Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа 1» с. Грачевка
Грачевского муниципального района Ставропольского края
« Утверждаю»
Директор МКОУ СОШ 1
И.М.Немчинова
План работы
педагога-психолога ОУ
на 2017-2018 учебный год
ЦЕЛЬ: Формирование свободной, гуманной, целостной и разносторонне развитой личности, ориентированной на воспроизведение ценностей общечеловеческой культуры и творческой деятельности, саморазвитии и нравственной самореализации поведения учащихся.
ЗАДАЧИ:
1.Изучение личности и состояния психического здоровья школьников с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.
2.Реализация творческих интересов и способностей одаренных учащихся.
3.Формирование у учащихся мотивации и познавательных интересов к процессу обучения.
4.Изучение адаптационного периода учащихся, их приспособление к школьной среде.
5.Оказание психологической помощи и поддержки учащимся, родителям, педагогам в трудной жизненной ситуации.
6.Организация целевого досуга учащихся.
7.Организация предпрофильной и профориентационной деятельности учащихся выпускных классов.
8.Работа с трудными детьми и подростками, с детьми из социально незащищенных семей, детьми инвалидами, детьми-сиротами и опекаемыми, оказание им психологической помощи и поддержки.
9.Психологическое сопровождение всех участников ЕГЭ и ОГЭ.
10.Формирование у детей толерантного отношения друг к другу.
11.Организация работы по программе преемственности между дошкольным детством и школой.
12.Ориентироваться на институт семьи, ведя педагогическое и психологическое просвещение родителей.
13. Работа по профилактике суицидального поведения учащихся, профилактика жестокого обращения в отношении несовершеннолетних, профилактике вредных зависимостей, профилактика неудовлетворительной успеваемости учащихся.
14. Психологическое сопровождение социально-опасных семей и детей проживающих в этих семьях.
15. Психологическое сопровождение педагогического коллектива, профилактика профессионального выгорания.
16. Работать над уровнем повышения своей профессиональной компетентности.
17. Психологическое сопровождение учащихся с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
18. Психологическое сопровождение учащихся 1-7 классов в условиях перехода обучения на ФГОС.
19. Участие в работе ПМПк ОУ (психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения) и работе ТПМПК (территориальной психолого-медико-педагогической комиссии).
№ |
Содержание мероприятий |
Срок проведения |
Ответственный |
1 |
Работа психолога с учащимися (Диагностика, консультирование, просветительская, профилактическая, коррекционно-развивающая работа)
|
|
|
1.1 |
Адаптация учащихся 1-х классов к школьной среде. Диагностика готовности учащихся первых классов к обучению в школе. Мониторинг психолого-педагогического сопровождения учащихся 1-7 классов в условиях ФГОС. |
Сентябрь, октябрь
Май, сентябрь
В течение учебного года |
Психолог – С.А.Савина |
1.2 |
Психолого-педагогическое изучение адаптационного периода, психологическое сопровождение учащихся 5,10-х классов при переходе на новую ступень обучения (диагностика, наблюдение за поведением учащихся и их учебной деятельностью, психологические упражнения и приемы). |
Сентябрь октябрь ноябрь |
Психолог – С.А.Савина |
1.3 |
Работа с одаренными и талантливыми детьми и подростками: -обновление банка данных одаренных учащихся на новый учебный год; -изучение творческого потенциала одаренных детей и подростков в научно исследовательской деятельности; -диагностика интеллектуальных способностей одаренных детей; - диагностика САН, психологическое сопровождение учащихся во время проведения олимпиады интеллект. |
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
Во время проведения олимпиад |
Психолог – С.А.Савина
|
1.4 |
Предпрофильная и профориентациооная работа с учащимися 8, 9,10, 11-х классов: -спескурс по предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов «Я выбираю профессию» -обновление банка данных об учреждениях профессионального образования; -индивидуальные и групповые профориентационные консультации для учащихся 9, 10, 11-х классов «Мой выбор», «Я и моя профессия» и т. д. -групповая диагностика учащихся 9-х и 11-х классов по профориентации «Лист выбора», «Карта интересов», «Профессиональный тип личности» и т. д. -изучение жизненного и профессионального самоопределения учащихся 11-х классов. |
В течение первого полугодия
В течение учебного года
В течение года
Апрель
Май |
