ПРИКАЗ Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам 2016/17 учебного года в Грачевском районе

ОТДЕЛ  ОБРАЗОВАНИЯ  АДМИНИСТРАЦИИ  ГРАЧЁВСКОГО

 МУНИЦИПАЛЬНОГО   РАЙОНА  СТАВРОПОЛЬСКОГО  КРАЯ

 

 

П Р И К А З

 

10 октября 2016 года                   с.Грачёвка                                        № 273-пр

Об утверждении   требований  к организации и     проведению муниципального этапа всероссийской   олимпиады школьников по    общеобразовательным предметам 2016/17 учебного года в Грачевском районе

В соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников", от 17 марта 2015 г. № 249 "О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от   18 ноября 2013 г. № 1252",    от 17 декабря 2015 г. № 1488 "О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252" и в целях обеспечения выполнения требований, предъявляемых к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Утвердить прилагаемые требования к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (далее – Олимпиада)  по общеобразовательным предметам на территории  Грачевского муниципального района Ставропольского края    в 2016/17 учебном году.

2.  Специалисту I  категории отдела образования администрации Грачевского муниципального района Н.А.Гусевой организовать размещение данного приказа на сайте отдела образования администрации Грачевского муниципального района Ставропольского края в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

3. Руководителям общеобразовательных учреждений районаознакомить учителей предметников с данным приказом и подготовить учащихся в

соответствии с требованиями к  организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников  по общеобразовательным предметам на территории  Грачевского муниципального района Ставропольского края    в 2016/17 учебном году.

4.   Контроль  за выполнением настоящего приказа возложить на специалиста I  категории отдела образования администрации Грачевского муниципального района Н.А.Гусеву.

      

Начальник отдела образования

администрации Грачёвского

муниципального района

Ставропольского края                                                                  Е.В.Ореховская

 

 

 

Подготовила

специалист I  категории

отдела образования администрации Грачевского муниципального района

                                 Н.А.Гусева

 

                                                                       УТВЕРЖДЕНЫ

                                                                  приказом отдела образования

                                                                  администрации Грачевского

                                                                  муниципального района

                                                                  Ставропольского края

                                                                  от  10 октября 2016 года № 273-пр

 

 

ТРЕБОВАНИЯ

к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников  по общеобразовательным предметам на территории  Грачевского муниципального района Ставропольского края в 2016/17учебном году

 

Раздел I

1.     Общие положения

Настоящие требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (далее –  муниципальный этап Олимпиады) составлены на основании Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1252 (далее – Порядок) а также методических рекомендаций по разработке требований к организации и проведению муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету, разработанных центральными предметно – методическими комиссиями.

Муниципальный этап Олимпиады проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний, отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, для участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников.

Организатором муниципального этапа Олимпиады является отдел образования администрации Грачевского муниципального района Ставропольского края.

Конкретные сроки проведения муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету устанавливаются министерство образования и молодежной политики Ставропольского края.

Место проведения муниципального этапа Олимпиады: МКОУ СОШ№2 с.Бешпагир Грачевского района.

 Начало муниципального этапа Олимпиады  - 10.00 часов по московскому времени.

На муниципальном этапе Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают индивидуальное участие:

- участники школьного этапа всероссийской олимпиады школьников  2016/17 учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе Олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады;

- победители и призёры муниципального этапа Олимпиады 2015/16 учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

Победители и призеры муниципального этапа Олимпиады предыдущего учебного года, вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение. В случае их прохождения на последующие этапы олимпиады данные участники Олимпиады выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на муниципальном этапе Олимпиады.

Муниципальный этап Олимпиады проводится среди обучающихся       7-11-х классов по разработанным региональными предметно-методическими комиссиями заданиям, основанным на содержании образовательных программ основного общего и среднего общего образования углублённого уровня.

При проведении муниципального этапа Олимпиады каждому участнику должно быть предоставлено отдельное рабочее место, оборудованное в соответствии с требованиями к проведению муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету. Все рабочие места должны обеспечивать участникам равные условия, соответствовать действующим на момент проведения Олимпиады санитарно-эпидемиологическим правилами нормам.

В месте проведения муниципального этапа Олимпиады вправе присутствовать представители организатора, оргкомитетов и жюри муниципального этапа Олимпиады, должностные лица Минобрнауки России, а также граждане, аккредитованные в качестве общественных наблюдателей в порядке, установленном Минобрнауки России.

До начала муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету представители организатора муниципального этапа Олимпиады проводят инструктаж участников муниципального этапа Олимпиады - информируют о продолжительности муниципального этапа Олимпиады, порядке подачи апелляций по процедуре проведения Олимпиады, о несогласии с выставленными баллами, о случаях удаления с муниципального этапа Олимпиады,  а также о времени и месте ознакомления с результатами муниципального этапа Олимпиады, разбора заданий, показа работ, подачи апелляции.

Во время проведения муниципального этапа Олимпиады участники: должны соблюдать Порядок и требования к проведению муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету, утвержденные организатором муниципального этапа Олимпиады, следовать указаниям представителей организатора, не вправе общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории, использовать телефоны, иные средства связи и информации, запрещенные для использования.

Участники вправе иметь справочные материалы, приборы и инструменты, разрешенные к использованию, перечень которых определяется в требованиях к организации и проведению муниципального  этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету.

В случае нарушения участником муниципального этапа Олимпиады  Порядка и (или) утвержденных требований к организации и проведению муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету, представитель организатора муниципального этапа Олимпиады вправе удалить данного участника из аудитории, составив акт об удалении.

Участники муниципального этапа Олимпиад, которые были удалены, лишаются права дальнейшего участия в Олимпиаде по данному общеобразовательному предмету в текущем году.

 

2.    Функции организатора муниципального этапа Олимпиады

Организатор муниципального этапа Олимпиады:

формирует оргкомитет муниципального этапа Олимпиады и утверждает его состав;

формирует жюри муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету и утверждает их составы;

устанавливает количество баллов по каждому общеобразовательному предмету и классу, необходимое для участия на муниципальном этапе Олимпиады;

утверждает разработанные региональными предметно-методическими комиссиями Олимпиады требования к организации и проведению муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету, которые определяют принципы составления олимпиадных заданий и формирования комплектов олимпиадных заданий, описание необходимого материально-технического обеспечения для выполнения олимпиадных заданий, критерии и методики оценивания выполненных олимпиадных заданий, процедуру регистрации участников олимпиады, показ олимпиадных работ, а также рассмотрения апелляций участников олимпиады;

обеспечивает хранение олимпиадных заданий по каждому общеобразовательному предмету для муниципального этапа Олимпиады, несет установленную законодательством Российской Федерации ответственность за их конфиденциальность;

заблаговременно информирует руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, расположенных на территории соответствующих муниципальных образований, участников муниципального этапа Олимпиады и их родителей (законных представителей)о сроках и местах проведения муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету, а также о Порядке и утвержденных требованиях к организации и проведению муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету;

определяет квоты победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету;

утверждает результаты муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету (рейтинг победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады) и публикует их на своем официальном сайте в сети Интернет, в том числе протоколы жюри муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету;

передает результаты участников муниципального этапа олимпиады по каждому общеобразовательному предмету и классу в министерство образования и молодежной политики Ставропольского в установленном формате;

награждает победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады поощрительными грамотами.

Для проведения муниципального этапа Олимпиады создаются Организационный комитет (далее – Оргкомитет) и Жюри.

