядок;	соответствует
	- структуре рабочей программы;	соответствует
	- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения.	соответствует
реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема)		100

 

4.4.Расписание учебных занятий:

Процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами		Утверждёно руководителем ОУ, согласовано с учредителем и Роспотребнадзором
соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу (пятидневная, шестидневная неделя) и требованиям СанПиН		да
Расписание занятий предусматривает	на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры	да
	на второй и третьей ступени обучения чередование предметов естественно- математического и гуманитарного циклов	да
	дневную и недельную работоспособность обучающихся	да
	для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого назначения (лыжи, плаванье)	да
	сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся 5-9 классов только при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут	Сдвоенных уроков нет
	- в 10 - 11 классах проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам;	да
	- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.	да (все перемены по 10 минут и две перемены по 20 минут)
Соответствие расписания занятий учебному плану в части:	- наименования учебных предметов и элективных курсов;	да
	- количества часов в расписании занятий и учебном плане;	да
	- соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом образовательного учреждения для изучения учебных предметов;	да
	- реализации индивидуальных учебных планов.	Нет

 

4.5. Качество подготовки обучающихся и выпускников:

Показатель	Фактический показатель
Результаты (динамика) внутришкольного мониторинга качества образования:	- начальной школы - основной школы - средней школы Итого:	100/46 100/40 100/47 100/43

 

5. Мониторинг  успеваемости учащихся МКОУ СОШ 1 за 2015-2016 учебный год

Ступени обучения	Кол-во учащихся	Закончили на 4-5	Не успевают		Качество знаний %	Уровень обученности %	Пропуски
			Всего	Из числа второгод.			Всего	Без уважит. причины
1-4 классы	269/272	126	-	-	46	100	4429	-
5-9 классы	312/309	124	-	-	40	100	21094	3206
10-11 классы	77/72	34	-	-	47	100	5375	295
Итого 1-11 классы	658/653	284	-	-	43	100	30898	3501

 

5.1.Мониторинг обученности и качества знаний учащихся 1-4   классов МКОУ СОШ 1 с. Грачевка по итогам  2015-2016 учебного года

Анализ итогов успеваемости учащихся 2-4-х классов за 2015-2016 учебный год (по классам)        

Класс	Кол-во уч-ся	Классный руководитель	«5»	«4»	«2»	% обу-чен-ности	% качество знаний	Отличники
2А	24/26	Власова И.А.	5	14	-	100	73	1.Коваленко В. 2.Сорокин Г. 3.Итазов Д. 4.Рыбчинская Д. 5.Тарвердов Г.
2 Б	26/23	Нефедьева Н.А.	5	12	-	100	73	1. Горяинов М. 2. Криворучко Р. 3.Рочева В. 4. Хорошилова А. 5. Москвитина Е.
2Б	24/25	Теренина Е.И.	10	5	-	100	64	1.Арутюнян А. 2. Бородулина А. 3.Дмитриева В. 4. Кораблинов А. 5. Куликова В. 6.Литвиненко В. 7. Панкова Л. 8. Писанкин Д. 9. Селюкова А. 10. Хаджиева И.
3А	27/27	Минко М.А.	3	14	-	100	62	1. Авакян К. 2. Теплов А. 3.Шишмарева В.
3Б	16/17	Семенихина А.В.	-	8	-	100	47	-
3В	16/16	Авдеева Л.Н.	3	7	-	100	62	1. Пак Даниил 2. Магомедова Г. 3. Фанина В.
4А	20/20	Дербенева Н.Н.	4	11	-	100	75	1. Аль Ахмад Дания 2. Денисенко А. 3. Малахова А. 4. Толокнева А.
4Б	17/19	Балановская О.Ф.	6	6	-	100	63	1.Ахметов М. 2. Грицаенко А. 3. Котина Е. 4. Кутепова А. 5. Левина В. 6. Шапко И.
4В	19/19	Волкова И.И.	5	7	-	100	63	1. Еремина Л. 2. Мамсуров А. 3. Наумова А. 4. Стерлев П. 5.Чеботаева А.
Итого			41	84		100

5.2.Мониторинг обученности и качества знаний учащихся 5-11 классов МКОУ СОШ 1 с. Грачевка  по итогам  2015-2016 учебного года

Класс	Кол-во уч-ся	Классный руководитель	«5»	«4»	«2»	% обучен-ности	% качества знаний	Отличники
5А	26/25	Маликова Н.В.	6	11	-	100	68
5Б	26/26	Ломакина О.Н.	4	4	-	100	31
5В	21/21	Труфанов И.В.	1	7	-	100	38
Итого  5 кл	73/72		11	22	-	100	46
6А	24/24	Савина С.А.	1	9	-	100	41,6
6Б	25/25	Шарафутдинова К.А.	1	7	-	100	32	1.Солгалова Виктория
6В	27/26	Бычкова Т.В.	8	9	-	100	65	1.Журавлева Екатерина 2.Итазова Диана 3.Карпук Елизавета 4.Лазарев Никита 5.Меркулова Екатерина 6.Семенихина Ангелина 7.Семенихина Виктория 8.Теренина Виктория
Итого  6 кл	76/75		10	25	-	100	46,6
7А	26/26	Доценко Т.П.	3	7	-	100	38	1. Гаврющенко Иван 2.Оганесян Анна 3.Чадалова Полина
7Б	21/20	Ильясова А.Г.	1	5	-	100	30	1.Ганихина Илона
7В	25/24	Дядькова В.Н.	1	2	-	100	12,5	1.Литвиненко Ирина
Итого  7 кл	72/70		5	14	-	100	27
8А	19/18	Башкатова Л.И.	2	4	-	100	33	1.Смагина Ольга 2.Солгалова Ольга
8Б	22/23	Халифа Г.И.	3	8	-	100	48	1.Еременко Анастасия 2.Чернов Игнат 3.Щепетьева Анастасия
Итого 8 кл	41/41		5	12	-	100	41
9А	23/24	Шовгарян А.А.	2	5	-	100	29	1.Моргунова Оксана 2.Тимофеева Елена
9Б	27/27	Фадеева О.С.	5	8	-	100	48	1.Аль Ахмад София 2.Головинова Мария 3.Коломиец Даниил 4.Малышева Анастасия 5.Щербинина Екатерина
Итого 9 кл	50/51		7	13	-	100	39
Итого 5-9 кл	312/309		38	86	-	100	40
10А	14/14	Голембовская Т.В.	3	4	-	100	50	1.Гулевич Наталья 2.Журавлева Елизавета 3.Петрикова Дарья
10Б	25/20	Сотникова О.А.	2	2	-	100	20	1.Маслова Виктория 2.Сидоренко Даниэла
Итого 10кл	39/34		5	6	-	100	32
11А	25/25	Киракосян Т.В.	13	8	-	100	84	1.Абонеева Анастасия 2.Беспамятнова Александра 3.Еремина Виктория 4.Калугин Борис 5.Кудрявцев Антон 6.Кудря Василий 7.Мусаев Закир 8.Новрузова Дарья 9.Полухина Ангелина 10.Саркисов Александр 11.Саромецкий Евгений 12.Стерлева Екатерина 13.Яланский Кирилл
11Б	13/13	Балабуркина О.А.	-	2	-	100	15
Итого 11 кл	38/38		13	10	-	100	60
Итого 10-11 кл	77/72		18	16	-	100	47
Итого 5-11 кл	389/381		56	102	-	100	41

