Должностная инструкция классного руководителя в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов основного общего образования

СОГЛАСОВАНО:

Председатель

профсоюзной организации                        МКОУ СОШ 1  с. Грачевка

__________С.М. Токарева

«___» ___________ 2017г.                          

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор

МКОУ СОШ 1  с. Грачевка

  __________И.М. Немчинова

  «___» _____________ 2017г.

 

 Должностная инструкция

классного руководителя в соответствии с требованиями федеральных

государственных стандартов основного общего образования

 

1.     Общее положение

1.1.          Настоящая должностная инструкция разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 21.12.2012 года,  приказов Министерства образования и науки Российской Федерации: «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений» № 21 от 03.02.2006 г., «Об утверждении ФГОС ООО» №1897 от 17.12.2010 года, «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) № 544н от 18.11.2013 года, Письма «Об организации внеурочной деятельности»  № 03-296 от 12.05.2011 года.

1.2.          Настоящая инструкция определяет должностные обязанности педагогических работников – классных руководителей  МКОУ СОШ 1 с.Грачевка.

1.3.          Функции классного руководителя возлагаются на педагогического работника учреждения с его согласия приказом руководителя  учреждения.

1.4.          Классный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

1.5.          Во время отсутствия классного руководителя (отпуска, болезни) его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащие исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.

1.6.          Классный руководитель должен знать:

1.6.1.  Закон Российской Федерации  «Об образовании в Российской Федерации» и иные законы и нормативные правовые акты.

1.6.2.  Конвенцию ООН о правах ребенка.

1.6.3.  Кодекс педагогической этики.

1.6.4.  Профессиональный стандарт педагога.

1.6.5.  Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.

1.6.6.  Основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену.

1.6.7.  Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; общие подходы к организации внеурочной деятельности, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

1.6.8.  Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся.

1.6.9.  Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции.

1.6.10.   Административное, трудовое законодательство, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.7.          Классный руководитель должен уметь:

1.7.1.   Общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.

1.7.2.   Эффективно управлять классом, с целью вовлечения учеников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. Ставить воспитательные цели, способствующие развитию учеников, независимо от их происхождения, способностей и характера, постоянно искать педагогические пути их достижения.

1.7.3.   Устанавливать четкие правила поведения в классе в соответствии со школьным уставом и правилами поведения обучающихся.

1.7.4.   Организовывать воспитательное мероприятие (классный час, внеклассное мероприятие) в классе.

1.7.5.   Оказывать всестороннюю  помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления.

1.7.6.   Организовывать и проводить родительское собрание.

1.7.7.   Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками и корректно использовать их в воспитательной работе.

2.     Цель и задачи деятельности классного руководителя.

2.1.            Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

2.2.            Задачи деятельности классного руководителя.

2.2.1.     Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.

2.2.2.     Формирование и развитие классного коллектива.

2.2.3.     Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоуважения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей.

2.2.4.     Формирование здорового образа жизни.

2.2.5.     Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса.

2.2.6.     Защита прав и интересов обучающихся.

2.2.7.     Организация внеурочной работы с обучающимися в классе.

2.2.8.     Гуманизация отношений между обучающимися и педагогическими работниками.

2.2.9.     Формирование у обучающихся смыслов и духовных ориентиров.

2.2.10.    Организация социально-значимой, творческой деятельности обучающихся.

3.     Функции классного руководителя.

3.1.          Организационно-координирующие:

3.1.1.   Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей.

3.1.2.   Установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через педагога дополнительного образования).

3.1.3.   Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся.

3.1.4.   Взаимодействие с педагогическими работниками по организации внеурочной деятельности.

3.1.5.   Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива.

3.1.6.   Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов, внеклассных мероприятий.

3.1.7.   Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования.

3.1.8.   Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.

3.1.9.   Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план воспитательной работы классного руководителя).

3.2.          Коммуникативные.

3.2.1.   Регулирование межличностных отношений между учащимися.

3.2.2.   Установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися.

3.2.3.   Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса.

3.2.4.   Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3.3.          Аналитико-прогностические.

3.3.1.   Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития.

3.3.2.   Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

3.4.          Контрольные.

3.4.1.     Контроль за успеваемостью каждого обучающегося.