3.    Функции Оргкомитета

Оргкомитет на муниципальном этапе Олимпиады  выполняет следующие функции:

- определяет организационно-технологическую модель проведения муниципального этапа Олимпиады;

- обеспечивает организацию и проведение муниципального этапа Олимпиады в соответствии с настоящими требованиями, Порядком и действующими на момент проведения олимпиады санитарно - эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;

- осуществляет кодирование (обезличивание) олимпиадных работ участников муниципального этапа Олимпиады;

- несёт ответственность за жизнь и здоровье участников во время проведения муниципального этапа Олимпиады,

- разрабатывает программу проведения муниципального этапа Олимпиады и обеспечивает ее реализацию;

- организует предусмотренные состязания в строгом соответствии с настоящими требованиями;

- организует встречу, регистрацию, размещение участников муниципального этапа Олимпиады;

- разрабатывает план рассадки участников муниципального этапа Олимпиады, исключая возможность того, чтобы рядом оказались участники из одной образовательной организации. Списки участников передаются жюри;

- обеспечивает дежурство в аудиториях, в которых проводятся туры олимпиады;

 

5

- инструктирует участников муниципального этапа Олимпиады и сопровождающих  лиц;

- обеспечивает тиражирование заданий;

- обеспечивает помещения, оснащенные необходимыми материально-техническими средствами;

- обеспечивает оказание медицинской помощи участникам в случае необходимости;

- обеспечивает безопасность участников в период официальной программы муниципального этапа Олимпиады;

- рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении муниципального этапа Олимпиады;

- создает апелляционную комиссию из членов жюри муниципального этапа Олимпиады;

- заслушивает отчеты апелляционной комиссии и жюри муниципального этапа Олимпиады;

- оформляет дипломы победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады;

- осуществляет информационную поддержку муниципального этапа Олимпиады;

- готовит аналитический отчет об итогах проведения муниципального этапа Олимпиады в 2016/17 учебном году в министерство образования и молодежной политики Ставропольского края;

- организует подготовку участников муниципального этапа Олимпиады текущего учебного года, набравших необходимое для участия в региональном  этапе количество баллов, установленное организатором регионального этапа, к участию в региональном этапе олимпиады.

 

4.    Функции Жюри

 

Для объективной проверки олимпиадных заданий, выполненных участниками муниципального этапа Олимпиады, создаются жюри муниципального этапа Олимпиады.

Жюри на муниципальном этапе выполняет следующие функции:

- изучает подготовленные предметно-методической комиссией регионального этапа олимпиадные задания, критерии и методику их оценки;

- инструктирует участников муниципального этапа Олимпиады о требованиях к выполнению олимпиадных заданий;

- принимает для оценивания закодированные (обезличенные) олимпиадные работы участников муниципального этапа Олимпиады;

- осуществляет  проверку и оценку олимпиадных заданий  всех туров в соответствии с критериями оценки;

- проводит разбор выполнения олимпиадных заданий с участниками и сопровождающими лицами; объясняет критерии оценивания каждого из заданий в день проведения олимпиады;

6

- осуществляет очно по запросу участника показ выполненных им олимпиадных заданий на следующий рабочий день после размещения предварительных результатов;

- представляет результаты олимпиады её участникам;

- рассматривает  совместно с Оргкомитетом апелляции участников муниципального этапа Олимпиады в день проведения показа работ; заявление на апелляцию подается участником лично, через 1 час после окончания процедуры показа работ; апелляция проводится в течение 3 часов после принятия заявления на апелляцию.

- заполняет оценочные ведомости по результатам выполнения заданий участниками муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету и классу (возрастной группе)  и формирует итоговый рейтинг участников;

- определяет количество победителей и призёров муниципального этапа Олимпиады на основании рейтинга и в соответствии с квотой, установленной организатором муниципального этапа Олимпиады (не более установленной квоты), при этом победителем, призером муниципального этапа Олимпиады признается участник, набравший не менее 50 процентов от максимально возможного количества баллов по итогам оценивания выполненных олимпиадных заданий;

- оформляет протокол заседания жюри по определению победителей и призеров муниципального  этапа Олимпиады;

- представляет организатору муниципального этапа Олимпиады результаты муниципального этапа Олимпиады (протоколы) для их утверждения;

 - готовит аналитический отчет о результатах проведения муниципального этапа Олимпиады и передает его в Оргкомитет и организатору муниципального этапа Олимпиады.

 

5. Порядок регистрации участников муниципального этапа

Олимпиады

Все участники  муниципального этапа Олимпиады проходят  в обязательном порядке процедуру регистрации. Документом, подтверждающим личность  участника олимпиады,  является паспорт.

При регистрации представители Оргкомитета проверяют правомочность участия прибывших обучающихся  для участи в  олимпиаде и достоверность имеющейся в распоряжении оргкомитета информации о них.

 

6.     Форма проведения муниципального этапа Олимпиады

Муниципальный этап Олимпиады проводится по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями регионального этапа Олимпиады, составленными с учетом методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий олимпиады.

Для проведения муниципального этапа Олимпиады в общеобразовательных организациях  выделяются аудитории.

Для каждой параллели готовится отдельная аудитория. План рассадки участников муниципального этапа Олимпиады готовит Оргкомитет, исключая возможность того, чтобы рядом оказались участники из одной образовательной  организации.

 Участники должны сидеть в аудитории на таком расстоянии друг от друга, чтобы не видеть работу соседа.

Перед входом в аудиторию участник должен предъявить паспорт.

Проведению муниципального этапа Олимпиады предшествует инструктаж участников о правилах участия, а так же инструктаж по технике безопасности.

В помещениях, где проводятся теоретические туры,  находятся  дежурные, назначенные Оргкомитетом.

Около аудиторий также находятся дежурные. 

Дежурный по аудитории объявляет регламент муниципального этапа Олимпиады (о продолжительности олимпиады, порядке подачи апелляций о несогласии с выставленными баллами, о случаях удаления с олимпиады, а также о времени и месте ознакомления с результатами олимпиады), сверяет количество сидящих в аудитории с количеством участников в списках.

Во время проведения туров в аудиториях дежурят члены жюри, которые при необходимости могут ответить на вопросы участников по тексту заданий.

Участник может взять в аудиторию только ручку (синего цвета), прохладительные напитки в прозрачной упаковке, шоколад. В аудиторию не разрешается брать справочные материалы, средства сотовой связи, фото- и видеоаппаратуру, средства дополнительной информации и т.д.

Участник вправе иметь справочные материалы и электронно-вычислительную технику, разрешенные к использованию во время проведения Олимпиады, перечень которых определен в требованиях к проведению Олимпиады по соответствующему предмету.

Каждый участник получает комплект заданий и при необходимости лист (матрицу) ответов,  которые в последствии  должны быть  сданы для проверки. Также каждый  участник  получает  лист  для черновика.

В случае нарушения участником Олимпиады Порядка или утвержденных требований, представитель организатора Олимпиады вправе удалить данного участника олимпиады из аудитории, составив акт об удалении участника из аудитории.

Участники муниципального этапа Олимпиады, которые были удалены, лишаются права дальнейшего участия в олимпиаде по данному общеобразовательному предмету в текущем году.

 Во время выполнения задания участник может выходить из аудитории только в сопровождении дежурного, при этом его работа остается в аудитории. Время ухода и возвращения учащегося должно быть записано на оборотной стороне листа ответов.

Для нормальной работы участников в помещениях обеспечиваются комфортные условия: тишина, чистота, свежий воздух, достаточная освещенность рабочих мест.

В целях обеспечения безопасности участников во время проведения конкурсных мероприятий  в школах, где  проводится муниципальный этап Олимпиады, организуется  пункт скорой медицинской помощи, оборудованный соответствующими средствами ее оказания.

На всех этапах проведения муниципального этапа Олимпиады присутствуют аккредитованные общественные наблюдатели. После окончания муниципального этапа общественные наблюдатели составляют акт.

 

7. Процедура шифрования и дешифрования и оценивания

выполненных заданий

Для шифрования и дешифрования работ муниципального этапа Олимпиады Оргкомитет создает комиссию в составе не менее двух человек, один из которых является председателем.

После окончания муниципального этапа Олимпиады работы участников передаются шифровальной комиссии на шифровку.

На каждой работе участника муниципального этапа Олимпиады  пишется соответствующий шифр, который дублируется  на титульном листе работы участника.

После этого титульный лист работы участника отделяется от работы и хранится в сейфе Оргкомитета, а работы передаются председателю жюри для организации проверки.

После проверки обезличенных работ и заполнения протокола, титульные листы совмещаются с работой.