6. Организация работы с одаренными учащимися

6.1.Результаты  районного этапа     олимпиады 2015-2016г:

№ п\п	Фамилия, имя, отчество участника	Предмет	Класс	ФИО преподавателя	Результат
1	Яланский Кирилл	Русский язык	11	Башкатова Л.И.	Победитель
2	Яланский Кирилл	литература	11	Башкатова Л.И.	Победитель
3	Шанк Маргарита	Физ-ра	11	Сотникова О.А.	Победитель
4	Зайцев Михаил	ОБЖ	9	Глушко В.И.	Победитель
5	Мусаев Закир	ОБЖ	11	Глушко В.И.	Победитель
6	Яланский Кирилл	ОБЖ	11	Глушко В.И.	Победитель
7	Гаврюшенко Иван	Английский язык	7	Тульчина Е.С.	Победитель
8	Щепетьева Анастасия	Английский язык	8	Тульчина Е.С.	Победитель
9	Маслова Виктория	Английский язык	10	Шовгарян А.А.	Победитель
10	Абонеева Анастасия	Английский язык	11	Шовгарян А.А.	Победитель
11	Тимофеева Елена	Русский язык Право	9	Ломакина О.Н. Бычкова Т.В.	Призер
12	Чернышева Любовь	Литература	10	Балабуркина О.А.	Призер
13	Полухина Ангелина	История	11	Бычкова Т.В.	Призер
14	Малышева Анастасия	Биология	9	Панфилова Е.Ф.	Призер
15	Яланский  Кирилл	экология	11	Фадеева О.С.	Призер
16	Савинов Иван	Технология	8	Труфанов И.В.	Призер
17	Бойко Дмитрий	Физ-ра	7	Дядьков Е.В.	Призер
18	Нечаев Василий	Физ-ра	10	Зулаева М.А.	Призер
19	Гринева Наталья	Физ-ра	8	Дядьков Е.В.	Призер
20	Чернышева Любовь	ОБЖ	10	Глушко В.И.	Призер
21	Головинова Мария	Английский язык	9	Тульчина Е.С.	Призер

 

В   региональном этапе олимпиады   школу представляли:

1.                    Яланский Кирилл- ОБЖ- призер

Результаты участия школы в  районном этапе Всероссийской олимпиады  школьников отражены в таблице:

                Сравнительный анализ результатов  участия в районной олимпиаде

                    С         2009  по 2016 год

Призовое место	2009- 2010 год	2010- 2011 год	2011 -2012 год	2012-2013 год	2013-2014 год	2014-2015 год	2015-2016 год
1 место	11	Победителей -12	Победителей -11	Победителей -15	Победителей -13	Победителей -9	Победителей -10
2 место	6	Призеров11	Призеров-13	Призеров-14	Призеров - 12	Призеров - 18	Призеров -13
3 место	7	---	---
Итого количество призовых мест	24 (9-11)	23 (9-11)	24 (9-11)	29 (9-11)	25	27	23

В октябре2015 года среди учащихся 3 – 4 классов был проведен  школьный тур  олимпиады школьников, по результатам  которого были  определены победителей по предметам (русский язык, математика).

Итого русский язык – 17 участников, математика- 19 участников.

№	Ф.И. участника	Предмет	Класс	Ф.И.О. руководителя	ИТОГИ муниципального этапа
1	Авакян Каролина	русскому языку	3а	Минко М.А.	победитель
2	Кривенко Александра	русскому языку	3а	Минко М.А.	победитель
3	Савошин Дмитрий	русскому языку	3б	Семенихина Н.В.
4	Мартынова Виктория	русскому языку	3б	Семенихина Н.В.
5	Шипицина Снежанна	русскому языку	3б	Семенихина Н.В.
6	Кобышев Николай	русскому языку	3в	Авдеева Л.Н.
7	Магомедова Гидаят	русскому языку	3в	Авдеева Л.Н.
8	Бигаев Георгий	русскому языку	3в	Авдеева Л.Н.	победитель
9	Денисенко Анастасия	русскому языку	4а	Дербенева Н.Н.
10	Плис Алина	русскому языку	4а	Дербенева Н.Н.
11	Хачидзе Майя	русскому языку	4 а	Дербенева Н.Н.
12	Ахметов Максим	русскому языку	4б	Балановская О.Ф.
13	Котина Елизавета	русскому языку	4б	Балановская О.Ф.	победитель
14	Левина Виктория	русскому языку	4б	Балановская О.Ф.
15	Наумова Анна	русскому языку	4в	Волкова И.И.	победитель
16	Мамсуров Алан	русскому языку	4в	Волкова И.И.	победитель
17	Плугорев Иван	русскому языку	4в	Волкова И.И.
1	Шишмарева Виктория	математика	3а	Минко М.А.	победитель
2	Теплов Александр	математика	3а	Минко М.А.	победитель
3	Шеховцов Иван	математика	3б	Семенихина Н.В.
4	Магомедова Лада	математика	3б	Семенихина Н.В.
5	Фанина Вероника	математика	3в	Авдеева Л.Н.
8	Перепелкин Артем	математика	3в	Авдеева Л.Н.
9	Акелян Инесса	математика	3в	Авдеева Л.Н.
10	Пак Даниил	математика	3в	Авдеева Л.Н.	победитель
11	Романенко Захар	математика	4а	Дербенева Н.Н.	победитель
12	Мещерякова Анна	математика	4а	Дербенева Н.Н.
13	Аль Ахмад Дания	математика	4 а	Дербенева Н.Н.
14	Луценко Никита	математика	4б	Балановская О.Ф.
15	Грицаенко Анастасия	математика	4б	Балановская О.Ф.
16	Черскова Яна	математика	4б	Балановская О.Ф.
17	Чеботаева Анжелика	математика	4в	Волкова И.И.
18	Герасименко Дина	математика	4в	Волкова И.И.	победитель
19	Джимиева Диана	математика	4в	Волкова И.И.