Психолог – С.А.Савина
|
1.5 |
Работа по психологическому сопровождению будущих первоклассников: -диагностика САН дошкольников; -диагностика эмоционально аффективной и волевой сферы дошкольников; -диагностика познавательной сферы; -диагностика умственных способностей; - родительское собрание на тему: «Проблемы школьной адаптации учащихся первых классов» - итоговая диагностика готовности к обучению в школе. |
Март Март
Апрель Апрель
Апрель
Май |
Психолог – С.А.Савина |
1.6 |
Работа по психологическому сопровождению ЕГЭ и ОГЭ: -индивидуальные и групповые консультации по психологическому сопровождению учащихся 9,11-х классов «Как готовится к ЕГЭ и ГИА?», «Психологические рекомендации при подготовке к итоговой аттестации», «Как повысить работоспособность?» и т.д. -диагностика уровня тревожности; -изучение самооценки учащихся; -диагностика уровня интеллекта учащихся; - диагностика САН. |
Постоянно в течение учебного года
Сентябрь, февраль, май |
Психолог – С.А.Савина
|
1.7 |
Индивидуальная работа с педагогически запущенными, неуспевающими учащимися по итогам каждой четверти, детьми и подростками (беседы, консультации, диагностика, коррекционная работа) |
Постоянно в течение года, по итогам каждой четверти |
Психолог – С.А.Савина |
1.8 |
Оказание психологической помощи и поддержки учащимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации |
По мере необходимости, по мере поступления заявки |
Психолог – С.А.Савина |
1.9 |
Диагностика и профилактика вредных зависимостей учащихся «Я и мои увлечения», (ЗОЖ) здоровый образ жизни. |
Ноябрь, апрель |
Психолог – С.А.Савина |
1.10 |
Организация и проведение классных часов по различным психолого-педагогическим проблемам |
Постоянно по заявкам классных руководителей |
Психолог – С.А.Савина |
1.11 |
Участие в заседаниях совета профилактики школы и ОКДН при сельской администрации Участие в заседаниях ТПМПК (территориальной психолого-медико-педагогической комиссии)при администрации Грачевского района |
Один раз в месяц
По плану работы ТПМПК |
Психолог – С.А.Савина
Психолог – С.А.Савина |
1.12 |
Осуществление консультационной работы с учащимися по различным личностным проблемам. |
По мере обращения |
Психолог –С.А.Савина |
1.13 |
Работа психолога по профилактике и предотвращению детского и подросткового суицида, профилактике жестокого обращения в отношении несовершеннолетних: -беседы о том, как найти выход из трудной жизненной ситуации, о цене собственной жизни. |
Постоянно, в течение учебного года |
Психолог-С.А.Савина |
1.14 |
Работа с учащимися по формированию установок толерантного отношения друг к другу и людям разной национальности (беседы по толерантности, диагностика уровня сформированности толерантного сознания учащихся.) |
Ноябрь, Постоянно, в течение года |
Психолог-С.А.Савина |
1.15 |
Психодиагностическая работа с учащимися: -оценка уровня воспитанности учащихся; -изучение психологического климата и межличностных отношений в классных коллективах; -диагностика познавательной сферы, уровня учебной мотивации слабоуспевающих и учащихся «группы риска»; -анкетирование по выявлению употребления вредных зависимостей учащихся; -изучение удовлетворенности учащихся процессом обучения |
Декабрь
По заявке классных руководителей
Раз в четверть в течение года
Ноябрь, апрель
Январь |
Психолог-С.А.Савина
|
1.16
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23 |
Осуществление коррекционной работы с учащимися «группы риска» по исправлению недостатков в личностном развитии. Осуществление работы ПМПк психолого – медико- педагогического консилиума -выявление и ранняя диагностика отклонений или состояния декомпенсации; -ведение документации отражающей актуальность развития ребенка; -диагностико-коррекционное-медико-педагогическое сопровождение обучающих с отклонениями в развитии; -заседание ПМПк. Работа психолога по противодействию жестокого обращения и насилия над несовершеннолетними учащимися - изучение комфортных условий нахождения учащихся в школьной среде; - диагностика внутрисемейных отношений Работа психолога с детьми сиротами и опекаемыми, детьми инвалидами, детьми, находящими на индивидуальном обучении по состоянию здоровья - индивидуальные беседы с учащимися с целью выявления общего эмоционального состояния, настроения; -диагностика межличностных отношений в приемных семьях; - диагностика уровня тревожности, а также удовлетворенность школьной жизнью. Работа психолога с детьми инвалидами - индивидуальные беседы с целью