 

7.     Процедура разбора заданий и показа работ

 

Основная цель процедуры разбора заданий: знакомство участников муниципального этапа Олимпиады с основными идеями решения каждого из предложенных заданий, а также с типичными ошибками, которые могут быть допущен участниками муниципального этапа Олимпиады при выполнении заданий, знакомство с критериями оценивания.

Разбор олимпиадных заданий муниципального этапа Олимпиады проводится после окончания  олимпиадных заданий в отведенное программой проведения  Олимпиады время.

На разборе заданий могут присутствовать все участники муниципального этапа Олимпиады по соответствующему предмету, а также сопровождающие  лица.

В ходе разбора заданий представители жюри подробно объясняют критерии оценивания каждого из заданий и дают общую оценку по итогам

9

выполнения заданий  туров (конкурсов).

В ходе разбора заданий представляются наиболее удачные варианты выполнения олимпиадных заданий.

Показ работ проводится на следующий рабочий день после проверки олимпиадных работ.

Во время показа работ, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками муниципального этапа Олимпиады.

На показе работ присутствуют только участники Олимпиады. 

Участник имеет право задать членам жюри вопросы по оценке приведенных им решений задач.

 

8.                Процедура проведения апелляции.

 

Апелляция проводится в случаях несогласия участника муниципального этапа Олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения олимпиады.

Порядок проведения апелляции доводится до сведения участников муниципального этапа Олимпиады перед началом проведения муниципального этапа Олимпиады.

Для проведения апелляции оргкомитет муниципального этапа Олимпиады создает апелляционную комиссию из членов жюри (не менее трех человек) и оргкомитета.

Апелляционная комиссия рассматривает апелляции участников муниципального этапа Олимпиады,  выносит решение по результатам рассмотрения апелляции, информирует участника Олимпиады, подавшего апелляцию, или его родителей (законных представителей) о принятом решении.

Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий не могут быть предметом апелляции и пересмотру не подлежат.

Участник муниципального этапа Олимпиады имеет право подать апелляцию о нарушении процедуры проведения  муниципального этапа Олимпиады.

Апелляция о нарушении процедуры проведения муниципального этапа Олимпиады подается участником непосредственно в момент  проведения муниципального этапа Олимпиады до выхода из аудитории образовательной организации, в которой проводился муниципальный этап Олимпиады.

Для подачи апелляции о нарушении процедуры проведения муниципального этапа Олимпиады участник должен обратиться к организаторам муниципального этапа Олимпиады в письменной форме.

Предварительным объявлением результатов муниципального этапа Олимпиады  считается размещение на сайте муниципальных органов управления образованием ведомости с результатами выполнения заданий.

В целях обеспечения права на объективное оценивание работы участники муниципального этапа Олимпиады вправе подать в письменной форме апелляцию о несогласии с выставленными баллами в жюри муниципального

10

этапа Олимпиады.

Участник муниципального этапа Олимпиады перед подачей апелляции вправе убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с установленными критериями и методикой оценивания выполненных олимпиадных заданий.

Заявление на имя председателя жюри подается участником муниципального этапа Олимпиады в день показа проверенной работы участника, в течение 1 часа после окончания процедуры показа работ участников.

После окончания указанного срока заявления о несогласии с выставленными баллами не рассматриваются.

Апелляция о несогласии с выставленными баллами проводится в день подачи заявления не позднее чем через 3 часа после подачи заявления.

На рассмотрении апелляции присутствует только участник.

Участник Олимпиады должены иметь при себе паспорт.

По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами комиссия принимает одно из решений:

-  об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов;

- об удовлетворении апелляции и выставлении других баллов.

Черновики работ участников Олимпиады не проверяются и не учитываются.

Решения комиссии принимаются простым большинством голосов от списочного состава комиссии. В случае равенства голосов председатель комиссии имеет право решающего голоса.

Решения апелляционной комиссии являются окончательными и пересмотру не подлежат. Работа комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами комиссии.

Протоколы проведения апелляции передаются председателю жюри для внесения соответствующих изменений в протокол.

 

10.            Подведение  итогов муниципального этапа Олимпиады

 

Победители и призеры муниципального этапа Олимпиады определяются по результатам выполнения заданий. Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма баллов за выполнение всех заданий.

 Участники муниципального этапа   Олимпиады,  набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями  муниципального этапа олимпиады  при условии, если количество  набранных ими  баллов  превышает половину максимально  возможных.

 Призерами муниципального этапа Олимпиады в пределах установленной квоты  победителей и призеров   признаются все участники  муниципального этапа Олимпиады,  следующие  в итоговой  таблице  за победителем.

В случае, когда  у участника муниципального этапа Олимпиады, определяемого  в пределах установленной  квоты   в качестве призера,

11

оказывается количество баллов  такое же, как у следующих за нам в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим  с ним равное количество баллов, определяет жюри муниципального этапа Олимпиады.

Окончательные результаты участников муниципального этапа Олимпиады фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке.

Окончательные итоги муниципального этапа Олимпиады подводятся на заключительном заседании жюри после завершения процесса рассмотрения всех поданных участниками апелляций. На основании итоговой таблицы и в соответствии с квотой, установленной организаторами муниципального  этапа Олимпиады, после процедуры проведения апелляции жюри муниципального этапа Олимпиады определяет победителей и призеров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Главная цель изучения учебного предмета «Астрономия» в школе - это формирование у обучающихся системы начальных, общих специальных астрономических знаний, включающих в себя формирование астрономических понятий: об астрономии как науке, основных  ее разделах, методах и инструментах познания, основных теориях и законах и о физической природе космических процессов, космических объектов космических явлений; приобретении умений и навыков применения астрономических знаний на практике.

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии на всех своих этапах ориентируется на реализацию этой цели и способствует ее достижению.

 

 

Принципы составления олимпиадных заданий и формирования комплектов заданий    

Исходя из целей и задач муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии, обучающимся предлагается по 6 не связанных друг с другом заданий. На муниципальном этапе 4-5 из этих 6 заданий имеют односложную структуру решения, связанную с применением одного-двух астрономических фактов или физических законов (задания первой категории), 1-2 задания второй категории, требующих последовательного применения сразу нескольких фактов или законов.

 

Критерии выбора заданий

Задания муниципального этапа всероссийской олимпиады по астрономии составляются на основе списка вопросов, рекомендуемых методической комиссией всероссийской олимпиады школьников по астрономии.

7-    9 класс

8-     Звездное небо

 

Документом, фиксирующим итоговые результаты муниципального этапа Олимпиады, является протокол жюри, подписанный его председателем, а также всеми членами жюри и протокол по определению победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады; председатель жюри передает протокол и протокол по определению победителей и призеров в Оргкомитет для подготовки приказа об итогах муниципального этапа Олимпиады.

Официальным объявлением итогов олимпиады считается вывешенная на  сайте муниципального органа управления образованием итоговая таблица результатов выполнения олимпиадных заданий, заверенная подписями председателя и членов жюри. 

 

 

Раздел II

 

Требования по общеобразовательным предметам

 

Требования к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии 2016/17 уч. года

 

12

Особенности муниципального этапа

Муниципальный этап олимпиады по астрономии проводится в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников от 18 ноября 2013 года (№1252). Особенности муниципального этапа всероссийской олимпиады по астрономии заключаются в том, что на муниципальном уровне олимпиады принимают участие участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады, победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (с 7 по 11 классы).

Принципы составления олимпиадных заданий и формирования комплектов заданий    

Исходя из целей и задач муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии, обучающимся предлагается по 6 не связанных друг с другом заданий. На муниципальном этапе 4-5 из этих 6 заданий имеют односложную структуру решения, связанную с применением одного-двух астрономических фактов или физических законов (задания первой категории), 1-2 задания второй категории, требующих последовательного применения сразу нескольких фактов или законов.

 

Критерии выбора заданий

Задания муниципального этапа всероссийской олимпиады по астрономии составляются на основе списка вопросов, рекомендуемых методической комиссией всероссийской олимпиады школьников по астрономии.

7-9 класс

1.                Небесная сфера.