 

Итоги участия

в краевой  олимпиаде младших школьников посвященной Году литературы  в Российской Федерации

в 2015 – 2016 учебном году (школьный тур)

№	Ф.И. учащегося	Класс	Результат	Ф.И.О. учителя	Место
1	Шишмарева Елена	1 а	73	Токарева С.М.	1
2	Сагитов  Назирбек	1а	54	Токарева С.М.	2
3	Фадеева Вероника	1б	46	Касьянова Л.В.	3
4	Коваленко Варвара	2а	96	Власова И.А.	1
5	Сорокин Герман	2а	91	Власова И.А.	2
6	Панкова Елизавета	2в	58	Теренина Е.И.	3
7	Фанина Вероника	3в	86	Авдеева Л.Н.	1
8	Кобышев Николай	3в	69	Авдеева Л.Н.	2
9	Шеховцов Иван	3б	26	Семенихина Н.В.	3
10	Грицаенко Анастасия	4б	102	Балановская О.Ф.	1
11	Шапко Ирина	4б	99	Балановская О.Ф.	2
12	Денисенко Анастасия	4а	87	Дербенева Н.Н.	3

 

Итоги участия

в краевой  олимпиаде младших школьников посвященной Году литературы  в Российской Федерации

в 2015 – 2016 учебном году (муниципальный этап)

№	Ф.И. учащегося	Класс	Результат	Ф.И.О. учителя	Место
1	Шишмарева Елена	1 а	73	Токарева С.М.	3
2	Грицаенко Анастасия	4б	102	Балановская О.Ф.	3

 

Учащиеся НОО приняли  участие в районном этапе научно-практической конференции школьников и стали победителями

№	Ф.И. участника	Класс	Тема проекта	Ф.И.О. учителя
1	Щетинина Алина	3 а	Почему осенью листья разной окраски	Минко Марина Анатольевна

 

7. Мониторинг реализации ФГОС

7.1 Мониторинг реализации ФГОС  НОО

Мониторинг обученности и качества знаний  по русскому языку

П№	Ф.И.О учителя	Класс	Всего	Писали	«5»	«4»	«2»	% обученности	%качества знаний
1	Минко М.А.	3 а	27	27	7	12	-	100%	74%
2	Семенихина Н.В.	3 б	17	16	-	11	2	94%	56%
3	Авдеева Л.Н.	3 в	16	13	2	6	2	76%	62%
4	Дербенева Н.Н.	4а	20	18	4	11	1	94%	83%
5	Балановская О.Ф.	4б	19	17	7	5	-	100%	70%
6	Волкова И.И.	4в	19	14	4	5	-	100%	64%
7	Власова И.А.	2а	23	22	5	9	-	100%	64%
8	Нефедьева Н.А.	2б	26	22	3	7	1	82%	50%
9	Теренина Е.И.	2в	25	25	2	8	2	88%	40%

Типичные ошибки допущенные в работах:

-   безударная гласная в корне слова;

-   парная согласная в середине и в конце слова;

-   безударные окончания имен прилагательных;

-    словарные слова;

-    исправления, искажения букв.

Мониторинг  обученности и качества знаний по математике

№	Ф.И.О учителя	класс	количество учащихся	писали	«5»	«4»	«2»	%  обученности	% качества знаний
1	Минко М.А.	3 а	27	27	7	17	-	100%	93%
2	Семенихина Н.В.	3 б	17	16	-	9	2	94%	52%
3	Авдеева Л.Н.	3 в	16	13	5	5	2	100%	23%
4	Дербенева Н.Н.	4 а	20	19	8	7	1	94,7%	79%
5	Балановская О.Ф.	4 б	19	17	8	6	-	100%	82%
6	Волкова И.И.	4 в	19	17	7	5	3	83%	66%
7	Власова И.А.	2 а	26	22	7	10	-	100%	73%
8	Нефедьева Н.А.	2 б	23	22	5	5	1	87%	54%
9	Теренина Е.И.	2 в	25	21	5	3	2	90%	44%

Типичные ошибки допущенные в работах:

- порядок действия в выражениях

- в решении примеров в вычислениях на порядок действий

 - в решении уравнений

 - в выборе действий в задачах 

 - в решении задачи

 - на построение отрезка и нахождение его части

 

7.1 Мониторинг реализации ФГОС   ООО

В  течение всего учебного года  администрация  школы отслеживала результативность работы  по введению ФГОС ООО, качества обучения , сформированности ЗУН:

Мониторинг реализации ФГОС ООО в 5 классах по математике ( по результатам контрольных срезов):

Класс	Ф.И.О. учителя	Контрольные работы
		Входная (сентябрь)		Промежуточная (ноябрь)		Итоговая (декабрь 2015г)		Итоговая (май 2016)
		Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний
5А	Маликова Н.В.	78%	61%	83%	46%	83%	52%	89 %	58%
5Б	Алферова С.А.	78%	52%	100%	54%	86%	50%	82%	35 %
5В	Киракосян Т.Ю	75%	55%	65%	29%	53%	29%	68%	26 %
	Итого	77%	56%	83%	43%	74%	44%	80 %	40%