выявления общего эмоционального состояния учащихся данной категории; -диагностика удовлетворенности школьной жизнью; - диагностика уровня тревожности учащихся; - изучение уровня сформированности уровня учебной мотивации; - осуществление коррекционной работы с данными учащимися. Работа с учащимися по профилактике и предупреждению неудовлетворительной успеваемости Работа с учащимися из социально-опасных семей: -изучение психологической атмосферы в семье -изучение удовлетворенности школьной жизнью Психологическое сопровождение учащихся с ОВЗ(ограниченными возможностями здоровья) - изучение развития интеллектуальных способностей - диагностика САН (самочувствия, активности, настроения) - изучение комфортных условий нахождения в классном коллективе -диагностика уровня школьной тревожности и самооценки |
В течение года, по результатам проведенных диагностик, по заявке родителей и педагогов
Сентябрь-ноябрь В течение года
В течение года
Ноябрь, апрель
В течение учебного года Январь
Март
Постоянно Октябрь, апрель
Сентябрь, март
Постоянно три раза в год
Январь Февраль
Март Октябрь
Декабрь
По мере необходимости
В течение учебного года, в конце каждой четверти Октябрь, апрель
Сентябрь-май |
Психолог –С.А.Савина
Психолог-С.А.Савина
Психолог –С.А.Савина
Психолог-С.А.Савина
Психолог-С.А.Савина
Психолог- С.А.Савина
Психолог-С.А.Савина
Психолог-С.А.Савина |
2 |
Работа психолога с родителями. (Организационно-методическая, просветительская, профилактическая работа, консультирование, диагностика) |
|
|
2.1 |
Способствовать повышению психологической культуры родителей путем проведения классных и общешкольных родительских собраний |
По плану работы школы, по заявке классных руководителей |
Психолог- С.А.Савина |
2.2 |
Проводить индивидуальные и групповые консультации для родителей по различным вопросам |
По мере обращения, по заявке педагогов |
Психолог-С.А.Савина |
2.3 |
Участвовать в заседаниях общешкольного родительского комитета, выступать по различным психологическим вопросам. |
По плану родительского комитета |
Психолог-С.А.Савина |
2.4
|
Психологическое сопровождение родителей по ЕГЭ и ОГЭ (оформление информационного стенда, консультации, выступление на родительских собраниях) |
В течение года |
Психолог-С.А.Савина |
2.5 |
Изучение удовлетворенности родителей организацией учебного процесса. |
Январь |
Психолог –С.А.Савина |
2.6
2.7
2.8 |
Анкетирование родителей в целях профилактики и предупреждения суицидальных случаев и случаев жестокого обращения с учащимися среди детей и подростков Психологическое сопровождение родителей из социально-опасных семей Психологическое сопровождение родителей учащихся с ОВЗ - консультации по созданию комфортных условий нахождения учащихся в классных коллективах - индивидуальные беседы по общению с данной категорией учащихся |
Апрель
В течение учебного года
По мере необходимости в течение учебного года |
Психолог-С.А.Савина
Психолог-С.А.Савина
Психолог –С.А.Савина |
3 |
Работа психолога с педагогическим коллективом (Организационно-методическая, профилактическая, просветительская работа, диагностика, консультирование |
|
|
3.1 |
Совещания, лекции, семинары для классных руководителей по психологическому просвещению |
Раз в четверть |
Психолог-С.А.Савина |
3.2 |
Консультационная работа с членами педагогического коллектива по различным личностным проблемам, а так же по проблемам учебного процесса. |
По мере обращения |
Психолог-С.А.Савина |
3.3 |
Изучение психологического климата в педагогическом коллективе |
декабрь |
Психолог-С.А.Савина |
3.4 |
Проведение психологических тренингов в целях снятия напряжения, усталости членов педагогического коллектива |
Раз в четверть |
Психолог-С.А.Савина |
3.5 |
Выступление на педагогических советах, совещаниях при директоре по результатам текущей работы |
По плану школы |
Психолог-С.А.Савина |
3.6 |
Изучение личностных и профессиональных качеств членов педагогического коллектива |
Февраль |
Психолог-С.А.Савина |
3.7 |
Работа по предупреждению и устранению конфликтов в работе педагогического коллектива |
Март |
Психолог-С.А.Савина |
3.8 |
Психологическое сопровождение педагогов по ЕГЭ и ОГЭ (консультации, рекомендации психолога) |
В течение года |
Психолог-С.А.Савина |
3.9 |
Выступление на методических объединениях классных руководителей по психолого-педагогическим вопросам. |
Раз в четверть |
Психолог-С.А.Савина |
План работы на 2017-2018 учебный год
подготовил педагог - психолог школы – С. А. Савина