3.4.2.     Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающихся.

3.4.3.     Контроль за посещаемостью внеурочной деятельности и количество посещенных часов за год.

4.     Формы работы классного руководителя.

4.1.          В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися.

4.1.1.     Индивидуальные (беседа, консультация, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.).

4.1.2.     Групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.).

4.1.3.     Коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, соревнования, и др.).

4.1.4.     Системно-деятельностный подход.

4.1.5.     При выборе форм работы с обучающимися классный руководитель должен:

4.1.6.     Определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением.

4.1.7.     Учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия.

4.1.8.     Обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.

5.     Критерии оценки осуществления функций классного руководителя.

5.1.          Критерии результативности отражают уровень который достигают обучающиеся в своем социальном развитии:

5.1.1.     Уровень воспитанности обучающихся.

5.1.2.     Уровень сформированности классного коллектива.

5.1.3.     Уровень социальной активности (портфолио учащегося).

5.2.          Критерии деятельности отражают реализацию управленческих функций классного руководителя:

5.2.1.     Организация воспитательной работы с обучающимися.

5.2.2.     Эффективность использования форм и методов в воспитательном процессе.

5.2.3.     Взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе.

5.2.4.     Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся.

5.2.5.     Взаимодействие с социумом и общественностью.

6.     Режим работы классного руководителя.

6.1.          Общее правило организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из законов о труде РФ, излагаемых в ст. 130.

6.2.          Рабочее время классного руководителя оплачивается в соответствии с нормативными правовыми и финансовыми документами учреждения.

6.2.1.   Классный руководитель проводит классный час еженедельно по расписанию.

6.2.2.   Классный руководитель  проводит не менее двух внеклассных мероприятий в четверть.

6.2.3.   Классный руководитель проводит с учащимися инструктажи по технике безопасности.

6.2.4.   Классный руководитель проводит родительские собрания не реже 4 раз в год.

6.2.5.   Составляет план воспитательной работы, анализ работы за четверть, год.

6.2.6.   Присутствует на совещаниях по планированию и анализу деятельности.

6.2.7.   Участвует в семинарах по вопросам воспитания.

6.2.8.   Участвует в педсовете по вопросам воспитания.

6.2.9.   Ведёт индивидуальную работу с учащимися.

6.2.10.   Ведёт индивидуальную работу с родителями.

6.2.11.    Ведёт работу по оформлению личных дел учащихся, составлению характеристик

6.3.            Ведёт работу с учащимися и семьями, состоящими на внутришкольном учете.

6.4.            Осуществляет дежурство по школе. 

7.     Права и обязанности классного руководителя.

7.1.          Координировать работу учителей-предметников в своем классе.

7.2.          Выносить на рассмотрение органов управления школой согласованные с клас­сом мнения и предложения.

7.3.          Приглашать родителей в школу, обращаться к администрации школы  по решению проблем детей.

7.4.          Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправле­ния, при необходимости - в органах власти и суда.

7.5.          Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и представлять отчеты различной формы о классе и собственной работе.

7.6.          Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на совещании при директоре, заседании  педагогического или методического совета.

8.     Ответственность

        В установленном законодательством Российской Федерации порядке классный руководитель  несет ответственность за:

8.1.1.     Жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, организацию изучения обучающимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.

8.1.2.     Нарушение прав и свобод обучающихся. Применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от за­нимаемой должности в соответствии о трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации"; увольнение за данный проступок не явля­ется мерой дисциплинарной ответственности.

8.1.3.     Нарушение выполнения приказов по охране труда и соблюдению правил техники безопасности, по обеспечению пожарной безопасности.

8.1.4.     Неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы или иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей установленных настоящей инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответствен­ность в порядке, определенном трудовым законодательством.

8.1.5.     Виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установлен­ных трудовыми и (или) гражданским законодательством.

9.     Права и обязанности директора.

9.1.           Организовывать рассмотрение эффективности работы классного руководителя в соответствии с критериями эффективности работы классного руководителя.

9.2.          Организовать предоставление консультативной методической помощи педагогическому работнику при выполнении обязанностей классного руководителя.

9.3.          Осуществлять проверки выполнения педагогическим работником обязанностей классного руководителя.