 

Мониторинг реализации ФГОС ООО в 5 классах по русскому языку (по результатам контрольных срезов):

 

Класс	Ф.И.О. учителя	Контрольные работы
		Входная (сентябрь)		Промежуточная (ноябрь)		Итоговая (декабрь)		Итоговая (май 2016)
		Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний
5А	Малолеткина А.Н.	88%	54%	92%	50%	95%	50%	92%	79%
5Б	Ломакина О.Н.	86%	52%	84%	50%	90%	55%	91 %	53%
5В	Балабуркина О.А.	79%	37%	79%	50%	67%	27%	81 %	33%
	Итого:	84%	48%	85%	50%	84%	44%	88 %	55  %

 

Мониторинг реализации ФГОС ООО в 5 классах по английскому языку(по результатам контрольных работ)

 

Класс	Ф.И.О. учителя	Контрольные работы
		Входная (сентябрь)		Промежуточная (ноябрь)		Итоговая (декабрь)		Итоговая (май 2016)
		Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний	Обученность	к/знаний
5А	Тульчина Е.С.	75%	25%	100%	75%	100%	92%	100%	92%
5А	Орлова Д.А.	58%	25%	83%	50%	100%	75%	100%	75%
5Б	Глушко Л.В	100%	73%%	100%	73%	100%	82%	100%	82%
5Б	Абрамова Е.Л.	100%	57%	100%	43%	100%	43%	100%	43%
5В	Глушко Л.В	100%	50%	100%	67%	100%	83%	100%	83%
	Итого:	87%	46%	97%	62%	100 %	75%	100 %	75%

 

 Мониторинг  обученности  учащихся 5 классов по предметам учебного плана ( по итогам учебного года):

Предмет	Класс	Ф.И.О. учителя	% обученности	% качества знаний
Русский язык	5 А	Малолеткина А.Н.	100	83
	5Б	Ломакина О.Н.	100	38
	5В	Балабуркина О.А.	100	43
Литература	5А	Малолеткина А.Н.	100	96
	5Б	Ломакина О.Н.	100	69
	5В	Балабуркина О.А.	100	67
Математика	5 А	Маликова Н.В.	100	86
	5Б	Алферова С.А.	100	46
	5В	Киракосян Т.Ю.	100	33
История	5А	Бычкова Т.В.	100	100
	5Б	Бычкова Т.В.	100	88
	5В	Бычкова Т.В.	100	67
Обществознание	5 А	Бычкова Т.В.	100	100
	5Б	Бычкова Т.В.	100	100
	5В	Бычкова Т.В.	100	90
География	5А	Ильясова А.Г.	100	88
	5Б	Ильясова А.Г.	100	60
	5В	Ильясова А.Г.	100	62
Биология	5 А	Иванникова С.А.	100	75
	5Б	Иванникова С.А.	100	44
	5В	Иванникова С.А.	100	42
Музыка	5А	Дядькова В.Н.	100	100
	5Б	Дядькова В.Н.	100	100
	5В	Дядькова В.Н.	100	100
ИЗО	5 А	Зинченко И.Г.	100	99
	5Б	Зинченко И.Г.	100	99
	5В	Зинченко И.Г.	100	100
Физическая культура	5А	Дядьков Е.В.	100	100
	5Б	Дядьков Е.В.	100	100
	5В	Сотникова О.А.	100	100
ОБЖ	5 А	Труфанов И.В.	100	100
	5Б	Труфанов И.В.	100	99
	5В	Труфанов И.В.	100	99
Информатика	5А	Маликова Н.В.- Халифа Г.И.	100	100
	5Б	Солдатов А.Н.-Халифа Г.И.	100	99
	5В	Солдатов А.Н.-Халифа Г.И.	100	100
Технология	5 А	Труфанов И.В.-Гирина Т.Н	100	100
	5Б	Труфанов И.В.- Гирина Т.Н.	100	100
	5В	Труфанов И.В.-Гирина Т.Н	100	100
Английский язык	5А	Глушко Л.В.- Тульчина Е.С.	100	81
	5Б	Глушко Л.В.- Абрамова Е.Л.	100	56
	5В	Нецветова О.А.- Глушко Л.В.	100	52

 

8. Государственная (итоговая) аттестация

8.1 Итоги  государственной итоговой аттестации ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2015/2016 учебном году

№ п/п	Показатель	Всего, чел	В т.ч. количество выпускников (чел.)
			В муниципальных  ОО			В государственных  специальных (коррекционных) ОО		В негосударственных ОО	Проходивших обучение в форме семейного образования или самообразования
			очная форма обучения	очно-заочная форма обучения	заочная форма обучения	I-VII вид	VIII вид
1.	Количество учащихся 9 классов на начало учебного года	52	50	2
2.1	Количество учащихся 9 классов,  прибывших в течение учебного года	-	1	-
2.2.	Количество учащихся 9 классов,  выбывших в течение учебного года  в другие ОО	-	-	-
2.3.	Количество учащихся 9 классов,  отчисленных в течение учебного года*	-	-	-
3.	Количество учащихся 9 классов на конец учебного года	53	51	2
	из них допущено к государственной итоговой аттестации	53	51	2
4.	Получили аттестат с отличием	6	6	-
5.	Получили аттестат обычного образца	47	45	2
6.	Количество выпускников 9 классов, не получивших аттестаты, всего	-	-	-
6.1	из них: не допущенных к государственной итоговой аттестации и оставленных на повторный курс обучения	-	-	-
6.2	не прошедших государственную итоговую аттестацию	-	-	-
7.	Участвовали в государственной итоговой аттестации обучающихся в форме ОГЭ:
	по русскому языку	53	51	2
	по математике	53	51	2
	по биологии	27	27	-
	по физике	5	5	-
	по химии	5	5	-
	по истории	17	15	2
	по обществознанию	34	32	2
	по географии	13	13	-
	по литературе	-	-	-
	по информатике и ИКТ	--	-	-
	по иностранному языку	5	5	-
8.	Участвовали в государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего образования, в форме ГВЭ	-	-	-
	по русскому языку
	по математике
	по биологии
	по физике
	по химии
	по истории
	по обществознанию
	по географии
	по литературе
	по информатике и ИКТ
	по иностранному языку
9.	Из них успешно прошли государственную итоговую аттестацию повторно
	в форме ОГЭ:	5	5
	по русскому языку	1	1
	по математике	4	4
	в форме ГВЭ
	по русскому языку	-	-	-
	по математике	-	-	-

 

8.2Анализ результатов ГИА  за  курс основного общего образования  МКОУ СОШ 1  с.Грачёвка  2015-2016 учебного года

В 2015- 2016 уч. году  в МКОУ СОШ №1 на начало года было 50 выпускников, на конец года – 51.