2.                Движение Земли по орбите.

3.                Измерение времени.

4.                Движение небесных тел под действием силы всемирного тяготения.

5.                Солнечная система.

6.                Система Солнце - Земля - Луна.

7.                Оптические приборы.

8.                Шкала звездных величин.

9.                Электромагнитные волны.

10.           Общие представления о структуре Вселенной.

11.            Измерения расстояний в астрономии.

 

 

 

 

12.          

13.           Дополнительные вопросы.

 

         10 класс

1.                Шкала звездных величин.

2.                Звезды, общие понятия.

3.                Классификация звезд.

4.                Движение звезд в пространстве.

5.                Двойные и переменные звезды.

6.                Рассеянные и шаровые звездные скопления.

7.                Солнце.

8.                Ионизованное состояние вещества.

9.                Межзвездная среда.

10.            Телескопы, разрешающая и проницающая способность.

 

 

         11 класс

1.                Основы теории приливов.

2.                Оптические свойства атмосфер планет и межзвездной среды .

3.                Законы излучения.

4.                Спектры звезд.

5.                Спектры излучения разреженного газа.

6.                Представление о внутреннем строении и источниках энергии Солнца

          и звезд.

7.                Эволюция Солнца и звезд.

8.                Строение и типы галактик.

9.                Основы космологии.

10.            Приемники излучения и методы наблюдений.

 

 

13

Типология заданий

Типология заданий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в  2016/17 учебном году не изменяется.

В этой связи обращаем внимание на то, что в 2016/17 учебном году для выполнения на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по астрономии будут предложены следующие типы задании для обучающихся:

7- 8 класс – теоретические;

9 класс — теоретические;

10 класс – теоретические;

11 класс - теоретические.

Подведение итогов – отдельно по каждой параллели (7, 8, 9, 10, 11 класс).

 

Критерии и методики оценивания выполненных олимпиадных заданий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2016/17 учебном году приводятся в соответствии с системой оценивания работ муниципального этапа и осуществляются по критериям, предложенным Центральной предметно-­методической комиссией по астрономии.

Участникам предлагается 6 заданий. Максимальное количество баллов — 48.

При этом членам жюри рекомендуется оценивать выполнение заданий следующим образом: решение каждого задания оценивается по 8-балльной системе. Большая часть из этих 8 баллов (не менее 4-5) выставляется за правильное понимание участником олимпиады сути предоставленного вопроса и выбор пути решения. Оставшиеся баллы выставляются за правильность расчетов, аккуратную и полную подачу ответа. Максимальный балл — 48 6.

Особенности выставления или фиксации оценок

Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности цифр - оценок по каждому критерию (ученик должен видеть, сколько баллов по каждому критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на этапе показа работ и/или апелляции сфокусироваться на обсуждении реальных плюсов и минусов работы.

Формальные аспекты выполнения заданий

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по астрономии проводится в один тур.

Согласно рекомендациям Центральной предметно-методической комиссии на решение заданий муниципального этапа олимпиады по астрономии учащимся  7 - 8,  9, 10, 11 классов отводится 4 астрономических часа.

Задания выполняют письменно, индивидуально.

 

Правила использования черновиков

Если участник использовал черновик, он сдаёт его вместе с работой.

Черновики  участников не проверяется и не оцениваются.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

Материально-техническое обеспечение

Для проведения муниципального этапа олимпиады рекомендуется выделить несколько аудиторий (классов) для каждой параллели. Участники муниципального этапа олимпиады размещаются по одному человеку за партой.

Необходимо обеспечить школьников комплектом заданий, справочной литературой, бумагой, письменными принадлежностями.

Каждый участник должен иметь необходимые справочные данные об объектах Солнечной системы, карта звездного неба с подвижным накладным кругом и инженерный калькулятор, ручку, карандаш, линейку, ластик.

Нужно ознакомить обучающихся с правилами проведения муниципального этапа олимпиады, предупредить о невозможности использования дополнительных источников информации, не предусмотренных для выполнения заданий.    Наличие в аудитории, где проводится олимпиада, дополнительного материала (текстов, средств мобильной связи и т.д.) исключается.

В случае нарушения этих условий обучающийся исключается из состава участников олимпиады.

Процедура регистрации участников олимпиады

Все участники олимпиады проходят в обязательном порядке процедуру регистрации. Регистрация участников олимпиады осуществляет оргкомитет олимпиады перед началом его проведения.

Показ олимпиадных работпроводиться в очной форме, непосредственно участнику олимпиады на следующий день после объявления результатов.

На показе работ присутствует  только участник олимпиады.

Рассмотрение апелляций проводится в случаях несогласия участника олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения олимпиады.

Апелляцияпо процедуре проведения олимпиады подается непосредственно во время проведения олимпиады. 

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение          1 часа после окончания процедуры показа работ.

Для проведения апелляции участник олимпиады подает письменное заявление на имя председателя жюри. В течение 1 часа после подачи заявления апелляция должна быть рассмотрена.

 

 

 

 

.

 

 

 

15

Требования к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

по английскому языку в 2016/2017

 

   Главная цель изучения учебного предмета «Иностранный язык» в школе – это формирование коммуникативной компетенции обучающихся. Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку на всех своих этапах ориентируется на реализацию этой цели и способствует её достижению. Особенности муниципального этапа Муниципальный этап олимпиады по английскому языку проводится в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников от 18 ноября 2013 года (№1252).

     Особенности муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку заключаются в том, что в ней принимают участие участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады; победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

       Принципы составления олимпиадных заданий

Для обеспечения комплексного характера проверки уровня коммуникативной компетенции участников муниципальный этап олимпиады проводится по четырем конкурсам:

конкурс понимания устной речи (Listening),

конкурс понимания письменной речи (Reading),

лексико- грамматический тест (Use of English),

конкурс письменной речи (Writing).

     В соответствии с рекомендациями предметно-методической комиссии по английскому языку конкурс устной речи (Speaking) не проводится из-за технических сложностей, связанных с его проведением.

      Уровень сложности заданий определяется в соответствии с методическими рекомендациями по проведению школьного и муниципального этапов олимпиады по английскому языку в 2016/2017 учебном году. На муниципальном этапе задания соответствуют следующему уровню (для определения объективного уровня сложности олимпиады используется шестиуровневая модель, предложенная Советом Европы):

для 7-8 классов – B1- B1+;

для 9 - 11 классов – B2 – B2+.

      В соответствии с методическими рекомендациями задания муниципального этапа олимпиады по английскому языку сочетают более сложные и менее сложные задания, чтобы участники могли выполнить хотя бы одно олимпиадное задание. Уровни сложности разных заданий внутри пакета заданий для одной возрастной группы не расходятся больше, чем на одну ступень

 

16

Критерии выбора заданий

Тексты заданий удовлетворяют следующим требованиям: современность, аутентичность, тематическая и социокультурная адекватность.

Языковая сложность текстов соответствует выбранному уровню сложности и поставленной задаче и проверяемому навыку, а интеллектуальная сложность предложенных для решения экстралингвистических задач – возрасту участников олимпиады.

     Типология заданий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в Ставропольском крае в 2016 – 2017 учебном году не изменяется.

     Задания олимпиады включают задания на проверку языковой компетенции (лексико-грамматический тест), задания на проверку дискурсивной компетенции на рецептивном уровне (конкурсы понимания устного и письменного текстов) и задания на проверку дискурсивной компетенции на продуктивном уровне (конкурс письменной речи).

      Все задания муниципального этапа олимпиады являются современными, аутентичными, тематически и социокультурно адекватными. Они характеризуются комплексным характером и отвечают новейшим требованиям, предъявляемым к тестовым материалам.

      В 2016\17 учебном году для выполнения на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по английскому языку будут предложены следующие типы заданий:

7 - 8 классы – множественный выбор, альтернативный выбор, перекрестный выбор, упорядочение, трансформация, завершение высказывания, ответы на вопросы закрытого и открытого типа, внутриязыковое перефразирование, клоуз-тест и др;

9 – 11 классы – множественный выбор, альтернативный выбор, перекрестный выбор, упорядочение, трансформация, завершение высказывания, ответы на вопросы закрытого и открытого типа, внутриязыковое перефразирование, клоуз-тест и др.

