Должностная инструкция
классного руководителя в соответствии с требованиями федеральных
государственных стандартов основного общего образования
1. Общее положение
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 21.12.2012 года, приказов Министерства образования и науки Российской Федерации: «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений» № 21 от 03.02.2006 г., «Об утверждении ФГОС ООО» №1897 от 17.12.2010 года, «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) № 544н от 18.11.2013 года, Письма «Об организации внеурочной деятельности» № 03-296 от 12.05.2011 года.
1.2. Настоящая инструкция определяет должностные обязанности педагогических работников – классных руководителей МКОУ СОШ 1 с.Грачевка.
1.3. Функции классного руководителя возлагаются на педагогического работника учреждения с его согласия приказом руководителя учреждения.
1.4. Классный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
1.5. Во время отсутствия классного руководителя (отпуска, болезни) его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащие исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
1.6. Классный руководитель должен знать:
1.6.1. Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и иные законы и нормативные правовые акты.
1.6.2. Конвенцию ООН о правах ребенка.
1.6.3. Кодекс педагогической этики.
1.6.4. Профессиональный стандарт педагога.
1.6.5. Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.
1.6.6. Основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену.
1.6.7. Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; общие подходы к организации внеурочной деятельности, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
1.6.8. Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся.
1.6.9. Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции.
1.6.10. Административное, трудовое законодательство, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
1.7. Классный руководитель должен уметь:
1.7.1. Общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.
1.7.2. Эффективно управлять классом, с целью вовлечения учеников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. Ставить воспитательные цели, способствующие развитию учеников, независимо от их происхождения, способностей и характера, постоянно искать педагогические пути их достижения.
1.7.3. Устанавливать четкие правила поведения в классе в соответствии со школьным уставом и правилами поведения обучающихся.
1.7.4. Организовывать воспитательное мероприятие (классный час, внеклассное мероприятие) в классе.
1.7.5. Оказывать всестороннюю помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления.
1.7.6. Организовывать и проводить родительское собрание.
1.7.7. Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками и корректно использовать их в воспитательной работе.
2. Цель и задачи деятельности классного руководителя.
2.1. Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
2.2. Задачи деятельности классного руководителя.
2.2.1. Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.
2.2.2. Формирование и развитие классного коллектива.
2.2.3. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоуважения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей.
2.2.4. Формирование здорового образа жизни.
2.2.5. Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса.
2.2.6. Защита прав и интересов обучающихся.
2.2.7. Организация внеурочной работы с обучающимися в классе.
2.2.8. Гуманизация отношений между обучающимися и педагогическими работниками.
2.2.9. Формирование у обучающихся смыслов и духовных ориентиров.
2.2.10. Организация социально-значимой, творческой деятельности обучающихся.
3. Функции классного руководителя.
3.1. Организационно-координирующие:
3.1.1. Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей.
3.1.2. Установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через педагога дополнительного образования).
3.1.3. Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся.
3.1.4. Взаимодействие с педагогическими работниками по организации внеурочной деятельности.
3.1.5. Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива.
3.1.6. Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов, внеклассных мероприятий.
3.1.7. Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования.
3.1.8. Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.
3.1.9. Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план воспитательной работы классного руководителя).
3.2. Коммуникативные.
3.2.1. Регулирование межличностных отношений между учащимися.
3.2.2. Установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися.
3.2.3. Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса.
3.2.4. Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
3.3. Аналитико-прогностические.
3.3.1. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития.
3.3.2. Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
3.4. Контрольные.
3.4.1. Контроль за успеваемостью каждого обучающегося.
3.4.2. Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающихся.
3.4.3. Контроль за посещаемостью внеурочной деятельности и количество посещенных часов за год.
4. Формы работы классного руководителя.
4.1. В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися.
4.1.1. Индивидуальные (беседа, консультация, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.).
4.1.2. Групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.).
4.1.3. Коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, соревнования, и др.).
4.1.4. Системно-деятельностный подход.
4.1.5. При выборе форм работы с обучающимися классный руководитель должен:
4.1.6. Определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением.
4.1.7. Учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия.
4.1.8. Обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.
5. Критерии оценки осуществления функций классного руководителя.
5.1. Критерии результативности отражают уровень который достигают обучающиеся в своем социальном развитии:
5.1.1. Уровень воспитанности обучающихся.
5.1.2. Уровень сформированности классного коллектива.
5.1.3. Уровень социальной активности (портфолио учащегося).
5.2. Критерии деятельности отражают реализацию управленческих функций классного руководителя:
5.2.1. Организация воспитательной работы с обучающимися.
5.2.2. Эффективность использования форм и методов в воспитательном процессе.
5.2.3. Взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе.
5.2.4. Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся.
5.2.5. Взаимодействие с социумом и общественностью.
6. Режим работы классного руководителя.
6.1. Общее правило организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из законов о труде РФ, излагаемых в ст. 130.
6.2. Рабочее время классного руководителя оплачивается в соответствии с нормативными правовыми и финансовыми документами учреждения.
6.2.1. Классный руководитель проводит классный час еженедельно по расписанию.
6.2.2. Классный руководитель проводит не менее двух внеклассных мероприятий в четверть.
6.2.3. Классный руководитель проводит с учащимися инструктажи по технике безопасности.
6.2.4. Классный руководитель проводит родительские собрания не реже 4 раз в год.
6.2.5. Составляет план воспитательной работы, анализ работы за четверть, год.
6.2.6. Присутствует на совещаниях по планированию и анализу деятельности.
6.2.7. Участвует в семинарах по вопросам воспитания.
6.2.8. Участвует в педсовете по вопросам воспитания.
6.2.9. Ведёт индивидуальную работу с учащимися.
6.2.10. Ведёт индивидуальную работу с родителями.
6.2.11. Ведёт работу по оформлению личных дел учащихся, составлению характеристик
6.3. Ведёт работу с учащимися и семьями, состоящими на внутришкольном учете.
6.4. Осуществляет дежурство по школе.
7. Права и обязанности классного руководителя.
7.1. Координировать работу учителей-предметников в своем классе.
7.2. Выносить на рассмотрение органов управления школой согласованные с классом мнения и предложения.
7.3. Приглашать родителей в школу, обращаться к администрации школы по решению проблем детей.
7.4. Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления, при необходимости - в органах власти и суда.
7.5. Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и представлять отчеты различной формы о классе и собственной работе.
7.6. Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на совещании при директоре, заседании педагогического или методического совета.
8. Ответственность
В установленном законодательством Российской Федерации порядке классный руководитель несет ответственность за:
8.1.1. Жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, организацию изучения обучающимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.
8.1.2. Нарушение прав и свобод обучающихся. Применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии о трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации"; увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
8.1.3. Нарушение выполнения приказов по охране труда и соблюдению правил техники безопасности, по обеспечению пожарной безопасности.
8.1.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы или иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей установленных настоящей инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
8.1.5. Виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовыми и (или) гражданским законодательством.
9. Права и обязанности директора.
9.1. Организовывать рассмотрение эффективности работы классного руководителя в соответствии с критериями эффективности работы классного руководителя.
9.2. Организовать предоставление консультативной методической помощи педагогическому работнику при выполнении обязанностей классного руководителя.
9.3. Осуществлять проверки выполнения педагогическим работником обязанностей классного руководителя.