Все учащиеся были допущены к государственной итоговой аттестации.

В форме ОГЭ государственную аттестацию сдавали- 51 выпускник; в форме ГВЭ -нет.     Все учащиеся, допущенные к ГИА, успешно сдали экзамены и получили аттестаты за курс основного общего образования.

Из них – 45 обычного образца,6 аттестатов с отличием (Моргунова Оксана, Тимофеева Елена, Щербинина Екатерина, Аль Ахмад София Хасановна, Головинова Мария, Малышева Анастасия).

 

Результаты экзаменов  следующие:

Предмет	Всего учащихся	Обучен ность %	Качество знаний %	Средний балл	Средняя оценка
Русский язык	51	100%	75%	32,9	4.3
Математика	51	100%	44%	7.3	3.4
Алгебра	51	100 %	33,3 %	9.6	3.4
Геометрия	51	100 %	55 %	5	3.5
Физика	5	100 %	60%	21,2	3,8
Химия	5	100 %	80 %	24	4,4
Информатика	---
Биология	27	81%	30 %	20	3,1
История	15	40 %	6,6 %	9,7	2,3
География	13	85 %	54 %	18,8	3,5
Английский  язык	5	100  %	40 %	45	4
Обществознание	32	66 %	09 %	18	3
Литература	----

 

Результаты по классам:

Русский  язык

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качества знаний
9А	24	Ломакина Ольга Николаевна, высшая категория, стаж 26 лет	11	6	--	100 %	71 %
9Б	27	Ломакина Ольга Николаевна, высшая категория, стаж 26 лет	16	5	--	100 %	78 %
Итого	51		27	11	--	100 %	74,5 %

 

Алгебра

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А	24	Алферова Светлана Алексеевна,  СЗД, стаж работы  46 лет	1	5	--	100%	25 %
9Б	27	Киракосян Татьяна Юрьевна, высшая категория, стаж работы 26 лет	1	12	--	100%	48 %
Итого	51		2	17		100 %	37%

 

Геометрия

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А	24	Алферова Светлана Алексеевна, СЗД, стаж работы  46 лет	2	6	2	92%	33 %
9Б	27	Киракосян Татьяна Юрьевна, высшая категория, стаж работы 26 лет	1	16	--	100%	63 %
Итого	51		3	22	2	96 %	49 %

 

Сравнительный анализ  оценок по результатам экзаменов и годовых контрольных работ ( в форме ОГЭ).

Русский язык:

Результаты годовых работ		Результаты экзаменов
Обученность %	Качество знаний %	Обученность %	Качество знаний %
84 %	33 %	100 %	74,5%

 

Математика:

Результаты годовых работ		Результаты экзаменов
Обученность %	Качество знаний %	Обученность %	Качество знаний %
77 %	15 %	96 %	49 %

 

Сравнительный анализ  результатов русского языка показал, что на экзамене выпускники подтвердили свои оценки и даже улучшили: обученность + 16 %; качество знаний  возросло на 41 %.

Сравнительный анализ результатов математики показал  результаты выше пробных: обученность + 19%, качество знаний + 34 %.

Первоначально не смогли сдать  обязательные предметы 5 обучающихся.

Успешно  пересдали:

русский язык – Малышева Анастасия;

математика - Габриелян Сильвия, Меда Лев,  Лебедев Владимир, Логачев Виктор.

Физика:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	5	Доценко Татьяна Петровна, высшая категория, стаж 33 года	1	2	--	100 %	60  %

 

Химия:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	5	Фадеева Ольга Степановна, высшая категория, стаж 14 лет	3	1	--	100 %	80 %

 

География:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	13	Ильясова Асият Габилавовна, первая   категория, стаж работы 16 лет	2	5	2	85 %	54 %

 

Биология:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	27	Панфилова Елена Федоровна,  высшая категория, стаж работы 22 года	--	10	5	81 %	30 %

 

Обществознание:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	32	Мартынова Валентина Александровна, СЗД, стаж работы  46 лет	--	3	11	66 %	09%

 

Английский язык:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	5	Тульчина Елена Сергеевна, высшая категория, стаж работы 30 лет	1	1	--	100%	40 %

 

История:

Класс	Кол-во учащихся	ФИО учителя	«5»	«4»	«2»	% обученности	% качество знаний
9А,Б	15	Бычкова Татьяна Викторовна, высшая категория, стаж работы 28 лет	--	1	11	40 %	6,6  %

 

8.3  Анализ результатов ГИА  за  курс  среднего общего образования  МКОУ СОШ 1  с. Грачевка  2015-2016 учебного года