     Оценивания заданий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в Ставропольском крае в 2016 – 2017 учебном году осуществляются по критериям, предложенным Центральной предметно-методической комиссией, в соответствии с параметрами задания.

При оценивании заданий конкурса понимания устной речи (Listening) каждый правильный ответ в тестовом формате – 1 балл; при оценивании развернутого ответа на вопрос по прослушанному тексту следует учитывать правильность содержания ответа на вопрос, что оценивается также в 1 балл за каждый верный ответ.

    Оценивание заданий конкурса понимания письменной речи (Reading) происходит аналогично. За каждый верный ответ – 1 балл.

                       17                                                                                              При оценивании заданий на проверку языковой компетенции (Use of English) за каждый правильный ответ – 1 балл.

    Оценивание выполнения задания на проверку дискурсивной компетенции на продуктивном уровне (конкурс письменной речи (Writing) осуществляется по критериям, таким как содержание, композиция, грамматика, лексика, орфография и пунктуация.

    Оценивание письменной речи производится по составленным методической комиссией критериям оценивания и включает следующие этапы:

- фронтальная проверка одной (случайно выбранной и отксерокопированной для всех экспертов) работы;

- обсуждение выставленных оценок с целью выработки сбалансированной модели проверки;

- индивидуальная проверка работ: каждая работа проверяется в обязательном порядке двумя экспертами, которые работают независимо друг от друга (никаких пометок на работах не допускается), каждый эксперт заносит свои оценки в свой протокол оценивания;

- если расхождение в оценках экспертов не превышает двух баллов, то выставляется средний балл.

- «спорные» работы (в случае большого – 5 и больше – расхождения баллов) проверяются и обсуждаются коллективно.

    Максимальный балл за выполнение заданий всех конкурсов указан в листах заданий, ответах и критериях оценивания для членов жюри.

    Особенности выставления и фиксации оценок

Оценка за всю работу выставляется сначала в виде последовательности цифр – оценок по каждому конкурсу, а затем в виде итоговой суммы баллов.

При оценивании конкурса письменной речи рекомендуется сначала использовать отдельный лист оценивания, где отдельно прописывается оценка по каждому критерию, а потом общая сумма баллов, которая переносится в итоговый протокол (ученик должен видеть, сколько баллов по каждому критерию он набрал). Это позволит на этапе показа работ и / или апелляции сфокусироваться на обсуждении реальных плюсов и минусов работы.

   Формальные аспекты выполнения заданий

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по английскому языку проводится в один тур.

Согласно рекомендациям Центральной предметно-методической комиссии, продолжительность олимпиады варьируется в зависимости от класса:

- для 7 и 8 классов продолжительность выполнения заданий – 90 минут;

- для 9 - 11 классов 120 минут.

   Перед входом в аудиторию участник должен предъявить паспорт или другое удостоверение личности (в котором есть фотография).

                                                       18                                                                                     Участники должны сидеть в аудитории на таком расстоянии друг от друга, чтобы не видеть работу соседа.

    Участник может взять с собой в аудиторию ручку, очки, шоколад, воду.

    Участникам не разрешается брать в аудиторию бумагу, справочные материалы (словари, справочники, учебники и т.д.), мобильные телефоны, диктофоны, плейеры, планшеты и любые другие технические средства. Все вышеперечисленные средства связи не разрешается приносить на территорию пункта проведения олимпиады. Если средства связи (даже в выключенном состоянии) будут найдены у участника олимпиады на территории пункта проведения олимпиады, председатель жюри составляет акт о нарушении процедуры проведения олимпиады и результаты участника аннулируются.

Во время выполнения задания участник может выходить из аудитории только в сопровождении дежурного.

Участник не может выйти из аудитории с заданием, листом ответов или черновиком.

    Перед началом каждого конкурса участникам раздаются бланки ответов и чистые листы бумаги для черновых записей. На бланке ответов следует поставить свой регистрационный номер.

    Бланк ответов имеет область ответов, в которую следует перенести выбранные решения. Исправления в бланке ответов нежелательны.

    Затем раздаются листы с заданиями. Лист с заданиями можно использовать как черновик. Однако проверке (и на это следует обратить особое внимание участников) подлежат только ответы, перенесенные в лист ответов.

Учитель, проводящий данный конкурс, записывает на доске время начала работы и время окончания. После этого участники приступают к выполнению заданий.

За 5 минут до окончания конкурса следует сообщить участникам, что время работы истекает, чтобы они успели перенести ответы из черновика в бланк ответов.

Все листы ответов, черновики и материалы с заданиями собираются одновременно после окончания конкурса. Черновики проверке не подлежат.

Материально-техническое обеспечение для выполнения олимпиадных заданий

     Для проведения муниципального этапа олимпиады рекомендуется выделить несколько аудиторий (классов) для 7 – 8 классов и 9 – 11 классов. Участники муниципального этапа олимпиады размещаются по одному человеку за партой.

Во всех «рабочих» аудиториях должны быть часы, поскольку выполнение тестов требует контроля времени.

    Для проведения конкурсов понимания письменной речи (Reading), лексико-грамматического теста (Use of English) и конкурса письменной речи (Writing) не требуется специальных технических средств. Помимо необходимого количества комплектов заданий и листов ответов, в аудитории должны быть запасные ручки, запасные комплекты заданий и запасные листы ответов.

          Для проведения конкурса понимания устной речи (Listening) требуются CD плейеры и колонки в каждой аудитории, обеспечивающие громкость звучания, достаточную для прослушивания в аудитории. При наличии необходимого

 

19

оборудования возможна компьютерная запись текстов и прослушивание записи через компьютерную систему.

Процедура регистрации участников олимпиады

       Все участники олимпиады проходят обязательную регистрацию. Регистрация обучающихся для участия в олимпиаде осуществляется оргкомитетом перед началом ее проведения.

При регистрации представители оргкомитета проверяют правомочность участия в олимпиаде прибывших участников и достоверность имеющейся в распоряжении оргкомитета информации о них.

Показ олимпиадных работ и рассмотрение апелляций

Перед показом работ и апелляциями необходимо провести анализ правильных ответов. Публичный разбор заданий рекомендуется проводить после олимпиады, заранее оповестив участников муниципального этапа о времени и месте разбора заданий.

После разбора заданий начинается показ работ и апелляции. Рекомендуется следующий порядок проведения показа работ и апелляций. На показ работ допускаются только участники олимпиады. Для показа работ необходима одна большая аудитория или несколько небольших аудиторий. В аудитории должны быть столы для членов жюри и столы для школьников, за которыми они самостоятельно просматривают свои работы. Участник имеет право задать члену жюри вопросы по оценке приведенного им ответа. В случае если жюри соглашается с аргументами участника по изменению оценки какого-либо задания в его работе, соответствующее изменение согласовывается с председателем жюри и оформляется протоколом апелляции.

Проведение апелляции оформляется протоколами, которые подписываются членами жюри и оргкомитета.

Протоколы проведения апелляции передаются председателю жюри для внесения соответствующих изменений в протокол и отчетную документацию.

Документами по проведению апелляции являются: письменные заявления об апелляциях участников олимпиады; журнал (листы) регистрации апелляций; протоколы проведения апелляции, которые хранятся в течение 1 года.

Окончательные итоги олимпиады утверждаются жюри с учетом проведения апелляции.

Специфика проведения конкурса аудирования

Для проведения конкурса аудирования в аудитории необходимо звуковоспроизводящее устройство для формата mp3 и колонки.Текст для аудирования записан на диск в формате (MP3). Вся процедура аудирования записана на диск (или пленку): звучащий текст, предусмотренные паузы.

Процедуру прослушивания следует проводить следующим образом.

Перед прослушиванием необходимо выделить 1 минуту для ознакомления со всеми заданиями.