№ п/п	Показатель	Значение показателя (чел.)	Значение показателя только по очной форме обучения (чел.)	Значение показателя только по очно-заочной, заочной формам обучения (чел.)
1.	Количество учащихся 11 (12) классов на начало учебного года	39	38	1
2.	Количество учащихся 11 (12) классов, выбывших в течение учебного года в другие ОО	0	0	0
3.	Количество учащихся 11 (12) классов, отчисленных в течение учебного года (приложить ксерокопии приказов)	0	0	0
4.	Количество учащихся 11 (12) классов, прибывших в течение учебного года	0	0	0
5.	Количество учащихся 11 (12) классов на конец ученого года,	39	38	1
	из них: допущено к государственной итоговой аттестации	39	38	1
6.	Количество выпускников, проходивших государственную итоговую аттестацию, всего	39	38	1
6.1.	из них: досрочно (февраль)	0	0	0
6.2.	досрочно (март-апрель)	0	0	0
6.3.	в основные сроки (май-июнь)	39	38	1
6.4.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ)	39	38	1
6.5.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ)	0	0	0
6.6.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с совмещением двух форм (ЕГЭ и ГВЭ) без сдачи экзаменов в форме ЕГЭ по предметам по выбору	0	0	0
6.7.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с совмещением двух форм (ЕГЭ и ГВЭ) и сдавших ЕГЭ по предметам по выбору	0	0	0
6.8.	Количество учащихся 11 (12) классов, проходивших государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике в форме ГВЭ и сдававших ЕГЭ по предметам по выбору	0	0	0
7.	Количество выпускников 11 (12) классов, участвовавших в ЕГЭ, всего	39	38	1
7.1.	из них: по математике (базовый уровень)	33	32	1
7.2.	математике (профильный уровень)	21	21	0
8.	Количество выпускников с ограниченными возможностями здоровья, всего	1	1	0
8.1.	из них: участвовали в ЕГЭ по русскому языку	1	1	0
8.2.	участвовали в ЕГЭ по математике (базовый уровень)	1	1	0
8.3.	участвовали в ЕГЭ по математике (профильный уровень)	1	1	0
8.4.	сдавали ГВЭ по русскому языку	0	0	0
8.5.	сдавали ГВЭ по математике	0	0	0
9.	Количество выпускников текущего года, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением	0	0	0
10.	Количество выпускников, получивших аттестат с отличием	13	13	0
10.1.	из них: награждены золотой медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении»	13	13	0
10.2.	награждены серебряной медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении»	1	1	0
10.3.	награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.06.2014 г. № 685)	13	13	0
11.	Количество выпускников, получивших аттестат обычного образца	21	21	0
11.1.	из них: награждены серебряной медалью Ставропольского края	1	1	0
12.	Количество выпускников, получивших справки об обучении в общеобразовательной организации	5	4	1
12.1.	из них: не завершили курс среднего общего образования	0	0	0
12.2.	не допущены к государственной итоговой аттестации	0	0	0
12.3.	не прошли государственную итоговую аттестацию	5	4	1
13.	Количество выпускников, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации	12	11	1
13.1	только по русскому языку	0	0	0
13.2.	только по математике (базовый уровень)	4	3	1
13.3.	только по математике (профильный уровень)	7	7	0
13.4.	и по русскому языку, и по математике	1	1	0

 

Анализ результатов ЕГЭ в 2016 году по  ОУ  Грачевского  района

№  п/п	Наименование предмета Минимальный порог	Средний балл по району 2016	Кол-во участников МКОУ СОШ 1 2016г.	Средний балл  МКОУ СОШ 1 2016г.
1.	Биология   -  36	50,1	5	63
2.	Литература  -     32	57	1	53
3.	Информатика и ИКТ -  40	-	-	-
4.	Русский язык  -             36/24	63,4	38	64
5.	Английский язык  -      20/22	56,5	2	62
6.	Химия  -  36	56,6	6	66
7.	Математика -   (профильный)  27	35,7	21	37
8.	Математика  -   (базовый)	3,77	32	3,6
9.	Обществознание  - 42	44,9	25	43
10.	География  -   37	46	1	46
11.	Физика –   36	49,6	9	58
12.	История –   32	46,1	10	40

38 выпускников 11-х  классов  были допущены к государственной итоговой аттестации в основные сроки.

34 - выпускника 11 классов успешно выдержали государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестат о среднем общем образовании. Четверо учащихся 11 Б класса не прошли ГИА по двум обязательным  предметам:  русский язык и математика.  Один учащийся – Волошин  Андрей получил неудовлетворительные результаты по двум предметам (русский язык и математика базовый уровень), трое  учащихся – Горбанева Анастасия, Назарова Юлия, Петросян Грайр не прошли ГИА по математике (базовый уровень) повторно и  четверо получили справки об обучении. В этом году они имеют право пересдать  экзамены в дополнительные сроки в сентябре 2016 года  (Письмо министерства образования и молодежной политики Ставропольского края от  25.07.2016г. № 02-20/77316 «О сдаче государственной итоговой аттестации в сентябре 2016 года»).

Тринадцать выпускников 11 А  класса МКОУ СОШ 1 с. Грачевка получили аттестат о среднем общем образовании с отличием, награждены золотыми медалями Ставропольского края «За особые успехи в обучении» и РФ «За особые успехи в учении»: Абонеева  Анастасия, Беспамятнова  Александра, Еремина Виктория, Калугин Борис,  Кудря  Василий, Кудрявцев  Антон, Мусаев  Закир, Новрузова  Дарья, Полухина Ангелина, Саркисов Александр, Саромецкий Евгений, Стерлёва Екатерина, Яланский  Кирилл. Семенихина Анна, ученица 11Б класса была награждена серебряной медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении».

Сравнительный анализ ЕГЭ по 11 классам:

11А  класс -  средний балл по русскому языку – 73,5 баллов (учитель -  Башкатова Людмила Ивановна);

средний балл по математике (базовый уровень) – 4 балла (учитель Киракосян Т.Ю.);

средний балл по математике (профильный уровень) – 46 баллов  (учитель Киракосян Т.Ю.);

11Б  класс –  средний балл по русскому языку составил  - 45 баллов (учитель  Балабуркина О.А.);

средний балл по математике (базовый уровень) – 3 балла (учитель Алферова С.А.);

средний балл по математике (профильный уровень) – 13 баллов  (учитель  Алферова С.А.);

Результаты ЕГЭ  по предметам следующие:  

не прошли минимальный  порог:   по  истории  -  2  учащихся  

                                                            по обществознанию  - 9 учащихся 

                                                            по   химии – 1 учащийся

                                                            по  биологии – 1 учащийся

Практически все учащиеся получившие золотые медали подтвердили свои знания высокими  результатами ЕГЭ по всем общеобразовательным предметам:

русский язык  11А,11Б класс - 14 учащихся получили от 70 до 98 баллов (учителя Башкатова Л.И., Балабуркина О.А.);

98 баллов: Абонеева  Анастасия, Калугин  Борис, Саромецкий  Евгений

математика  (профильный уровень) – 4 учащихся 11А класса получили баллы от 70 до 74 (учитель Киракосян Т.Ю.);

74 балла - Кудрявцев  Антон;

обществознание  -  Саромецкий  Евгений – 74 балла (учитель Бычкова Т.В.)

история – Полухина Ангелина – 84 балла  (учитель Бычкова Т.В.)

химия – 3 учащихся набрали от 77 до 94 баллов (учителя  Фадеева О.С., Нечаева В.А.) 94 балла - Калугин  Борис;

биология  – 3 учащихся набрали от 76 до 85 баллов (учителя  Иванникова С.А., Кудрявцева О.А.)   85 баллов - Калугин  Борис;

Невостребованным предметом в этом учебном году была -  информатика.

 

9. Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ

Показатель		Фактический показатель
Локальные акты, регламентирующие методическую деятельность. 1-3 ступени		имеются
Наличие диагностики по выявлению потребностей педагогических кадров, профессиональных возможностей, готовности к инновационной, научно-исследовательской деятельности.		имеется
План методической работы школы. 1-3 ступени	- наличие плана методической работы;	есть
	- план методической работы составлен на основе анализа деятельности учреждения за истекший период;	да
	- план методической работы обеспечивает непрерывность профессионального развития педагогических работников, реализует компетенцию образовательного учреждения по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий.	Указать раздел плана, в котором отражен данный показатель раздел 3 плана УО
	- наличие в плане методической работы образовательного учреждения раздела, обеспечивающего сопровождение введения ФГОС;	да
	- наличие материально-технического и информационного обеспечения введения ФГОС;	да
	- спланировано овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;	да
	- спланировано освоение новой системы требований к оценке достижений обучающихся (личностным, метапредметным, предметным);	да
	- определены формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования;	да
	- разработана программа «Системный анализ урока» (переход от реализации информационного подхода к деятельностно-компетентностному подходу).

 

9. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников:

Воспитательная работа велась всем педагогическим коллективом и воспитательной службой школы, в состав которой входят: заместитель директора по ВР Н.В. Семенихина, социальный педагог К.А. Шарафутдинова, классные руководители, библиотекарь Кобышева Л.Н., Уланская А.А.,  психолог Савина С.А.

В течение учебного года согласно плану ВР школы во всех классах проводились мероприятия по патриотическому воспитанию: тематические классные часы, линейки, посвященные освобождения Северного Кавказа и Ставропольского края от немецко-фашистских захватчиков. Традиционно старшеклассниками проводились Уроки мужества в начальных классах, были подготовлены газеты и боевые листки.

В феврале традиционно проходил месячник оборонно-массовой и героико-патриотической работы. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями.  В рамках  месячника были проведены мероприятия, посвященные выводу Советских войск из Афганистана, тематические классные часы «Дети и война», «Праздник пап» в начальной школе, конкурс «Вперед, мальчишки!» для учащихся 5-7х классов. Для учащихся 9-11х классов традиционно проводились соревнования «А, ну-ка, парни» в которых лучшими были признаны   юноши 11 класса А. Тематический вечер для старшеклассников проведен на хорошем организационном уровне.      По традиции с 18 по 22 января  учащиеся школы приняли активное участие в акции «Священный огонь», посвященной освобождению с. Грачевка и Северного Кавказа от немецко-фашистских захватчиков. Учащиеся школы приняли участие в подготовке и проведении митинга у памятника погибшим воинам 19 января, возложили цветы. Токарева С.М. подготовила и провела с учащимися 5 а класса открытое мероприятие, посвященное освобождению Ставропольского края от немецко-фашистских захватчиков. В конкурсе сочинений «Письма Победы» призером краевого этапа стал ученик 6 б класса Дядьков Тимур.

В мае организована декада, посвященная 71-й годовщине  Великой Победы, в рамках которой  учащиеся 1, 2, 7-11-х классов приняли участие в подготовке праздничных мероприятий, в акциях. 9 мая, в день 71-й годовщины  Победы, учащиеся   и педагоги школы участвовали в праздничном шествии и митинге. Проведены встречи учащихся 7-х, 9-х классов с Ветераном ВОВ и председателем совета ветеранов.

Отряд Зарничников под руководством В.И. Глушко и И.В. Труфанова стал победителем районного финала юнармейской игры и достойно представил наш район в 42 открытом Ставропольском краевом финале игры «Зарница».

В рамках ежегодного районного конкурса «А музы не молчали» в преддверии Дня Победы творческая группа учащихся 8 – 9 классов заняла 2 место в номинации «Литературно-музыкальная композиция».

Установлено тесное сотрудничество с  районной библиотекой, на базе которой систематически проводились мероприятия, посвященные памятным датам: Сталинградской битве, снятию блокады Ленинграда, встречам с творческой интеллигенцией Грачевского района.

Работа по нравственно-этическому воспитанию  проводилась согласно утвержденному плану.   В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, участие в декаде, посвященной 71 годовщине  Победы, поздравление с Днем Учителя, Днем защитника Отечества, Международным женским днем ветеранов педагогического труда, проведение тематических часов по духовному воспитанию.

24 мая для учащихся начальной школы был проведен праздник, посвященный Дню славянской письменности.

В школе работают кружки  и секции дополнительного образования:

№	Название кружка, секции	Кол-во часов	Руководитель
1.	Иные инспекторы движения	2	Балановская О.Ф.
2.	Юный футболист	1	Дядьков Е.В.
3.	Основы	1	Зинченко И.Г.