Включить аудиозапись. Прослушать первую фразу. Удостовериться, что всем хорошо слышно, в случае необходимости отрегулировать громкость, включить

20

 аудиозапись сначала. Все паузы для занесения ответов в листы ответов включены в аудиозапись, после которой участникам выделяется еще 5 минут для корректировки своих ответов и переноса их в бланк ответов.

Транскрипция звучащих отрывков прилагается и находится у члена олимпиадной комиссии в аудитории, где проводится аудирование. Транскрипция не входит в комплект раздаточных материалов для участников и не может быть выдана участникам во время проведения конкурса. Член жюри включает запись и выключает ее.

Иные сведения, необходимые для организации или проведения олимпиады

Проведению олимпиады предшествует инструктаж о правилах участия в олимпиаде, в частности, о продолжительности каждого конкурса, дате и времени разбора задний и показа работ, времени и месте ознакомления с результатами олимпиады.

Требования к организации и проведению

муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

по биологии в 2016/17 учебном году

 

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии (далее – муниципальный этап олимпиады) проводится в соответствии с Порядком проведения Всероссийской олимпиады школьников, установленным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников».

Муниципальный этап олимпиады нацелен на дальнейшее стимулирование интереса обучающихся к изучению биологии; отбор наиболее талантливых, интересующихся биологией школьников, которые могли бы впоследствии выступать на региональном и всероссийском этапах всероссийской олимпиады школьников; выявление мотивированных обучающихся, обладающих наиболее высоким уровнем знаний и умений, выявление степени владения культурой мышления, способности к восприятию, обобщению и анализу информации

Муниципальный этап олимпиады проводится для обучающихся 7-11 классов.

В муниципальном этапе олимпиады по биологии принимают участие:

- участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады;

- победители и призёры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

Победители и призёры муниципального этапа предыдущего года вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение. В случае их прохождения на последующие  этапы олимпиады, данные    участники  олимпиады   выполняют

 

21

 олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на муниципальном этапе олимпиады.

Победители и призёры муниципального этапа предыдущего года вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение. В случае их прохождения на последующие этапы олимпиады, данные участники олимпиады выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на муниципальном этапе олимпиады.

1.                Порядок проведения муниципального этапа олимпиады

1.1.         Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии проводится по заданиям, подготовленным региональной предметно-методической комиссией по биологии.

1.2.         Задания на  муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по биологии будут предложены для 5-ти возрастных групп: 7, 8, 9, 10, 11 классы. Победители и призеры определяются в этих же параллелях.

1.3.         Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии проводится в один тур, теоретический.

1.4.         Продолжительность выполнения олимпиадных заданий муниципального этапа 3 астрономических часа (180 мин.).

1.5.         На региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников по биологии проведение практического тура является обязательным.

2.                 Процедура оценивания выполненных заданий

2.1.         В тестовых заданиях частей I и III за каждый правильный ответ участник получает по 1 баллу.

2.2.         В тестовых заданиях части II за каждый правильный ответ участник получает по 2 балла.

2.3.         В тестовых заданиях части IV участникам необходимо заполнить матрицы в соответствии с требованиями, описанными в условиях. Особенности оценивания описаны для каждого задания индивидуально.

2.4.         Максимально возможное количество баллов по классам:

7 класс – 31;

8 класс – 47;

9 класс – 68;

10 класс – 84;

11 класс – 105.

2.5.   Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма баллов за выполнение всех заданий. Результаты участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в таблице в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы и в соответствии с квотой, установленной оргкомитетом, жюри определяет победителей и призёров муниципального этапа олимпиады.

 

22

 

Требования

к проведению муниципального этапа

всероссийской олимпиады школьников 2016/17 учебного года  по ГЕОГРАФИИ

 

1.                Форма и порядок проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по географии

 

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по географии проходит в один тур и включает два раунда.

Первый раунд проходит в форме теоретического (письменного) раунда продолжительностью 1,5 часа  для 7 классов,

2 часа для 8-11 классов и проводится, желательно одновременно, в первой половине дня (с 10:00 до 12:30).

Участникам предлагается решить:

4 задачив 7- классе;

5 задачв 8-11 классах.

 

Задания для участников из 7-х, 8-9-х и 10-11-х классов различаются. Эти три возрастные группы необходимо разделить по аудиториям. Задания выполняются в предварительно распечатанных листах ответов.

Оргкомитет муниципального этапа обеспечивает кодирование ответов 1 раунда (по титульному листу), жюри муниципального этапа проверяет ответы под кодами.

Второй раунд включает тестовый и практический туры. Участникам предлагается решить 30 тестов и выполнить практическую работу.

На выполнение ВСЕХ заданий второго раунда отводится 1 час.

Использование любых справочных материалов и карт НЕ допускается. Для ответов на вопросы по карте можно пользоваться линейкой, транспортиром и простым калькулятором.

 

2.                Материально-техническое обеспечение проведения муниципального этапа всероссийской  олимпиады школьников по географии

Задания 1 и 2 раундов для каждой группы составлены в одном варианте, поэтому участники должны сидеть по одному за столом.

В каждой аудитории должно дежурить не менее двух педагогов.

Для решения задач нельзя пользоваться любыми справочными материалами, включая школьные атласы, энциклопедии, словари.

Запрещается пользоваться мобильными телефонами.

Ответы на задачи участники записывают на специально подготовленных методической комиссией листах ответов по принципу «ответ на каждую задачу на отдельном листе.

 

23

Листы для ответа, раздаваемые участникам, необходимо предварительно скрепить между собой, участники не должны их раскреплять; сдавать листы дежурному по аудитории необходимо в скрепленном виде.

В виду наличия в заданиях олимпиады цветных иллюстраций, необходимо обеспечить аудитории мультимедиа проектором. Файлы для проецирования размещены в папке «Рисунки».

 

3.                Подведение итогов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по географии

Жюри Муниципального этапа проверяет ответы на задачи под кодами.

Проверка ответов осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями.

Максимальная оценка за задачу – 10 баллов, всего за решение задач можно набрать:

до40 баллов в 7 классах,

50 баллов в 8-11 классах.

Черновики не проверяются и не оцениваются!!!!

Сумма баллов за ВСЕ правильные ответы на тесты (часть 1) – 30.

Сумма баллов за ВСЕ правильные ответы на вопросы по практическому туру (часть 2) – 20.

Общая максимально возможная сумма:

90 баллов в 7 классах;

100 баллов в 8-11 классах.

 

Требования к организации

 рабочего места участника муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьниковпо информатике.

При проведении муниципального этапа Олимпиады по информатике каждому участнику должно быть предоставлено отдельное рабочее место, оборудованное в соответствии с предъявляемыми требованиями. В общем случае рабочее место каждого участника Олимпиады по информатике должно быть оснащено персональным компьютером с подключением его к сети Интернет на платформе Yandex, должен  быть  открыт  доступ  только  к  сайту  проведения  соревнований. Минимальные характеристики персонального компьютера должны быть не хуже следующих: процессор с частотой 1ГГц, объем оперативной памяти 512 МБ, объем жесткого диска 40 ГБ. Для обеспечения равных условий для всех участников Олимпиады по информатике, используемые во время соревнований компьютеры должны иметь одинаковые или близкие технические характеристики.

       На компьютере обязательнодолжно быть установлено программное обеспечение из списка ниже:

1.web-браузер (любой изперечисленных):

MozillaFirefox: https://www.mozilla.org/ru/firefox/new/

    Google Chrome: https://www.google.com/intl/ru/chrome/browser/

1.программа просмотраPDF-файлов:    AdobeReader

24

   http://get.adobe.com/ru/reader/otherversions/

 

2.двупанельный файловый менеджер (любой изперечисленных);

FAR Manager

   http://www.farmanager.com/files/Far30b3525.x86.20130717.msi

    Total Commander

http://www.slo.ru/files/file_managers/total_commander

 

3.                            языки программирования и средстваразработки.

Состав языков и сред программирования, допустимый к использованию на олимпиаде, состоит из двух групп: основной и дополнительной. Основная группа языков и сред программирования является обязательной для установки на компьютеры участников. Основная группа гарантирует возможность полного решения всех олимпиадных задач муниципального этапа.