 

Результаты их работы:

№	Участник	Конкурс	Руководитель	Результат
1.	Футболисты 2004-2005 г. рождения	Мини-футбол	Дядьков Е.В.	1 место в районе
	Футболисты 2002-2003 г. рождения	Мини-футбол	Дядьков Е.В.	1 место в районе
	Футболисты 2003-2004 г. рождения	Кожаный мяч	Дядьков Е.В.	1 место в районе
	Футболисты 2001-2002 г. рождения	Кожаный мяч	Дядьков Е.В.	2 место в районе
	Футболисты 2003-2004 г. рождения	Кожаный мяч	Дядьков Е.В.	5 место в крае

 

В течение 2015-2016 уч.года в школе работали спортивные кружки и секции «Баскетбол», «Футбол», «Легкая атлетика». Кроме этого учащиеся школы занимались в шахматном кружке Центра детского творчества, в районной детско-юношеской спортивной школе в секциях дзюдо, футбола, баскетбола, волейбола, тенниса. Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях.   Охват спортивными кружками и секциями составил 75 % учащихся.      Учителями физической культуры Дядьковым Е.В., Сотниковой О.А., Зулаевой М.А. систематически проводились  спортивные соревнования согласно утвержденному плану. Результатом этой работы стало первенство в краевом этапе Президентских состязаний учащихся 6 «б» класса, руководитель Зулаева М.А.

Коллективом школы проведена большая работа в рамках проведения добровольного тестирования учащихся на обнаружение в организме человека психоактивных веществ, для чего  получены заявление от родителей и подростков старше 13 лет на проведение обследования. Учащиеся 6, 7, 8, 9 классов встретились с помощником прокурора Грачевского района С.С. Сагандыковым,представителями правоохранительных органов и медицинскими работниками по вопросам наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений несовершеннолетних.

В районном этапе конкурса «Школа – территория здоровья и без наркотиков» наша школа заняла 2 место. В районном этапе 22-й Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» в номинации «Ведущий за собой» Токарева С.М. стала победителем, а Касьянова Л.В. заняла 2 место. Учащаяся 3 а класса Кривенко Александра стала дипломантом краевого этапа этой  же акции в номинации «Исследовательская работа», учитель Минко М.А.

 Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие классных коллективов   в  спортивных, внутришкольных мероприятиях.

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив МКОУ СОШ 1 с. Грачевка продолжил работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

В районном этапе конкурса «Лидер 2016» Еремина Виктория заняла 2 место в номинации «Лидер молодежной организации».

В зональном этапе конкурса «Воспитать человека» в номинации «Классный руководитель» достойно представила не только нашу школу, но и весь Грачевский район  Токарева С.М.

В 2016 году, как и в предыдущие годы,  в период летних каникул в МКОУ СОШ 1 с. Грачевка для  отдыха детей и подростков организована работа пришкольного лагеря оздоровительного типа «Теремок», который базируется в начальной школе. Оздоровление детей проводилось в течение 2 потоков, организованным отдыхом охвачены и  оздоровлены 80 детей и подростков. Начальниками лагерей были Теренина Е.И. и Минко М.А., которые, вместе с воспитателями, сделали все возможное для того, чтобы отдых детей стал интересным и незабываемым.

Кроме пришкольного лагеря учащиеся Грачевской школы в течение лета отдыхают в загородном лагере «Солнечный» с. Казинка Шпаковского района. В течение 1-го потока в лагере отдохнули и поправили свое здоровье 5 детей, в течение 2 и 3-го  потока – 14. Стоимость оздоровительной путевки составила около 14 тыс. рублей. При этом родительская плата за путевку составила 4400 рублей, остальную сумму оплатила администрация Грачевского муниципального района Ставропольского края.

В течение лета на территории с. Грачевка, в п. Ямки работают летние площадки по месту жительства – всего 4 площадки, каждую из которых посещают не менее 20 ребят. Их деятельность осуществляется в вечернее время, когда спадала жара. С ребятами занимаются учителя школы, проводят игры, профилактические беседы и т.д. 

В течение лета большое внимание уделялось трудовой занятости учащихся. Школьную практику отрабатывали  все учащиеся средней школы согласно утвержденному графику. Ответственными педагогами осуществлялся учет детей, посещающих практику. Кроме этого в течение всего лета работала стройбригада.

Таким образом, в течение лета организованным отдыхом и трудовой занятостью охвачено 498 ребят, что составило более 75% от общей численности учащихся школы.

   

10. Общие выводы:

10.1. Основные направления деятельности учреждения, по  которым обеспечена позитивная динамика («точки роста»):

№ п/п	Вид деятельности	Результат
1.	Учебная деятельность	1.     100% учащихся получают аттестаты об основном, среднем (полном) общем образовании. 2.     На протяжении трёх последних лет нет условно переведённых учащихся. 3.     Все учащиеся класса выравнивания осваивают образовательный стандарт. 4.     Нет учащихся, имеющих более 30% пропусков уроков без уважительной причины. 5.     В течение трёх лет нет второгодников в среднем и старшем звене. 6.     Наблюдается рост результатов ЕГЭ по профильным дисциплинам.. 7.     90% учеников 11 класса преодолевают минимальный порог при сдаче экзаменов по выбору. 8.     По данным школьного анкетирования, увеличилось количество родителей, удовлетворённых уровнем преподавания . 9.     Положительная динамика по результатам мониторинга физического развития обучающихся. 10.За последние три года охват предпрофильной подготовкой составил 100%.
2.	Методическая работа	1.     За последние пять лет увеличилось количество педагогов, чей опыт обобщен на региональном и муниципальном уровне 2.     Выросла доля учителей, имеющих высшую квалификационную категорию. 3.     В течение пяти лет учителя школы являются победителями конкурсов профессионального мастерства различных уровней: муниципального, регионального. 4.     Увеличилось число публикаций в методических журналах. 5.     Увеличилось количество районных семинаров, проводимых на базе школы, для заместителей директоров, руководителей МО.
3.	Воспитательная работы	1.     За последние три года увеличилось количество мероприятий гражданско-патриотического направления. 2.     Уменьшилось количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете. 3.     Увеличилось число победителей и призеров на муниципальном и региональном уровне. 4.     100% учащихся, состоящих на всех видах профилактического учета, охвачены внеурочной деятельностью. 5.     На протяжении последних лет хорошо поставлена работа по организации летнего отдыха учащихся.

 

Директор МКОУ СОШ №1            И.М.Немчинова