Основная группа языков и сред программирования.

1.                            КомпиляторFree Pascal2.6

 

 

Установканакомпьютерыучастников:

Обязательна

Поддержка в тестирующейсистеме:

полностьюподдерживается

Сайт:

http://freepascal.org/

Ссылканаскачивание:

ftp://gd.tuwien.ac.at/languages/pascal/fpc/dist/2.6.4/i386-win32/fpc-2.6.4.i386-win32.exe

2.                        Среда разработки Lazarus1.0 с компилятором FreePascal

 

Установканакомпьютерыучастников:

необязательна

Сайт:

http://lazarus.freepascal.org/

Ссылканаскачивание:

ftp://freepascal.dfmk.hu/pub/lazarus/releases/Lazarus%20Windows%2 032%20bits/Lazarus%201.0.12/lazarus-1.0.12-fpc-2.6.2-win32.exe

3.                        Microsoft Visual C++ 2008 ExpressEdition

 

Установканакомпьютерыучастников:

Обязательна

Поддержка в тестирующейсистеме:

неподдерживается

Сайт:

http://www.microsoft.com/express

Ссылканаскачивание:

http://www.microsoft.com/visualstudio/rus/downloads#d-express-windows-desktop

 

 

 

25

4.                          Среда разработки Code::Blocks12.11 с компилятором

Установканакомпьютерыучастников:

Обязательна

Поддержка в тестирующейсистеме:

полностьюподдерживается

Сайт:

http://www.codeblocks.org/

Ссылканаскачивание:

http://sourceforge.net/projects/codeblocks/files/Binaries/13.12/Windows/codeblocks-13.12mingw-setup.exe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      Требования к организации и проведению

муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству

(мировая художественная культура)

 

      Главная цель изучения предметной области «Искусство»в школе – это развитие компетенций в области освоения культурного наследия, умения ориентироваться в различных сферах мировой художественной культуры, формирование у обучающихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях русской художественной культуры. 

       Всероссийская олимпиада школьников по искусству на всех своих этапах ориентируется на реализацию этой цели и способствует её достижению.

      Особенности муниципального этапа

     Муниципальный этап олимпиадыпо искусству (мировой художественной культуре) проводится в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников от 18 ноября 2013 года (№1252). Особенности муниципального этапа всероссийской олимпиады по искусству заключаются в том, что задания компетентностно ориентированы и построены на деятельностной основе. Вопросы и задания муниципального этапа соответствуют более высокому уровню развития ключевых (общекультурных, учебно-познавательной, эмоционально-личностной,коммуникативной, исследовательской, творческой, информационно-коммуникативной) и специальных предметных компетенций, чем задания школьного этапа. 

На муниципальном уровне олимпиады участвуют:

•           победители и призеры школьного этапа всероссийской олимпиады по искусству (МХК) текущего учебного года, или обучающиеся 9-х,10-х, 11-х классов, набравшие необходимое число баллов на школьном этапе, установленное организаторами муниципального этапа;

•           победители и призеры муниципального этапа предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

26

Принципы составления олимпиадных заданий и формирования комплектов заданий

Муниципальный этап всероссийской олимпиады по искусству (мировой художественной культуре) содержит вопросы и задания, обеспечивающие преемственность вопросов и заданий предыдущего школьного и последующего регионального этапа и соответствующие уровню ключевых и специальных предметных компетенций, необходимых для участия в муниципальном этапе олимпиады.

 

Критерии выбора заданий

В соответствии с методическими рекомендациями предметно-методической комиссии всероссийской олимпиады школьников по искусству в заданиях отражены:

•      юбилейные даты, связанные и историей развития культуры регионов;

•      материал, связанный с различными областями и пластами художественной культуры разных периодов её развития и разных стран. 

Типология заданий

Типология заданиймуниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству в Ставропольском крае в 2016 – 2017 учебном году изменяется незначительно.

В этой связи обращаем внимание на то, что в 2016 – 2017 учебном году для выполнения на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по искусству будут предложены следующие типы заданий.

Первый тип заданий направлен на выявление учебно-познавательной компетенции: уровня представления участника о непрерывности культурно-исторического процессаи может включать отрывки из художественных, литературно-критических, искусствоведческих текстов, описывающих узнаваемое произведение искусства, деятеля культуры, имя или название которых предлагается определить по характерным чертам или признакам, упоминаемым в предлагаемом тексте. Задания направлены на выявление как общих знаний участников по предмету, так и их способность прочитывать более или менее знакомое произведение искусства, находя в нем черты авторского замысла, соотносить изображение с прямым авторским высказыванием. Задание может включать вопросы, связанные с художественными произведениями в диапазоне от хрестоматийных и популярных до менее известных в широком кругу, может быть осложнено дополнительными пунктами творческого характера.

Второй тип заданий направлен на выявление эмоционально-личностной и коммуникативной компетенций: выявление способности участников эмоционально - личностно воспринимать художественное произведение и словесно передавать свои мысли и ощущения. 

Участникам предлагается:

–     определить свое эмоциональное отношение к произведению

искусства; 

27

–     использовать образный язык для передачи своего эмоционального впечатления;

–     зафиксировать свое эмоциональное впечатление в предложенной художественной или публицистической форме.

Предлагается определить не только своё эмоциональное состояние, вызванное произведением искусства, но и проанализировать, с помощью каких средств автор добивается от зрителя, слушателя, читателя желаемой эмоциональной реакции.

Третий тип заданий направлен на выявление уровня развития исследовательской и творческой компетенций, специальных знаний и искусствоведческих способностей к систематизации материала, выстраиванию его в хронологической последовательности, выделению явлений, не входящих в предложенный ряд при определении логики составления ряда. Задания этого типа направлены на выявление как общей культуры участника, так и на его умения анализировать конкретное произведение искусства.

Четвертый тип заданий направлен на выявление уровня развития информационно-коммуникативной компетенции: способности самостоятельного структурирования и осмысления нужной информации, связанной с МХК, умения ориентироваться в обширном материале, а также на выявление способности предъявления результатов работы в нужной форме.

Четвертый тип заданий может включать задания тестового характера по соотнесению определений с рядами названий явлений искусства, специальных терминов, относящихся к разным видам искусства.

Задания составляются для каждой возрастной группы: 7-8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс.

Система оценивания выполненных олимпиадных заданий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству в Архангельской области в 2016 – 2017 учебном году приводится в соответствии с системой оценивания регионального этапа и осуществляется по критериям, предложенным Центральной предметно-методической комиссией:

·     глубину и широту понимания вопроса, использование внепрограммного материала;

·     своеобразие подхода к раскрытию темы и идеи анализируемых произведений искусства (нахождение оправданно оригинальных критериев для систематизации предложенного материала);

·     умение пользоваться специальными терминами;

·     знание имен авторов и названий произведений искусства;

·     умение соотносить характерные черты произведения искусства со временем его создания, чертами культурно-исторической эпохи, направления или течения;

·     умение хронологически соотносить предлагаемые произведения искусства;

·     умение передавать свои впечатления от произведений искусства (лексический запас, владение стилями);

·     логичность изложения;

·     аргументированность позиции;

 

28

·     грамотность изложения, отсутствие грубых речевых, грамматических, стилистических, орфографических (особенно в терминах, названиях жанров, направлений, произведений искусства, именах их авторов, пунктуационных ошибок);

·     представление о времени и основных чертах ведущих культурно-исторических эпох;

·     наличие или отсутствие фактических ошибок.

 

Особенности выставления или фиксации оценок

Конкретное количество баллов, выставляемое за выполнение заданий, указывается в ключах, подготовленных региональной предметно-методической комиссией для членов жюри, где указывается также максимальное количество баллов за выполнение каждого задания.

Рекомендуется учитывать возможную дифференциацию оценок. В заданиях, предполагающих в качестве ответа длинный ряд названий, можно получить дополнительные баллы за правильное перечисление части названий.

Если задание связано с предложением дать название выставке (презентации, документальному фильму), различное количество баллов выставляется за номинативное название, метафорическое название и название с использованием цитаты.

Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности цифр – оценок по каждому критерию (ученик должен видеть, сколько баллов по каждому критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на этапе показа работ и / или апелляции сфокусироваться на обсуждении реальных плюсов и минусов работы.

Максимальный баллза выполнение заданий указан в ключах, подготовленных региональной предметно-методической комиссией для членов жюри. Суммарный балл за каждое задание не обязательно должен быть одинаковым.

Формальные аспекты выполнения заданий

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по искусству проводится в один тур.

Согласно рекомендациям Центральной предметно-методической комиссии, продолжительность олимпиады варьируется в зависимости от возрастной группы участников: для 7 и 8 классов продолжительность выполнения заданий – 3 астрономических часа, для 9, 10 и 11 классов – 4 астрономических часа.

Задания выполняются письменно, индивидуально, объём работ (выполнение каждого типа заданий) специально не регламентируется.

Правила использования черновиков

Если участник использовал черновик, он сдает его вместе с работой. При этом, если работа выполнена полностью, черновик не проверяется. Материалы, представленные в черновике, представляются и учитываются при оценке работы в том случае, если работа выполнена не до конца (в ситуации, когда обучающийся просто не успевает переписать работу набело).

29

Материально-техническое обеспечение для выполнения олимпиадных заданий

Для проведения муниципального этапа олимпиады рекомендуется выделить несколько аудиторий для каждой возрастной группы участников: для 7-8 классов, для 9 классов, для 10 классов, для 11 классов. Участники муниципального этапа олимпиады размещаются по одному человеку за партой.

Необходимо обеспечить школьников:

•      комплектом заданий;

•      писчебумажными принадлежностями (бумагой для черновиков, ручками);

Следует также ознакомить обучающихся с правилами выполнения заданий.

Наличие в аудитории, где проводится олимпиада, дополнительного материала (таблиц, текстов, средств мобильной связи и т.д.) исключается. В случае нарушения этих условий обучающийся исключается из состава участников олимпиады. 

На муниципальном этапе олимпиады при выполнении письменных видов заданий разрешается пользоваться только орфографическими словарями.

Процедура регистрации участников олимпиады

Все участники олимпиады проходят обязательную регистрацию. Регистрация обучающихся для участия в олимпиаде осуществляется оргкомитетом перед началом ее проведения. При регистрации представители оргкомитета проверяют правомочность участия в олимпиаде прибывших обучающихся и достоверность имеющейся в распоряжении оргкомитета информации о них.

Показ олимпиадных работ

Согласно Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» жюри муниципального этапа олимпиады осуществляет очно по запросу участника олимпиады показ выполненных им олимпиадных работ.

Рассмотрение апелляций

Согласно Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» в целях обеспечения права на объективное оценивание работы участники олимпиады вправе подать в письменной форме апелляцию о несогласии с выставленными баллами в жюри соответствующего этапа олимпиады. Участник олимпиады перед подачей апелляции вправе убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с установленными критериями и методикой оценивания выполненных олимпиадных заданий. Рассмотрение апелляции проводится с участием самого участника олимпиады. По результатам рассмотрения апелляции жюри соответствующего этапа олимпиады принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов или об удовлетворении апелляции и корректировке баллов.

 

Требования

к организации и проведению муниципального этапа

всероссийской олимпиады школьников по литературе

в 2016/2017 учебном году

30

    Главная цель изучения учебного предмета «Литература» в школе – формирование у обучающихся культуры читательского восприятия и понимания, а также развитие способностей интерпретации прочитанного. Всероссийская олимпиада школьников по литературе на всех своих этапах ориентируется на реализацию этой цели и способствует её достижению.

     Всероссийская олимпиада школьников по литературе на всех своих этапах    ориентируется на реализацию этой цели и способствует Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по литературе (далее – муниципальный этап олимпиады) проводится в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников, установленным Приказом Министерства образования и науки Российской Федера­ции от 18 ноября 2013 г. № 1252.

      Муниципальный этап олимпиады проводится для обучающихся 7-11 классов.

    В муниципальном этапе олимпиады по литературе принимают участие участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады;

    победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

  Победители и призеры муниципального этапа предыдущего года вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение, если они выполняли такие задания на школьном этапе олимпиады. 

 Начало муниципального этапа – 10.00 часов по московскому времени.

 Согласно рекомендациям Центральной предметно-методической комиссии по литературе продолжительность муниципального этапа олимпиады варьируется в зависимости от возраста.

Продолжительность муниципального этапа олимпиады:

7-8 класс - 3 часа (180 минут),

9-11 класс – 5 часов (300 минут).

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию проводится в один тур.

 Олимпиада проводится отдельно для участников 7,8,9,10,11 классов. Подведение итогов  - по каждой  параллели отдельно.

 В 2016/17 учебном году для выполнения на муниципальном этапе олимпиады по литературе будут предложены следующие типы заданий:

1) Письменные задания творческого характера, выполняя задание, ученики создают текст ответа, опираясь на предложенные вопросы;

2)  Целостный анализ художественного текста.

Оценивание заданий будет проходить в соответствии с критериями и методиками оценивания, предложенными Центральной предметно-методической комиссией по литературе.

Количество заданий для 7 класса – 2;

31

Количество заданий для 8 класса – 2;

Количество заданий для 9 класса – 2;

Количество заданий для 10 класса – 2;

Количество заданий для 11 класса – 2.

Максимальный балл, который можно получить на муниципальном этапе:

7 класс - 50 баллов, 

8 класс - 50 баллов,

9 класс - 100 баллов (70 – анализ текста; 30 – творческое задание),

10 класс - 100 баллов (70 – анализ текста; 30 – творческое задание),

11 класс - 100 баллов (70 – анализ текста; 30 – творческое задание),

 

Особенности выставления или фиксации оценок

Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности цифр – оценок за каждое задание  (ученик должен видеть, сколько баллов по каждому заданию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на этапе показа работ и/или апелляции сфокусироваться на обсуждении реальных плюсов и минусов работы.

Выполняя задание, участники должны показать  свое отношение к выбранному произведению, знание его сюжета и понимание характера героев. В творческих заданиях оценивается в первую очередь фантазия участника олимпиады и его способность изложить свои мысли хорошим литературным языком. Ученики должны продемонстрировать знание деталей изображенного мира художественного произведения, умение ориентироваться в стилистике эпохи, отраженной  в данном тексте.

При оценке работы учитывается богатство словаря участника олимпиады, разнообразие синтаксических конструкций, используемых в тексте, который он напишет, а также то, как строится высказывание (в этом выразится его понимание того, что такое композиция текста). Для поощрения наиболее оригинальных работ стоит предусмотреть специальный балл в общей структуре баллов.

Критерии оценки аналитического задания распространяются как на работы, в которых анализируется прозаическое произведение, так и на работы, посвященные анализу поэзии. С целью снижения субъективности при оценивании работ предлагается ориентироваться на ту шкалу оценок, которая прилагается к каждому критерию. Она соответствует привычной для российского учителя четырехбалльной системе: первая оценка – условная «двойка», вторая – условная «тройка», третья – условная «четверка», пятая – условная «пятерка». Баллы, находящиеся между оценками, соответствуют условным «плюсам» и «минусам» в традиционной школьной системе.

Пример использования шкалы.При оценивании работы по первому критерию ученик в целом понимает текст, толкует его адекватно, делает верные наблюдения, но часть смыслов упускает, не все яркие моменты подчеркивает. Работа по этому критерию в целом выглядит как «четверка с минусом». В системе оценок по критерию «четверке» соответствует 20 баллов, «тройке» – 15 баллов. Соответственно, оценка выбирается проверяющим по шкале из 16-19 баллов. Такое

 

32

«сужение» зоны выбора и введение пограничных оценок-«зарубок», ориентированных на привычную модель оценивания, поможет избежать излишних расхождений в таком субъективном процессе, как оценивание письменных текстов. Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности цифр – оценок по каждому критерию (ученик должен видеть, сколько баллов по каждому критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на этапе показа работ и  апелляции сфокусироваться на обсуждении реальных плюсов и минусов работы.